2024-2025学年高中历史专题三近代中国思想解放的潮流3.1“顺乎世界之潮流”课时分层作业含解析人民版必修3

PAGE课时分层作业(八)(建议用时：35分钟)1．乾隆年间编的《皇清职贡图》说：“英吉利，亦荷兰属国。”就是到光绪末年，汪文泰在《红毛番英吉利考略》中也这样说：“红毛番英吉利居西北方……故荷兰属国也。”这反映出当时()A．中英间文化沟通频繁B．国人对世界了解有限C．英、荷联合侵略中国D．国人的海防意识淡薄B[由材料信息可知，即使到“光绪末年”，中国仍有人坚持“乾隆年”时的相识，即“英吉利，亦荷兰属国”，这说明当时国人对世界的了解相当有限，故选B项；正是因为中英两国沟通有限才导致中国人对西方的相识狭隘，解除A项；C项在材料中无法体现，解除；D项与题目无关，解除。]2．鸦片斗争后萌发的新思想主要“新”在()A．觉察到空谈义理无助于解决实际问题B．面对社会现实呼吁革除弊端C．抛弃“天朝上国”观念，起先关注世界D．主见学习西方，寻求强国御侮之道D[鸦片斗争中，英国侵略者的坚船利炮，使林则徐、魏源等清朝爱国官员，从“天朝上国”的梦幻中惊醒，他们起先“睁眼看世界”，萌发了向西方学习、寻求强国御侮之道的新思想，主见学习西方的科技以抵挡西方的侵略，摆脱民族危机。故选D项。]3．有人说“洋务派是林则徐、魏源的继承者”。对这句话的理解正确的是()A．都侧重于抵挡列强的侵略B．都侧重于镇压人民的抗拒C．都主见师夷长技维护封建统治D．都主见中体西用变革制度C[林则徐、魏源主见“师夷长技以制夷”，洋务派主见“师夷长技以自强”，他们都主见学习西方先进技术，维护清政府的统治，故C项正确。]4．19世纪末，康有为、梁启超宣扬维新变法，他们的主要贡献是()A．提倡学习西方科学技术B．阐明“中体西用”思想C．提出进行政治体制改革D．提出“师夷长技以制夷”C[本题考查学生对基础学问的理解实力。A、B两项是洋务派的主见，D项是魏源的主见。故选C项。]5．在中国近代历史上，有一场运动在维持现行政治秩序基本稳定的前提下，借“君权”推行政治体制改革的同时，推动了意识形态领域和社会领域的同步变革。据此可知，这场运动是()A．太平天国运动 B．新文化运动C．戊戌变法 D．辛亥革命C[从材料内容可知，这场运动借用皇帝的“权威”进行政治改革，依据所学学问可知，戊戌变法中康有为依靠光绪帝的支持推行变法，主见实行君主立宪，故选C项；太平天国运动和辛亥革命把矛头指向清王朝，并没有借“君权”推行政治体现改革，故A、D两项不正确；新文化运动时封建帝制已被推翻，故B项不正确。]6．19世纪90年头，维新思想进一步发展。作为这一时期的代表人物，康有为的维新思想与梁启超相比，最显著的特点是()A．宣扬救亡图存的道理B．吸取西方政治启蒙学说C．抨击封建专制思想D．借用传统学说宣扬革新D[康有为发表《孔子改制考》，把孔子描绘成改革变法的先师，借此宣扬维新思想。A、B、C三项均是康梁维新思想的共同特点，故选D项。]7．“驱除鞑虏，复原中华，创立民国，平均地权”是中国同盟会的革命纲领。其中的“驱除鞑虏”的主动意义主要在于()A．发展资本主义 B．推翻专制统治C．建立民主政治 D．实现民族独立B[依据所学学问，“驱除鞑虏”即推翻满洲贵族的统治，为创立一个民主的共和国创建条件，故选B项。]8．孙中山提出三民主义，对当时的革命形势产生了深刻的影响。以下对其影响的阐述，正确的是()A．指明白民族民主革命的目标B．