高考地理核心知识归纳-地球上的水

高考地理核心知识归纳—地球上

的水

1.如何分析流量过程曲线图

(1)流量过程曲线反映的主要内容

①流量的大小。

②从曲线变化幅度了解水量的季节变化。

③从曲线高峰期了解汛期出现的时间和长短。

④从曲线低谷区了解枯水期出现的时间和长短。

(2)从流量过程曲线分析原因

①流量是由河水来源决定的。

②洪水期出现在夏秋、枯水期出现在冬春的河流，一般多为雨水补

给，但地中海气候区河流刚好相反。

③汛期出现在夏季的河流，除由雨水补给外，也可能是冰川融水补

给。

④春季和夏季出现两个汛期的河流，除由雨水补给外，还可能有季

节性积雪融水补给。

⑤河流在冬季断流可能是河水封冻的缘故，内流河往往是由于气温

低，冰川不融化，没有冰川融水补给所致。

⑥曲线变化和缓，多系地下水补给，也可能是热带雨林气候区或温

带海洋性气候区的河流。

2.河流补给类型的分析

(1)大气降水为河流的最主要补给形式，根据不同气候区降水的季

节差异，河流的径流年变化存在以下三种形式：①全年径流量较为

稳定：热带雨林和温带海洋性气候区；②夏季为汛期，冬季为枯水

期：(热带、亚热带和温带)季风和热带草原气候区；③冬季为汛

期，夏季为枯水期：地中海气候区。

(2)冰川融水补给的多少主要受气温高低的影响，径流高峰出现在

夏季；以冰川融水补给为主的河流(河段)的径流量季节变化较大

而年际变化较小。

3.河流水、湖泊水、地下水之间具有水源相互补给的关系

当河流水位高于湖面或潜水面时，河流水补给湖泊或地下潜水；当

河流水位低于湖面或潜水面时，湖泊水或潜水则补给河流。河流沿

岸湖泊对河流径流还起着调蓄作用，在洪水期蓄积部分洪水，可以

延缓、削减河流洪峰。人工湖泊一水库更是可以起到人工拦蓄洪水,

并按人们的需要来调节河川径流变化的作用。如下图所示：

注意：有些河流水与地下水之间并不一定存在互补关系，如黄河下

游、长江荆江段因其为“地上河”，只存在河流水补给地下水的情

况。

4.人类对水循环的影响

在水循环的四个基本环节（水汽蒸发、水汽输送、凝结降水、径流

输送）中，人类活动主要对径流输送施加影响，进而改变下垫面的

特点。

①调节径流，加大了蒸发量和降水量。水利措施中修筑水库、堤坝

等拦蓄洪水，增加枯水期径流，由于水面面积的扩大和地下水位的

提高，可加大蒸发。农林措施中，“旱改水”精耕细作，封山育林,

植树造林等能增加入渗，加大蒸发，在一定程度上可增加降水。

②修水库、跨流域调水、扩大灌溉面积，在一定程度上减少了入海

年径流量，但对海洋来说，从总量上变化不大，相对海洋给大陆的

水汽输送量影响是比较小的，反而在一定程度上增加了蒸发量，使

大气中水汽量增加、降水量增加。

③围湖造田，破坏了生态平衡，造成了不可弥补的严重后果，减少

了湖泊自然蓄水量，削弱了防洪抗旱的能力，减弱了湖泊水体对周

围地区气候的调节作用；同时严重破坏了水产资源，使产量大幅度

下降。

④此外保护湿地资源（沼泽）、植树造林（绿色水库）、保护草原

（绿色蓄水池）是有利维护生态平衡的作用，反之，则会产生恶劣

的后果。

5.“三看法”判断水循环的类型

一看发生的领域。位于海洋上、陆地上还是海洋与陆地之间。

二看水循环的环节。海陆间循环的环节最多，陆地内循环比海上内

循环多植物蒸腾这一环节。

三看参与水量的多少。海上内循环参与水量最多，陆地内循环参与

水量最少。

6.图示法记忆世界表层洋流的分布（北半球冬季）

联想记忆：中间分数线为赤道；分子“8”,按笔顺代表北半球大洋

环流及洋流流向；分母“0”，按笔顺代表南半球大洋环流及洋流流

向（南半球中高纬度没有形成环流），洋流以流经海域名称命名。

7.“厄尔尼诺”与“拉尼娜”现象

(1)赤道南北两侧的东南信风和东北信风，驱动着低纬的海水由东

向西流动，形成了南赤道暖流和北赤道暖流。而表层的海水温度较

高，于是在太平洋西部的低纬地区便形成了一个水温较高的“暖水

池”。当东部的海水向西流走以后，邻近及下层的海水前来补充，

形成补偿流，尤其是往上升的洋流，水温偏低，因而东部海区相对

来说形成了“冷水池”。当海水与大气进行热量交换以后，便形成

正常年份的大气环流，即沃克环流。

