第03讲周周练七年级语文上册培优讲义（教师版）

周周练一、选择题1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是()A．侍弄(sì) 讷讷(nè) 脚踝(huái)B．拆散(chāi) 熬过(áo) 并蒂(tí)C．攲斜(qī) 菡萏(dān) 步履(lǚ)D．分歧(qí) 徘徊(pái) 搁下(gē)【答案】DA项“侍”应读shì；B项“蒂”应读dì；C项“萏”应读dàn。2．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手着你。风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微的空气里。A．抚摸凉爽发酵 B．牵引润湿传播C．温暖干燥酝酿 D．抚摸润湿酝酿【答案】D“吹面不寒杨柳风”写的是春风拂面的触感，“牵引”有拉、拖的意思，用在这里形容风给人的触感不恰当，“抚摸”一词巧妙地表达了春风的温暖和柔情，比“温暖”词意更丰富，因此第一空选“抚摸”；“凉爽”与前面“不寒”矛盾，“干燥”意思是缺乏水分，与风中混着的“新翻的泥土的气息”“青草味儿”“各种花的香”情况不符，“润湿”指潮湿而润泽的，这里形容春风潮湿润泽恰当，因此第二空选“润湿”；“发酵”指复杂的有机物在微生物作用下分解，不符合题意，“传播”有传送、散布或传染的意思，用在此处不恰当，“酝酿”一词用在这里，指泥土气息、青草味儿、花的香味混合在一起，在春天的阳光下，如同酿造美酒，越来越浓郁，越来越醇厚，因此第三空填“酝酿”。故选D。3．下列各项中，有语病的一项是（ ）A．礼是由传统和习俗形成的行为规范。B．传统文化培养了中国民众高尚文雅的气质和彬彬有礼的精神风貌。C．重礼仪的民族，都是古代经济较为发达，衣食生活比较充足。D．礼尚往来是中国古代社会家喻户晓的礼节，也是人们交往的准则。【答案】CC．缺少宾语，改成“重礼仪的民族，都是古代经济较为发达，衣食生活比较充足的民族”。故选C。4．在以下语段空白处依次填入四个句子，排序正确的一项是（）_____．_____．_____．_____．晋朝人读诗，是兰亭集会、曲水流觞。唐朝人读诗，是高朋满座、冠盖京华。革命者读诗，是狱中绝笔、肝胆相照。而我们的方式，就是《中国诗词大会》。①世易时移，诗心不改②千秋万岁名，寂寞身后事③天才诗人青史留名，但他的身后却并不寂寞，因为诗意是属于每个人的④每一代人都在用自己的方式去感受、纪念、传承A．③②①④ B．②③①④ C．①④②③ D．②①④③【答案】B阅读语段可知，此题是阐述“中国诗词”的句段。通读句段可以发现，②句将目光投向漫长的岁月长河，由此引出③句，“诗人将诗意馈赠每一个人”，故②③相联。①④从另一角度指出诗文的传承，时代变化，但每一代都会有自己的纪念方式，④句领起画线句后面的句子。所以应排序为：②③①④。故选B。5．回顾马致远的《天净沙·秋思》，填入横线上正确的一项是（）_________，小桥流水人家，古道西风瘦马。A．苦藤老叔荤鸭 B．枯滕老树昏鸭C．苦腾老树昏鸦 D．枯藤老树昏鸦【答案】D《天净沙·秋思》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。注意“枯、藤、树、鸦”等字词的书写。故选D。6．下列分析正确的一项是（）。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。A．首联写“客路”“行舟”，字里行间已有人在江南、神驰故里的飘泊之感，与尾联之“乡书”“归雁”遥相呼应。诗题表明诗人写诗的地点，“次”是“游览”的意思。B．颔联之“两岸阔”与“潮平”，“一帆悬”与“风正”均有因果关系。“潮平”指潮水上涨，水与岸平；“风正”是风大之意。C．颈联写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。D．尾联“乡书”“归雁”让人感受到一种乡思的愁绪。“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛阳身边。【答案】CA.“次”是“停驻”的意思；B.“风正”是“风顺”之意；D.“归雁洛阳边”意即：让大雁带回我的家信；故选C。二、综合性学习班级开展“读书会友——《朝花夕拾》专题探究”活动，你和小隐、小萌同学合作完成了下面几项任务。7．小隐探究了“鲁迅的活动轨迹”，他用以下三幅地图呈现了自己的探究成果，请你帮他把备选文章篇目一一对应地填写到地图下方的括号里。（备选文章：《琐记》《藤野先生》《无常》）（_______） （_______） （________）8．小萌和你围绕“鲁迅和他的朋友圈”展开了以下探究活动。（1）小萌认为“阿长”这个微信名过于普通，请你结合书中内容为她重新取一个微信名（“长妈妈”除外）。____________________________________________________________________________________（2）你根据书中内容判断出了以下两位留言人的真实姓名。①留言：老迅，什么时候回绍兴我们继续喝酒去。_______________________②留言：读书须读正经书，做学问才是头等大事。_______________________（3）小萌公布了鲁迅好友名单，你认为有一个人不应出现在名单上，并结合书中内容简要说明了理由。