工程商务管理课程设计

工程商务管理课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解工程商务管理的基本概念，掌握相关管理原理；

2.掌握工程项目的成本控制、进度管理、质量管理等核心内容；

3.了解工程合同管理、招投标流程以及风险管理的基本知识。

技能目标：

1.能够运用项目管理工具，进行项目成本、进度和质量的控制；

2.能够分析和解决工程商务管理中遇到的问题；

3.能够撰写简单的工程合同、招投标文件，并进行基本的商务谈判。

情感态度价值观目标：

1.培养学生的团队合作意识和责任感，使其具备良好的职业素养；

2.增强学生对工程商务管理的兴趣，激发其探索精神和创新意识；

3.引导学生树立正确的价值观，认识到工程商务管理在国民经济和社会发展中的重要作用。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在帮助高年级学生将所学理论知识与实际工程商务管理相结合，提升其综合运用能力。通过课程学习，使学生能够更好地适应未来职场需求，为我国工程建设领域培养高素质的商务管理人才。课程目标具体、可衡量，便于教学设计和评估。

二、教学内容

1.工程商务管理基本概念与原理

-理解工程项目与商务管理的关系；

-掌握项目管理的基本原理和方法。

2.工程项目成本控制

-学习成本估算、预算编制和成本控制方法；

-分析成本控制中的风险与应对措施。

3.工程项目进度管理

-掌握关键路径法、网络图等进度管理工具；

-学习进度计划的制定与调整。

4.工程项目质量管理

-理解质量管理的基本原则和方法；

-掌握质量计划的制定与实施。

5.工程合同管理

-学习合同类型、合同条款的制定；

-掌握合同履行与变更管理。

6.招投标流程与风险管理

-了解招投标程序及文件编写；

-分析项目风险识别、评估与应对策略。

教学内容根据课程目标进行科学性和系统性的组织，与教材章节相呼应。详细教学大纲将明确各部分内容的安排和进度，确保教学内容的有效传递和学生的学习效果。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：

-对工程商务管理的基本概念、原理和理论知识进行系统讲解，确保学生掌握扎实的基础知识。

-通过生动的案例和实例，帮助学生理解抽象的理论，提高其学习的积极性。

2.讨论法：

-针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，培养其独立思考和团队协作能力。

-引导学生就工程项目实际案例进行分析，提出解决方案，增强其分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：

-精选典型工程商务管理案例，让学生通过分析案例，了解实际工作中的管理方法和技巧。

-鼓励学生从案例中总结经验教训，提高其在实际工作中应对复杂问题的能力。

4.实验法：

-安排项目管理软件操作实验，让学生在实践中掌握项目管理工具的使用。

-通过实验，使学生更好地理解工程商务管理的实际应用，提高其动手能力。

5.情景模拟法：

-设计模拟招投标、合同谈判等实际场景，让学生在角色扮演中学习商务沟通和谈判技巧。

-情景模拟法有助于培养学生的实际操作能力，提高其在职场中的竞争力。

6.课后实践法：

-布置课后作业和项目实践任务，让学生将所学知识应用于实际工作中。

-鼓励学生主动探索，提高其自主学习和终身学习能力。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面性，本课程设计以下评估方式：

1.平时表现：

-对学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现进行评估，占总评的20%。

-鼓励学生积极发言，培养其沟通能力和团队合作精神。

2.作业评估：

-布置与课程内容相关的作业，包括书面作业、案例分析等，占总评的30%。

-通过作业，考查学生对课程知识点的掌握和应用能力。

3.项目实践：

-设立项目实践任务，要求学生以小组形式完成，占总评的20%。

-评估学生在实践过程中的组织协调、问题解决和成果展示等方面的能力。

4.期中考试：

-设立期中考试，以闭卷形式进行，占总评的20%。

-考查学生对课程基本概念、原理和方法的掌握程度。

5.期末考试：

-设立期末考试，以开卷形式进行，占总评的10%。

-考查学生对整个课程知识体系的综合运用能力和解决实际问题的能力。

6.附加分：

-对在课程学习中有特殊贡献或表现突出的学生，给予附加分奖励，最高不超过总评的10%。

-鼓励学生积极参与课程学习，激发其学习兴趣和潜能。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计16周，每周2课时，共计32课时。

-每周安排一次课内讨论和一次课外实践，以巩固所学知识。

-教学内容将按照教材章节顺序进行，确保系统性和连贯性。

2.教学时间：

-课内教学时间为周一至周五的上午或下午，避免影响学生的作息时间。

-课外实践时间可根据学生兴趣和实际情况灵活安排，鼓励学生在业余时间进行自主学习。

3.教学地点：

-课内教学地点为学校多媒体教室，便于运用现代教学设备进行教学。

-课外实践地点可根据项目需求，选择校内实验室或与企业合作的教学基地。

4.考试安排：

-期中考试安排在课程进行到第八周周末，提前为学生提供复习时间。

-期末考试安排在课程结束前一周，确保学生有充足的时间进行复习和准备。

5.课外辅导：

-针对学生在学习过程中遇到的问题，安排课外辅导时