少儿美术课件教案5-6岁《夏日荔枝》

少儿美术优秀课件教学对象幼儿园、小学夏日荔枝第一环节：目标学习目标年龄参考:5-6岁020301教学目标:1、观察、了解荔枝的基本外形特征、生长环境、成熟过程、色彩搭配以及荔枝的吃法和注意事项，2、通过水破色晕技法进行创作表现，感受不同材料相互碰撞的视觉表现，从而提高小朋友们综合材料的使用也表现能力。3、构图饱满、和谐、有趣味性，在构图过程中大胆发挥自己的想法，敢于添加各种具有互动性、趣味性的其他物体，提升小朋友们敢于尝试、敢于创新的学习动力和魄力！材料准备:镜片生宣圆形纸、水溶性水彩笔、水彩笔、清水第二环节：探索（10分钟内）目的：了解荔枝的造型特征特征方式：荔枝的造型特征脱了红袍子，是个白胖子，去了白胖子，剩个黑丸子。【谜底:打一水果】没错这道谜语描述的正是味甜多汁的荔枝，现在正是吃荔枝的好时节，今天我们一起来了解、认识，通过水破色晕染技法创作一幅夏日荔枝！第二环节：探索（10分钟内）目的：了解荔枝的造型特征特征方式：荔枝的造型特征荔枝原产于中国南部的热带、亚热带地区，主要栽培于广东和福建南部，在亚洲东南部亦有栽培，在非洲、美洲和大洋洲有引种记录。荔枝春季开花，夏季结果，荔枝树的寿命很长，福建莆田城内的“宋香”荔枝，树龄在1200年以上，仍有结果能力。第二环节：探索（10分钟内）目的：了解荔枝的造型特征特征方式：荔枝的造型特征荔枝的造型特征：—一头比较尖一头比较圆—表皮是粗糙的上面有颗粒和斑点—表皮有颜色的变化—荔枝上会有未成熟的小果荔枝不仅味甜多汁，在色彩上也是十分的丰富多彩，叶子和为成熟的果期颜色呈翠绿、中绿、深绿，果子慢慢成熟颜色逐渐变黄、变红、红中带点粉，为炎热的夏天增添了不少色彩。第二环节：探索（10分钟内）目的：观察荔枝的生长规律方式：荔枝从开花到结果的过程荔枝长在树上，荔枝树会先慢慢的开花，然后长出青色的幼果，经过阳光的沐浴雨水的滋润慢慢变红，最后长成一颗颗饱满的荔枝。第二环节：探索（10分钟内）目的：观察荔枝的枝干走向方式：观察枝干的走向，荔枝的枝干是由一根主枝干呈Y字形长出分支。提问：小朋友们，你们觉得荔枝的枝干给你们感觉是光滑的还是粗糙的？—光滑的，上面有凹凸的肌理还有小尖刺。荔枝树上除了果肉和枝干还有什么？—见下页第二环节：探索（10分钟内）目的：观看荔枝叶子的造型和脉络分布方式：叶子的造型整体比较长，两头尖中间圆，中间有一条主脉落，细细的脉络在两侧错开分布。有些叶子经过风吹日晒表皮上会有粗糙的发黄有斑点。第二环节：探索（10分钟内）目的：观察不同造型的荔枝方式：荔枝品种丰富有各种不同造型荔枝最常见的类型有：荔枝王、糯米糍、妃子笑，荔枝的造型都有共同的特征。—都是红色粗糙的外壳，表皮都有斑点凹凸—都是一头较尖、一头较圆的造型—表皮都有颜色变化但都有个体差异性—颜色变化都不一样—造型都有不同—大小都不同第二环节：探索（10分钟内）目的：细看不同品种荔枝的肌理也不同方式：仔细观看荔枝品种不同肌理也不同，荔枝王是比较凹凸的肌理，妃子笑黄色和青色的变化比较丰富，怀枝表皮上有一小颗一小颗的小方形。怀枝妃子笑荔枝王第二环节：探索（10分钟内）目的：荔枝身上的颜色额变化方式：荔枝身上的颜色分布的位置每一颗都不一样，要注意不要每一颗都画的一样哦。第二环节：探索（10分钟内）目的：不同品种的荔枝果肉造型，果核都不一样。方式：小朋友们，我们可以观察到荔枝造型比较圆的果核也比较圆，屁股比较尖尖的荔枝核比较长比较细。第二环节：探索（10分钟内）目的：荔枝的放大细节图方式：小朋友们，说出下面图片哪个给你们的感觉是粗糙的，哪个是光滑的？——表皮粗糙，果肉光滑，果皮果肉中间有一层薄膜。第二环节：探索（10分钟内）目的：构图参考方式：素材图第二环节：探索（10分钟内）目的：构图参考可以有装荔枝的篮子、筐方式：素材图第三环节：解释（5分钟内）目的：复习荔枝造型方式：小朋友们我们一起来复习一下荔枝的造型吧—一头比较尖一头比较圆—表皮是粗糙的上面有颗粒和斑点—表皮有颜色的变化第三环节：解释（5分钟内）目的：理解荔枝颜色变化方式：小朋友们，观察一下这个荔枝的颜色变化是怎么样的？—有青色和红色的颜色变化，上面还有一颗颗的颗粒和凹凸，有深色的点点；里面有透明白白的果肉，里面有深色的果核。第三环节：解释（5分钟内）目的：理解荔枝颜色变化方式：小朋友们，观察一下这个荔枝的颜色变化是怎么样的？荔枝虽好吃，但可不能多吃哦！荔枝有“鲜、火”两大特点。因其难以保鲜，才有盛唐的千里驰驿，皇帝大臣为贵妃能吃到鲜荔枝而急如星火；荔枝外表火红，阳气甚盛，为色香味俱佳的尤物，多食易上火，每日不要说吃三百颗，就是吃三十颗，估计就要鼻血横流、咽喉冒烟了，可见文人夸张之能事。THEBESTPRESENTATION第三环节：解释——形成性评估（5分钟内）目的：确保教学目标落地。验收前面环节学习效果，孩子都理解了，再开始应用。方式：判断游戏（老师换个举例陈述观点，孩子举手牌，有参与感，自行判断对错，可不互相干扰，保证独立思考，孩子判断对，就自己解释原因，判断错，就说明没有真正理解，可再向他解释）同学们举起手牌，来当小老师如果我说得对，就将手牌正面朝我，如果我说错了，就背面朝我。1、每一颗的荔枝都长的一样，对么？——不对，荔枝有共同的特征，每一颗都有个体差异。2、荔枝表面是光滑的，对么？