（好友名单：阿长、衍太太、远房叔祖、寿镜吾、藤野先生、范爱农、陈莲河）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】7．《无常》的主要内容是鲁迅儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的无常形象，因此对应的地图是图1——绍兴；《琐记》的主要内容是鲁迅家道衰落后，饱受世人的冷眼而终于走上了与封建主义决绝的道路，同时记叙了鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过，因此对应的地图是图2——南京；《藤野先生》的主要内容是记录作者在日本留学时期的学习生活，因此对应的地图是图3——日本。8．（1）“长妈妈”这一经典形象在《阿长与<山海经>》中有过重点描绘。长妈妈给年少的鲁迅购买了他梦寐以求的《山海经》，结合长妈妈将“山海经”错读成“三哼经”的情节，可以将长妈妈的微信名称改为“三哼经”；同时也可以用长妈妈的特点或其他事件代指长妈妈，如切切察察，睡觉摆“大”字，元旦吃福橘等。（2）①通过“老迅，什么时候回绍兴我们喝酒去”中的“老迅”可以得知此人和鲁迅是要好的朋友关系，《范爱农》中原文“他又告诉我现在爱喝酒，于是我们便喝酒。从此他每一进城，必定来访我，非常相熟了。我们醉后常谈些愚不可及的疯话，连母亲偶然听到了也发笑。”与题干中“回绍兴喝酒”这一关键信息相匹配。由此可以得知①的留言人为“范爱农”。②在《从百草园到三味书屋》中，小鲁迅询问寿镜吾先生“怪哉”这虫是怎么回事，却遭到先生的驳斥，通过原文“‘不知道！’他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说”，可以得知寿镜吾先生对于学生的态度是“读书须读正经书”，而不应该询问除正经书以外的知识。因此②的留言人是“寿镜吾”。（3）在《朝花夕拾》中，鲁迅重点写过两个他讨厌的人，分别是“衍太太”和“陈莲河”。选择最不应该出现在好友名单中的人自然是陈莲河，毕竟陈莲河没有让鲁迅父亲得到应有的医治，从而害死了鲁迅的父亲。除此之外还需要结合书本内容以及人物形象进行说明。“陈莲河”是《朝花夕拾》中典型的庸医形象，他巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命，鲁迅对他痛恨至极，因此“陈莲河”不是鲁迅的好友。【答案】7．《无常》《琐记》《藤野先生》8．（1）三哼经/切切察察/睡觉摆“大”字/元旦吃福橘（2）①范爱农；②寿镜吾（3）我认为陈莲河不该出现在好友名单上，“陈莲河”是《朝花夕拾》中典型的庸医形象，他巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命，没有让鲁迅父亲得到应有的医治，从而害死了鲁迅的父亲，故不该出现在好友名单上。三、文言文阅读陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君待日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。9．解释下列加点词语在句子中的意思。（1）陈太丘与友期行（_____）（2）去后乃至（_____）（3）元方入门不顾（_____）10．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）客问元方：“尊君在不？”____________________________________________________________________________________（2）与人期行，相委而去。____________________________________________________________________________________11．关于元方对待“友人”的态度，老师组织同学们进行讨论。请结合文本，简要谈谈你的看法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】9．（1）句意：陈太丘和朋友相约同行。期：约定。（2）句意：陈太丘离开后朋友才到。乃：才。（3）句意：元方头也不回地走进家门。顾：回头看。10．（1）重点词有：尊君：对别人父亲的一种尊称。不：通“否”。（2）重点词有：期：约定。委：丢下，舍弃。去：离开。11．通过具体事例分析评价元方“入门不顾”是否无礼。从文中“君与家君待日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”元方有理有据的批评陈太丘的朋友看，元方是一个聪敏、机智的孩子。对待元方入门不顾可以从两方面来分析。可以说他失礼，因为毕竟对方是父亲的朋友，“友人惭”且说明友人有惭愧之意，应该以礼相待，给他一个改错的机会。也可以说他不失礼，因为他是一个七岁的孩子，所以对他不求全责备。参考译文陈太丘与朋友约好时间一同出门，约定的时间是正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。陈太丘的长子陈元方当时七岁，正在门外戏耍。那朋友问元方：“你父亲在家吗？”回答说：“等你很长时间，你不来，已离开了。”那朋友便