推动了民主自由思想的产生C．促成了民主革命团体的形成D．感召了立宪派转投革命阵营A[孙中山于1905年在《民报》发刊词中阐述了三民主义，对中国民族民主革命产生了深远影响，故A项正确；近代中国民主自由思想在三民主义提出前就已产生，故B项错误；1894年成立的兴中会为中国近代第一个民主革命团体，故C项错误；1911年清政府预备立宪骗局败露之后，部分立宪派转投革命阵营，故D项错误。]9．阅读下列材料，回答问题。材料一清高校士倭仁说：“天下之大，不患无才。如以天文、算学必需讲习，博采旁求，必有精其术者，何必夷人？何必师事夷人……正气为之不伸，邪氛因而弥炽。数年之后，不尽趋中国之众咸归于夷不止。”－－《筹办夷务始末》(同治朝)材料二李鸿章说：“中国士大夫沉醉于章句小楷之积习，武夫悍卒又多粗蠢而不加细心，以致所用非所学，所学非所用。无事则嗤外国之利器为奇技淫巧，以为不必学。有事则惊外国之利器为变怪奇妙，以为不能学。不知洋人视火器为身心性命之学者已数百年。”－－《筹办夷务始末》(同治朝)材料三乃知其治乱之源，富强之本，不尽在船坚炮利，而在议院上下同心，教养得法。兴学校，广书院，重技艺，别考课，使人尽其才……育才于学校，论政于议院，君民一体，上下同心……此其体也。轮船、火炮、洋枪、水雷、铁路、电线，此其用也。－－郑观应《盛世危言》初刊自序(1)概括材料一中倭仁的观点，归纳其所持观点的理由。(2)与材料一相比，材料二中李鸿章的观点有何改变？结合所学学问评价李鸿章的观点。(3)材料三反映的是哪一派别的观点？在“富强之本”的相识上，这一派别又有哪些新的主见？(4)依据上述材料，概括指出近代中国人在对待“西学”相识上的发展趋势。[解析]本题考查近代思想解放潮流的几个阶段，从顽固派、洋务派到早期维新派，从“中学为体，西学为用”到学习西方的政治制度，体现的是学习内容层次的改变。同时也表明白近代中国人对待西学的看法及主见。在组织答案时要留意将材料与所学学问结合在一起。[答案](1)观点：不主见学习西方。理由：①中国有人才。②学习西方会丢失独立。(2)改变：主见学习西方先进技术。评价：学习西方是对的，只学技术不改制度不够彻底。(3)早期维新派。新主见：主见学习西方制度、改革政治。(4)①从不主见学习西方到学习西方的改变趋势。②学习西方的层次从器物到制度逐步加深。10．林则徐在上奏《英人非不行制应严谕将英船新到烟土查明全缴片》中指出，英国以船坚炮利而称强，至口内则运棹不灵，一遇水浅沙胶，万难转动，若至岸上，更无能为，其强可以制，其富不足夸。这折射出()A．先进的中国人对斗争形势的醒悟相识B．国人不畏强敌敢于斗争的精神C．国人对世界的相识须要一个渐进的过程D．英国难以快速对中国发动斗争C[材料中林则徐认为英国“其强可以制，其富不足夸”，虽然林则徐不为英国的富强所吓倒，主见坚决斗争，但林则徐这时对英国的相识还说不上非常深刻，在有些事情上只见其表象，故选C项，解除A项；B项只是浮于表面，没有理解材料真实内涵，解除；D项是林则徐得出的结论，但这个结论被历史证明是错误的，解除。]11．甲午斗争后，海军一兵舰千总郑祖彝给上级的条陈中说：“海军全部章程，除衣冠语言外，均当采纳西法。万不得采择与中国合宜者从之，不合宜者去之。盖去一不合宜，则生一私弊。”这从侧面反映了当时人们()A．崇洋媚外思想盛行 B．相识到中体西用的弊端C．大力赞扬西方体制 D．