个人自评报告(新)

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通过认真学习《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党党内监督条例》和“两学一做”，全面领会党的十八届六中全会精神和市委十届十次全会精神，不断增强“四个意识”，坚决杜绝圈子文化、好人主义。对照检查分析要求，紧密结合自身岗位，正确的认识自我，客观的进行自我评价，我向党组织做如下汇报：

一、存在的主要问题

1.政治合格方面。政治思想学习自主时间不够多，学习上的深度和广度不够，政策理论水平不够高。自身存在政治敏锐性不高，学习思考和洞察力待加强等问题。对当前世界形势的发展变化了解不足，对国家方针政策的领会思考不全面，思想上的重视程度显得被动和滞后。

2.执行纪律合格方面。对党的纪律相关的规章制度学习不够充分，不能主动的学习相关规定，政治立场有时不够坚定，态度不够鲜明，存在“老好人”现象。表现在客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习相关纪律文件的精神。

3.品德合格方面。学习和宣传教育政策不够深入，思想上满足于不犯规、高度自我廉洁自律，但不够顾全大局，存在好人主义。表现在不愿意得罪学生，在发现自己班的学生或者是所教班级和我关系不错的学生，在学校附近的外面犯了吸烟等违反中专生管理规定的违纪行为时会立即制止，并晓之以情，动之以理的进行教育。但是，往往有的时候发现一些穿着我校校服，其他班不熟悉的学生犯了同样的错误时会视而不见。

4.发挥作用合格方面。创新意识不够强，服务意识有待进一步提高。虽然敢于担当，愿意起好带头作用，但是方式方法有待改善，缺乏工作的细化性。

二、产生问题的主要原因

1.不注重理论学习，政治素质不高。只重业务培训，不注重政治理论学习。不善于运用科学世界观和方法论，去观察、分析、解决实际问题。由于政治理论基础差，致使思想政治素质难以提升，缺乏应有的政治敏锐性和鉴别力，难以从思想上、政治上及行动上与党中央保持高度一致。

2.不注重党性锻炼，纪律观念不强。认为只要做好本职工作，个人不拿不贪，就不是违纪违法。在正确处理全局与局部、民主与集中、个人利益与党和群众利益的关系问题上态度不够鲜明。

3.工作作风不够扎实，有时存在急于求成的情绪，缺乏教学方法上的进一步改革创新。由于以往教授的班级小班较多，而且根据课程性质安排不同的教学方式，像小组讨论、角色模拟、行动导向等方式方法；考试形式也比较多元化，有针对性。本学期承担14-1，15-1两个大班的课程，自己的教育教学方式的改革似乎走到了瓶颈。14-1专业课升学考试是要成绩的，因此，我采取应试教育的方式让学生多练多背，也想试图尝试新的方法改变一种模式帮助学生理解记忆知识，但是始终找不到答案；15-1单证课，实操环节保持以往的特色，也想试图创新，但都被“班大”给吓住了。纵观这两种情况，还是没能找好自己在教学方式上的创新点，与此同时也被班大不好管理给制约了。在面对大班教学的过程中，经常感到压力很大，总想着如何让学生不在自己的课堂中出现问题，以学生安全为前提，往往有时会使教学方式不能得以充分发挥，不能很好的兼顾课堂管理与教学方式的提高。有时面对学生课堂说话和玩手机等现象，经过多次治理无效，而感到失落，致使自己在工作中产生会产生一些低落情绪，影响教学效果，不能将事前准备好的授课方案充分发挥。

4.有时过于强调原则性，没有从服务群体的角度去思考问题，特别是对于一些陋习已养成很久的学生来说，总是希望他们在自己的管理下能够尽快改掉身上的陋习，但是管理后发现有时候急于求成，往往效果不能够尽如人意；对于一些护短儿的家长，说话方式有待改善。

三、改进措施和今后的努力方向

1.坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威，始终坚持与教育中心党委思想保持一致。不断积极主动地加强对政治理论的学习，牢固树立共产党员的理想信念和宗旨意识，全面领会国家方针政策，关心国内外大事，提高自身政治敏锐性，确立终身学习的观念，广泛拓展自己的政治视野和政治思想修养。

2.遵守党的章程，做到“讲政治、有信念；讲规矩、有纪律；讲道德、有品行；讲奉献、有作为”，热爱职业教育事业，关心学生，爱护学生，尽职尽责。改变自身“好人主义”的存在，客观看待问题和事物，不断提高自己的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。

3.不断学习新的工作方式、方法，创新性的开展工作，在保质保量的同时，细化每一个工作点，在充分发挥主动参与带头意识的同时，充分发挥创新工作的理念。

4.进一步提高自身服务意识，更好的服务于家长和学生。要学会善于运用自身所学的知识去进行教学工作，将前沿知识带到课堂。面对客观存在的压力和困难，要知难而进，从思想上改变自己，想办法让事前准备好的授课方案充分发挥。学会创新，不管你面对怎样的教学群体