工程管理实务课程设计

工程管理实务课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握工程管理的基本概念、原则和方法，理解工程管理在项目管理中的重要性。

2.使学生了解工程项目的生命周期，包括项目启动、规划、执行、监控和收尾等阶段。

3.帮助学生掌握工程项目中的风险管理、成本控制、时间管理、质量管理等关键环节。

技能目标：

1.培养学生运用工程管理方法对实际工程项目进行分析、规划和执行的能力。

2.提高学生在项目团队中沟通、协调、决策和解决问题的能力。

3.培养学生运用项目管理软件进行工程项目管理的实践操作能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱工程管理专业，树立为我国工程建设事业贡献力量的信念。

2.增强学生的团队协作意识，培养良好的职业道德和敬业精神。

3.引导学生关注工程管理领域的前沿动态，培养持续学习和创新的能力。

分析课程性质、学生特点和教学要求：

本课程为工程管理实务课程，旨在让学生在实际工程项目中运用所学理论知识，提高项目管理能力和实践操作技能。学生处于高年级阶段，已具备一定的专业基础知识，具有较强的学习能力和实践欲望。教学要求注重理论与实践相结合，强调学生在课堂中的主体地位，充分调动学生的积极性和主动性。

二、教学内容

1.工程管理基本概念：包括工程项目、项目管理、工程管理等核心概念，以及工程项目生命周期各阶段的特点和任务。

教材章节：第一章工程管理概述

2.工程项目策划与启动：介绍项目可行性研究、项目立项、项目目标确定等内容。

教材章节：第二章工程项目策划与启动

3.工程项目规划：涵盖项目管理计划、范围管理、进度管理、成本管理、质量管理、风险管理等方面的内容。

教材章节：第三章工程项目规划

4.工程项目执行与监控：讲解项目资源分配、合同管理、项目进度控制、成本控制、质量控制、风险监控等关键环节。

教材章节：第四章工程项目执行与监控

5.工程项目收尾：包括项目验收、总结评价、经验教训等内容。

教材章节：第五章工程项目收尾

6.工程项目管理软件应用：介绍常见项目管理软件的功能、操作和应用实例。

教材章节：第六章工程项目管理软件及应用

7.实践案例分析：结合实际工程项目案例，分析项目管理过程中的成功经验和存在的问题，提高学生解决实际问题的能力。

教学进度安排：本课程共计16学时，按照上述教学内容进行分配，每周2学时，共8周完成。教师需根据学生实际情况调整教学进度，确保教学内容科学、系统、完整。

三、教学方法

1.讲授法：对于工程管理的基本概念、理论框架和原则等内容，采用讲授法进行教学。教师通过清晰、生动的讲解，帮助学生建立系统的知识体系，为后续实践操作打下坚实基础。

教学实施：结合教材内容，制作多媒体课件，通过图、文、声、像等多种形式，增强课堂的趣味性和直观性。

2.讨论法：针对工程项目策划、规划、执行等阶段的关键问题，组织学生进行小组讨论。鼓励学生发表见解，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

教学实施：设定讨论主题，引导学生提前预习教材，形成自己的观点。在课堂上，组织小组讨论，教师巡回指导，总结讨论成果。

3.案例分析法：选择具有代表性的工程项目案例，引导学生分析项目管理过程中的成功经验和问题，培养学生解决实际问题的能力。

教学实施：结合教材内容，挑选典型案例，设计案例分析题目。在课堂上，组织学生进行案例讨论，教师点评并总结。

4.实验法：利用项目管理软件，让学生亲自操作，体验工程项目管理的全过程，提高学生的实践操作能力。

教学实施：安排实验室课时，指导学生使用项目管理软件，完成指定任务。教师现场解答学生疑问，确保学生掌握软件操作。

5.情景模拟法：模拟工程项目管理中的实际场景，让学生扮演不同角色，进行沟通、协调和决策，提高学生的沟通能力和决策能力。

教学实施：设定情景模拟题目，组织学生分组进行模拟演练。教师观察学生表现，给予评价和建议。

6.课后实践法：鼓励学生在课后参与实际工程项目，将所学理论知识应用于实践，提高学生的综合运用能力。

教学实施：布置课后实践作业，要求学生提交实践报告。教师对实践报告进行批改和反馈，指导学生不断提高。

四、教学评估

1.平时表现评估：包括课堂出勤、课堂讨论、小组合作、提问与回答问题等方面。通过观察学生在课堂上的表现，评估学生的参与度、积极性和团队合作能力。

评估实施：教师记录每位学生的课堂表现，按照一定比例计入总评成绩。

2.作业评估：针对课程内容布置课后作业，包括理论知识巩固和实践操作任务。通过作业完成情况，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

评估实施：设置作业提交截止时间，教师批改作业后给予评价和建议，作业成绩按比例计入总评成绩。

3.实践报告评估：鼓励学生参与实际工程项目，提交实践报告。评估学生将理论知识应用于实际问题的能力，以及分析、总结和表达能力。

评估实施：教师对实践报告进行评分，给出反馈意见，实践报告成绩按比例计入总评成绩。

4.考试评估：包括期中考试和期末考试，以闭卷形式进行。考试内容涵盖课程核心知识点，评估学生对工程管理知识的掌握和应用能力。

评估实施：制定考试大纲，明确考试范围和题型。考试结束后，教师进行评分，考试成绩按比例计入总评成绩。

5.小组项目评估：分组进行工程项目管理模拟，评估学生在项目中的综合表现，包括项目管理计划、执行、监控和收尾等阶段的工作。

评估实施：教师制定评估标准，对小组成果进行评分，小组项目成绩按比例计入总评成绩。

6.自我评估与同伴评估：鼓励学生进行自我评估，反思学习过程中的优点和不足。同时，进行同伴评估，培养学生客观评价他人能力。

评估实施：设计自我评估和同伴评估表格，学生按照要求进行评估，评估结果作为参考。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计16学时，按照以下安排进行教学：

-第1-2周：工程管理基本概念、工程项目策划与启动

-第3-4周：工程项目规划、工程项目执行与监控

-第5-6周：工程项目收尾、工程管理软件应用

-第7周：实践案例分析、小组项目准备

-第8周：小组项目展示、总结与反思

2.教学时间：每周安排2学时，每学时45分钟。具体时间为：

-周一第1-2节：8:00-9:30

-周四第1-2节：8:00-9:30

考虑到学生的作息时间，避免安排在早晨或晚上。

3.教学地点：

-理论教学：安排在多媒体教室，便于使用课件、投影等教学设备。

-实践教学：安排在实验室，确保学生能够实际操作项目管理软件。

4.课外辅导与答疑：

-教师每周安排1次课外辅导时间，为学生提供答疑机会。

-时间：周二下午14:00-15:30

-地点：教师办公室或指定教室。

5.考试安排：

-期中考试：课程进行至第4周时进行，考试时间为1学时。

-期末考试：课程结束时进行，考试时间为2学时。

-考试地点：安排在标准化考场。

6.学生兴趣爱好与实际情况：

-教学安排考虑学生的兴趣