指责李鸿章指挥失当B[崇洋媚外思想不是材料的主旨，故A项错误；依据材料“万不得采择与中国合宜者从之，不合宜者去之。盖去一不合宜，则生一私弊”结合所学学问得出相识到中体西用的弊端，故B项正确；依据材料“海军全部章程，除衣冠语言外，均当采纳西法”得出只是海军方面赞扬西方体制，并不是各方面都赞扬西方体制，故C项错误；材料没有涉及李鸿章，故D项错误。]12．1898年，《孔子改制考》问世后，旧式学者叶德辉攻击康有为利用孔子宣扬托古改制的理论是“假素王之名号，行张角之密谋”；御史文悌在奏折中，严参康有为“灭圣经”“乱成宪”的叛逆行为，要求将该书毁版，将康有为处死。这些现象反映出()A．变法理论在统治阶级中反响剧烈B．维新变法已成为社会思潮的主流C．顽固势力试图维护儒学正统地位D．清王朝的统治日益趋于土崩瓦解A[材料中“旧式学者叶德辉”和“御史文悌”是站在清王朝统治立场上，剧烈反对维新变法，可见变法理论在统治阶级中反响很大，A项正确；就剧烈反对康有为而言，说明维新变法没有成为社会思潮的主流，解除B项；康有为打着孔子的旗号宣扬维新变法，并没有否认孔子的权威，解除C项；材料没有反映清王朝政权合法性遭遇严峻挑战，解除D项。]13．有学者认为，在近代中国救亡图存的道路上，各阶级和派别都做出了自己的努力。尽管资产阶级维新派和革命派的主见不同，但“殊途同归”。对“同归”理解正确的是()A．提倡三民主义 B．实行君主立宪C．推动民主进程 D．建立共和政体C[资产阶级维新派与革命派在救亡图存的方式上有区分，但在最终的目的上是相同的，即都推动了中国的民主化进程。]14．阅读材料，完成下列要求。材料一以英国为首的西方殖民主义侵略者的隆隆炮声，在客观上为中国人推开了一扇视察与了解“天朝大国”以外世界的门窗。中国在与西方世界屈辱的接触过程中，也起先了步履维艰的近代化进程。站在中国近代史开端的中华民族有识之士和广阔中国人民，起先反思封建专制主义统治制度的没落与腐朽，为维护民族尊严、捍卫国家主权，与西方侵略者绽开了长期的不屈斗争，为挽救民族危亡、探求民族强盛之途，起先了艰难的探究。－－据张海鹏《中国近代通史》等整理材料二一般而言，近代思潮主要是以作为时代主导意识的观念形态的改变为其演进标记。在我们看来，将鸦片斗争前后、甲午斗争之后、五四运动前后和20世纪30年头的理论观念形态的变异或发展，看成中国近代思潮演化的几个阶梯，从其前后的持续和区分中把握思潮的总趋势可能是有意义的。－－摘编自彭明、陈教《近代中国的思想历程》(1)依据材料一并结合所学学问，概括近代中国走上了解和学习西方道路的背景及目的。(2)依据材料一、二并结合所学学问，分析中国近代思潮演化的总特征。并选择近代思潮演进的一个事例予以说明。[解析]第(1)问第一小问，依据“中国在与西方世界屈辱的接触”得出中国日益落后于西方，西方侵略加剧，中国逐步沦为半殖民地半封建社会；依据“在客观上为中国人推开了一扇视察与了解'天朝大国'以外世界的门窗”得出伴随着西方侵略的加剧，西方先进技术和思想文化也为先进的中国人所了解与学习。其次小问，依据“为维护民族尊严、捍卫国家主权”得出挽救民族危亡，探求强国御侮之道。第(2)问第一小问，依据“为维护民族尊严、捍卫国家主权”得出把学习西方、追求民主与挽救民族危亡紧密结合。其次小问，结合所学学问可以甲午斗争后维新思想为例，可从甲午战败表明主见单纯学习西方先进科技的“中体西用”思想的失败，维新变法思潮主见通过建立资产阶级君主立宪制实现国家强盛，挽救民族