部编版道德与法治八年级上册3.2遵守规则(4)教案

《道德与法治》人教版八年级上册第二单元第三课社会生活离不开规则第二框遵守规则(简案)【教学目标】知识目标：了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，参与改进规则。能力目标：正确认识自由与规则的关系，发展辩证思维能力；提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。情感态度与价值观：树立正确的自由观，认同社会规则与自由的辩证统一；提高遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念，并将规则内化于心、外化于行。【教学重点】社会规则与自由的关系；遵守社会规则、改进规则；【教学难点】养成自律意识，自觉遵守规则，敬畏规则，积极改进规则；【教学方法】情景教学法、讨论法【教学过程】导入新课（3分钟）：播放《花样骑车》的视频问：这段诙谐的视频背后反映了什么问题？会产生什么后果？引入本课主题二、遵守规则（一）自由与规则不可分(10分钟)活动一：PPT出示：小鹿日记（一）星期一晴天今天下午第八节班会课，班主任岳老师公布了学校关于手机管理的规定，要求带手机来的同学必须要带手机协议，否则不允许带手机来学校？带不带手机来是我的自由，学校规矩还真多，管那么多，好烦。。。。。。想一想：规则限制了自由？结论：规则界定/保障自由！（二）自觉遵守规则（10分钟）活动二：PPT出示：小鹿日记（二）星期五晴天今天的第三节体育课，因老师外出培训，改为自习。自习课上，大家都在认真地写作业，唯独同桌的小明在低头不知道做什么，我凑过去一看，原来小明在拿着手机玩王者荣耀的游戏。小明不是签了手机协议么？他怎么敢在课堂上拿手机来玩？他不怕被老师发现么？我该怎么做呢？探究与分享：你如何看待小明签了手机协议又不去遵守协议的行为？面对小明的这种行为，小鹿应该怎么做？结论：劝导的技巧：“有礼”、“有理”、“有节”。（三）维护与改进规则（15分钟）活动三：PPT出示：小鹿日记（三）星期六雨天今天下了一整天的雨，哪里都没去，在家写作业。晚上，妈妈允许我可以玩一个小时的电脑，我浏览了一下网页，看到了一个这段时间点击率较高的一段视频“最牛一秒红灯”，顿时感慨道：这也太不合理了吧，才一秒钟，火箭都没那么快，不闯红灯才怪。。。。。。（PPT出示：最牛一秒绿灯视频）（PPT出示：实话实说：面对不合理的规则，你会——？）师:面对不合理的规则，你会怎么做？这里老师给出了几个选项，我们做一下调查？PPT出示：1.埋怨；2.忍受；3.违反：4.其他。。。。。。学生选择并回答为什么教师引导学生归纳并板书结论：坚定维护规则积极改进规则（PPT出示：那些改进的规则：）全国铁路儿童票的身高限制调整：从1.1米至1.4米调整为1.2米至1.5米。《消费者权益保护法》中的“7天无理由退货”醉驾入刑……活动四：收获平台（2分钟）学生回答教师归纳板书课堂小结：师：通过今天的学习，我们懂得了如何遵守规则。作为中学生，中学生守则是规范我们行为的准则，希望同学们能在今后的生活、学习中自觉遵守中学生守则、遵守我们的各种规则，做一个懂规则、守规则的中学生。齐读中学生守则，结束本节课的课程。（PPT出示：中学生守则，学生共同朗读）中学生守则1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2.遵守法律法规，增强法律意识，遵守校规校纪，遵守社会公德。

3.热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

4.珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

5.自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

6.积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。

7.孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

8.热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。

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