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文档简介
第八章立体几何初步8.4空间点、直线、平面之间的位置关系8.4.1平面学习任务1.了解平面的概念,掌握平面的画法及表示方法.(数学抽象、直观想象)2.掌握关于平面基本性质的三个基本事实.(数学抽象、逻辑推理)3.会用符号表示点、直线、平面之间的位置关系.(逻辑推理)必备知识·情境导学探新知01生活中的一些物体给我们以平面的感觉,如平静的湖面、整洁的教室桌面、美丽的大草原等,你能说出平面的一些几何特征吗?平面的描述性概念几何里所说的“平面”,就是从生活中一些物体中抽象出来的.平面是向四周__________的画法水平放置常把平行四边形的一边画成_____
竖直放置常把平行四边形的一边画成_____
知识点1平面无限延展横向竖向记法(1)用希腊字母α,β,γ等表示平面,如平面α、平面β、平面γ等,并将它写在代表平面的平行四边形的一个角内(2)用代表平面的平行四边形的四个顶点的大写英文字母表示,如平面ABCD(3)用代表平面的平行四边形的相对的两个顶点的大写英文字母表示,如平面AC,平面BD思考1.课桌面、黑板面、海面是平面吗?[提示]
虽然课桌面、黑板面、海面给我们以平面的形象,但是平面是无限延展的,所以它们不是平面.思考2.我们常用平行四边形表示平面,所以平行四边形就是一个平面,这句话对吗?[提示]
不对,我们通常用平行四边形表示平面,但平面是无限延展的,所以平行四边形不是一个平面.思考3.几何中的平面有什么特点?[提示]
(1)平面是平的;(2)平面是没有厚度的;(3)平面是无限延展而没有边界的.知识点2点、直线、平面之间的位置关系(1)直线在平面内的概念:如果直线l上的所有点都在平面α内,就说直线l在平面α内.(2)直线、平面都可以看成点的集合.点P在直线l上,记作P__l;点P在直线l外,记作P__l;点P在平面α内,记作P∈α;点P在平面α外,记作P∉α;直线l在平面α内,记作l__α;直线l不在平面α内,记作l__α.∈∉⊂⊄思考4.“线段AB在平面α内,直线AB不全在平面α内”这一说法是否正确?为什么?[提示]
不正确.∵线段AB在平面α内,∴线段AB上的所有点都在平面α内,∴线段AB上的A,B两点一定在平面α内,∴直线AB在平面α内.基本事实内容图形符号基本事实1过不在一条直线上的________,有且只有一个平面A,B,C三点不共线⇒存在唯一的平面α使A,B,C∈α知识点3平面的基本事实及推论(1)基本事实三个点基本事实内容图形符号基本事实2如果一条直线上的______在一个平面内,那么这条直线在这个平面内A∈l,B∈l,且A∈α,B∈α⇒l⊂α两个点基本事实内容图形符号基本事实3如果两个不重合的平面有一个_______,那么它们有且只有一条过该点的公共直线P∈α,且P∈β⇒α∩β=l,且P∈l公共点(2)基本事实的推论
推论1经过一条直线和这条直线外_____,有且只有一个平面(图①).推论2经过两条________,有且只有一个平面(图②).推论3经过两条________,有且只有一个平面(图③).一点相交直线平行直线思考5.经过三点有多少个平面?[提示]
当三点不共线时,由基本事实1可知,经过这三点有且只有一个平面.而当三点共线时,经过这三点有无数个平面.思考6.三个基本事实各有什么作用?[提示]
(1)基本事实1是确定平面的依据.(2)基本事实2是判断直线在平面内的依据.(3)基本事实3可以①判定两个平面相交;②作两个平面的交线;③证明点共线或线共点.如图,点A______平面ABC;点A____平面BCD;BD______平面ABD;平面ABC∩平面BCD=______.∈∉⊂BC关键能力·合作探究释疑难02类型1立体几何三种语言的相互转化类型2点、线共面问题类型3点共线、线共点问题类型1立体几何三种语言的相互转化【例1】用符号表示下列语句,并画出图形.(1)平面α与β相交于直线l,直线a与α,β分别相交于点A,B;(2)点A,B在平面α内,直线a与平面α交于点C,点C不在直线AB上.[解]
(1)用符号表示:α∩β=l,a∩α=A,a∩β=B,如图.(2)用符号表示:A∈α,B∈α,a∩α=C,C∉AB,如图.反思领悟
三种语言的转换方法(1)用文字语言、符号语言表示一个图形时,首先仔细观察图形有几个平面、几条直线且相互之间的位置关系如何,试着用文字语言表示,再用符号语言表示.(2)要注意符号语言的意义.如点与直线的位置关系只能用“∈”或“∉”,直线与平面的位置关系只能用“⊂”或“⊄”.[跟进训练]1.用符号语言表示下列语句,并画出图形.(1)三个平面α,β,γ相交于一点P,且平面α与平面β相交于PA,平面α与平面γ相交于PB,平面β与平面γ相交于PC;[解]