这样，由于西部海域水温高，气温也高，形成上升气流，因而降水

丰沛；而低纬的东太平洋地区则以下沉气流为主，降水较少，致使

南美洲的低纬西海岸地区较干旱(当然，还有其他因素)。

(2)在有些年份，这两个海域的水温出现了异常。如果与上述情况

相反，则形成了“厄尔尼诺”现象，出现的结果往往是，西部海域

的水温不如往常高，这样上升气流减弱，甚至出现下沉气流，于是

就使得该地区及邻近的马来群岛、菲律宾群岛等地出现干旱天气，

严重的时候还会带来森林火灾。反观东部，则是另外一番景象，以

往干旱的南美洲西海岸成了多雨的天气，有时出现水灾，而由于沿

岸的上升流(洋流)难以形成，渔场大大减产。

(3)“拉尼娜”现象正好与“厄尔尼诺”现象相反，东西部海水的

温差比正常年份要大，也会引起气候的异常变化。

(4)厄尔尼诺事件对我国气候异常的影响

专家分析认为，影响我国气候异常现象主要表现在：一是热带气旋

减少，即在西北太平洋生成和登陆我国的热带气旋减少；二是我国

北方夏季易出现高温、干旱；三是我国南方易发生低温、洪涝。在

厄尔尼诺发生后的次年仍发生洪涝灾害，近百年来，在我国发生的

严重洪涝灾害，如1931年、1954年、1998年都发生在厄尔尼诺发

生后的次年；四是厄尔尼诺年发生后的冬季，北方多出现暖冬。

海气相互作用

L海一气间的水分交换

（1）海洋通过蒸发作用，向大气提供水汽。海洋是大气中水汽的最

主要来源。

（2）大气中的水汽在适当条件下凝结,并以降水的形式返回海洋,从

而实现与海洋的水分交换。

2.海一气间的热量交换

（1）海洋是大气最主要的热量储存库，海洋通过潜热、长波辐射等

方式把储存的太阳辐射能输送给大气,为大气运动提供能量,驱使大

气运动。

（2）大气主要通过风向海洋传递动能,驱动表层海水运动。

3.实现途径

1）通过海上内循环和海陆间循环等水循环，使全球的水量达到动态

平衡。

2）海洋通过蒸发向大气输送水汽是基础。

3）海水运动与大气运动是途径。

海

气

相

互

作

用

一

热

平

衡

图3.3北半球海洋热量收支随纬度的变化

海一气相互作用一热平衡

地球上高低纬之间热量输送通过大气

运动和洋流共同实现。

・0-30°N海洋输送热量＞大气输热

■30°N以北大气输送热量＞海洋输热

■50°N附近海洋输送热量给大气，

大气林流输送到高纬

4.厄尔尼诺与拉尼娜

正常年份，赤道附近太平洋中东部的表层海水温度较低,大气较稳定,

气流下沉;西部海水温度较高，气流上升，升到高空后向东流去，到

达低温的东太平洋后下沉，然后在海面上以东风形式返回西太平洋。

这样构成一个东西向的大气环流圈，气象学上称作“沃克环流”。

（1）厄尔尼诺现象:赤道附近太平洋中东部表层海水温度异常升高

的现象（东南信风势力减弱）。

(2)拉尼娜现象:赤道附近中东太平洋海面温度的异常降低现象

(东南信风势力增强)。

厄尔尼诺现象拉尼娜现象

图

示

1200东经120。东经

影洋温暖海水从赤道向南流动，当太平洋东部的秘鲁寒流过

响流迫使秘鲁寒流减弱;赤道逆于强盛时,冷水沿赤道附近海

流增强域向西扩散到更远;赤道逆流

减弱

东弱强

南

信

风

太太平洋西岸降低，东岸升高太平洋西岸升高,东岸降低

平

洋

水

温

影天西岸的澳大利亚以及印度、赤道中、东太平洋海域，海面

响气非洲等地出现严重旱灾，东气压偏高,云量减少;在赤道

气岸荒漠地带暴雨成灾。厄尔西太平洋海域,海面气压偏

候尼诺现象对我国的影响：台低，对流活动加强,云量增多,

风减少；北方易发生高温、降水偏多。

干旱、暖冬；南方易发生低对我国的影响：台风增多；

温、洪涝。冷冬热夏，大范围的暴雪。

1.印度洋偶极子与东非地区蝗灾

L印度洋偶极子（IOD）是一种海温异常状态，它由印度洋两个区域

（可能是单极，或双极）的海面温度差定义，西极在西印度洋的阿

拉伯海(10°S-10°N,50°E-70°E),东极在印度尼西亚南部东印度洋

(10°S-0°,90°E-110°E)o

印度洋正偶极子：西印度洋相对东南印度洋海温更高，东印度洋出

现异常下沉支，削弱了印度洋沃克环流；

由于沃克环流减弱，印度洋出现异常东风，澳大利亚西北盛行风从

大陆吹向海洋，总云量减少；

澳