——不对，荔枝表面是粗糙的有颗粒的。3、荔枝的颜色只有红色，对么？——不对，有一些品种的荔枝会有青色和红色的变化也会有深色的点点和颗粒。在夜间或者早隧道中骑行山地自行车时，因为前方道路一片漆黑，让人看不清楚，非常危险，因此前车灯也是我们不可缺少的装备，前车灯不仅能够照亮前行的道路，还能让对面行驶的车辆注意到你，而且前车灯还在超车时还会发出闪光信号，让人们可以轻易注意到第四环节：绘画步骤

步骤一:准备一张圆形镜片生宣纸，红色水性水彩笔在画面中间点出大小不一的圆圈，大红、朱红、中黄由深到浅在圆圈中心点出如上图所示的小圆点。在夜间或者早隧道中骑行山地自行车时，因为前方道路一片漆黑，让人看不清楚，非常危险，因此前车灯也是我们不可缺少的装备，前车灯不仅能够照亮前行的道路，还能让对面行驶的车辆注意到你，而且前车灯还在超车时还会发出闪光信号，让人们可以轻易注意到第四环节：绘画步骤

步骤二:准备一些清水和水彩笔，水彩笔蘸取适量的清水，由中心往外晕染，注意水性水彩颜料遇到水会往外扩散、晕染，清水的量不宜太多，适量即可。在夜间或者早隧道中骑行山地自行车时，因为前方道路一片漆黑，让人看不清楚，非常危险，因此前车灯也是我们不可缺少的装备，前车灯不仅能够照亮前行的道路，还能让对面行驶的车辆注意到你，而且前车灯还在超车时还会发出闪光信号，让人们可以轻易注意到第四环节：绘画步骤

步骤三:深绿、翠绿水性水彩颜料在荔枝的上头画出大小不一、由遮挡关系的叶子形状、叶脉纹理，同样用适量的清水由里到外进行晕染在夜间或者早隧道中骑行山地自行车时，因为前方道路一片漆黑，让人看不清楚，非常危险，因此前车灯也是我们不可缺少的装备，前车灯不仅能够照亮前行的道路，还能让对面行驶的车辆注意到你，而且前车灯还在超车时还会发出闪光信号，让人们可以轻易注意到第四环节：绘画步骤

步骤四:棕色水性水彩笔画出大小不一、由转折的树枝，深绿、翠绿再次画出叶子的叶脉在夜间或者早隧道中骑行山地自行车时，因为前方道路一片漆黑，让人看不清楚，非常危险，因此前车灯也是我们不可缺少的装备，前车灯不仅能够照亮前行的道路，还能让对面