符号语言表示:α∩β∩γ=P,α∩β=PA,α∩γ=PB,β∩γ=PC,图形表示:如图①.(2)平面ABD与平面BDC相交于BD,平面ABC与平面ADC相交于AC.[解]
符号语言表示:平面ABD∩平面BDC=BD,平面ABC∩平面ADC=AC,图形表示:如图②.类型2点、线共面问题【例2】
(源自苏教版例题)已知:A∈l,B∈l,C∈l,D∉l(如图).求证:直线AD,BD,CD共面.[思路导引]
因为直线l与点D可以确定平面α,所以只需证明AD,BD,CD都在平面α内.[证明]
因为D∉l,所以l与D可以确定平面α.因为A∈l,所以A∈α.又D∈α,所以AD⊂α.同理,BD⊂α,CD⊂α,所以AD,BD,CD在同一平面α内,即它们共面.反思领悟
解决点线共面问题的基本方法[跟进训练]2.(源自人教B版例题)证明:两两相交且不过同一个点的3条直线必在同一个平面内.[解]
已知:AB∩AC=A,AB∩BC=B,AC∩BC=C.求证:直线AB,BC,AC共面.证明:法一:因为AC∩AB=A,所以直线AB,AC可确定一个平面α.因为B∈AB,C∈AC,所以B∈α,C∈α,故BC⊂α.因此直线AB,BC,AC都在平面α内,所以直线AB,BC,AC共面.法二:因为A不在直线BC上,所以点A和直线BC可确定一个平面α.因为B∈BC,所以B∈α,又A∈α,所以AB⊂α.同理AC⊂α,故直线AB,BC,AC共面.法三:因为A,B,C三点不在同一条直线上,所以A,B,C三点可以确定一个平面α.因为A∈α,B∈α,所以AB⊂α,同理BC⊂α,AC⊂α,故直线AB,BC,AC共面.类型3点共线、线共点问题【例3】如图,已知平面α,β,且α∩β=l.设梯形ABCD中,AD∥BC,且AB⊂α,CD⊂β.求证:AB,CD,l共点(相交于一点).[证明]
因为梯形ABCD中,AD∥BC,所以AB,CD是梯形ABCD的两腰.所以AB,CD必定相交于一点.设AB∩CD=M.又因为AB⊂α,CD⊂β,所以M∈α,M∈β.所以M∈α∩β.又因为α∩β=l,所以M∈l.即AB,CD,l共点(相交于一点).[母题探究]本例变为:如图所示,在空间四边形各边AD,AB,BC,CD上分别取E,F,G,H四点,如果EF,GH交于一点P,求证:点P在直线BD上.[证明]
若EF,GH交于一点P,则E,F,G,H四点共面,又因为EF⊂平面ABD,GH⊂平面CBD,平面ABD∩平面CBD=BD,所以P∈平面ABD,且P∈平面CBD,由基本事实3可得P∈BD.所以点P在直线BD上.反思领悟
1.证明三点共线的方法(1)首先找出两个平面,然后证明这三点都是这两个平面的公共点,根据基本事实3可知,这些点都在两个平面的交线上.(2)选择其中两点确定一条直线,然后证明另一点也在此直线上.2.证明三线共点的步骤(1)首先说明两条直线共面且交于一点.(2)说明这个点在另两个平面上,并且这两个平面相交.(3)得到交线也过此点,从而得到三线共点.[跟进训练]3.三个平面α,β,γ两两相交于三条直线,即α∩β=c,β∩γ=a,γ∩α=b,若直线a和b不平行,求证:a,b,c三条直线必相交于同一点.[证明]
如图,∵α∩γ=b,β∩γ=a,∴a⊂γ,b⊂γ.∵直线a和b不平行,∴a,b必相交.设a∩b=P,则P∈a,P∈b.∵a⊂β,b⊂α,∴P∈β,P∈α.又α∩β=c,∴P∈c.故a,b,c三条直线必相交于同一点.学习效果·课堂评估夯基础0312341.(多选)下列说法正确的是(
)A.平面是处处平的面B.平面是无限延展的C.平面的形状是平行四边形D.一个平面的厚度可以是0.001cm√AB
[平面是无限延展的,但是没有大小、形状、厚薄,AB两种说法是正确的;CD两种说法是错误的.]√2.(多选)如图所示的平行四边形MNPQ表示的平面可记为(
)A.平面MN B.平面NQC.平面α D.平面MNPQ1234√BCD
[平面可用希腊字母、平行四边形的四个顶点或对角线字母表示.]√√3.下列空间图形画法错误的是(
)1234A
B
C
DD
[遮挡部分应画成虚线或不画,故D错.]√4.已知α与β是两个不重合的平面,则下列推理正确的序号是______.①A∈l,A∈α,B∈l,B∈α⇒l⊂α;②A∈α,A∈β,B∈α,B∈β⇒α∩β=AB;③l⊄α,A∈l⇒A∉α;④A∈l,l⊂α⇒A∈α.1234①②④
[利用三个基本事实知①②④正确,若l∩α=A,显然有l⊄α,但是A∈α,③错误.]①②④回顾本节知识,自主完成以下问题:1.如何用符号表示空间点、线、面的位置关系?[提示]
点、直线、平面之间的基本位置关系及语言表达文字语言符号语言图形语言A在l上A∈lA在l外A∉l文字语言符号语言图形语言A在α内A∈αA在α外A∉αl在α内l⊂α文字语言符号语言图形语言l在α外l⊄αl,m相交于Al
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