小学语文教师个人工作总结

小学语文教师个人工作总结优秀

小学语文教师个人工作总结优秀1

20_年1月，我很荣幸的加入了一名师工作室。成为了这一

工作室的一名成员，有些紧张，在所有成员当中，我是唯一一个

中途加入的；同时又深感荣幸，能有机会和他们学到更多。

一年来，在—老师的带领下，我逐步成长。转眼间，进入这

个温馨、积极向上的名师工作室团队已经一年了，一年的工作、

学习和实践虽然让人紧张、繁忙。但是我感觉收获多多，感慨多

多。

一、学习理论知识

在这一年中，我按照工作室计划的.具体要求认真地学习教

育理论，在理性认识中丰富自我。深入钻研教材，课程标准，研

究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能

力。

1、阅读优秀的教育理论书籍，从中获得启发。

2、经常听课、观看优秀课堂教学视频，了解总结优秀课堂

的方法特点，把理论与实践进行结合研究。

二、积极参与实践活动

1、积极开展体验式课堂教学，勇于承担各式各样的公开

课。

2、积极参加工作室以及学校的各项相关活动、培训，提升

新课程教学理念。

3、积极参加听课、评课等活动，向其他教师学习，在研讨

活动中积极地进行切磋交流。

三、改进方向：

一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不

足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：

1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更

大的收获。

2、及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、

有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。

一学年度的工作结束了，虽然取得了一些进步，但距离工作

室的要求还差得远，还有许多方面需要继续努力。小学语文教师

个人工作总结优秀2

时间总是在不知不觉忙忙碌碌中悄悄地过去了，转眼一个学

期又结束了，回顾这一学期的工作情况，有得也有失，现作如下

总结：

一、思想认识：

在这一学期里，我严格遵守学校的各项规章制度，从不迟到

早退，积极参加学校组织的各项政治学习和活动，认真学习新课

程教学标准，使自己能适应不断发展的教育新形势。在教学中，

我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生，不对学生体罚或

变相体罚，使他们在一个充满爱的环境下学习成长。

二、教学工作：

在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎

样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学语文教

师》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机

会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平

时还虚心请教有经验的老师。

作为一名小学语文教师，我深知基础教育的重要性，特别是

近几年，在从应试教育向素质教育的转轨过程中，我更是注重学

生素质的全面提高。平时，我认真备课，努力钻研教材，明确教

学目的，突出教学重点，攻破教学难点，精心设计教学过程，采

用生动活泼的教学手段，提高学生的学习兴趣。低年级学生由于

年龄较小，好奇好动，乐于模仿，教学中，我尽量设计一些符合

儿童心理的游戏，采取不同的.教学方法，因材施教。对于班级

中成绩较好的学生，我尽量出一些思考题，以便他们积极思维，

开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于差生，我从不

气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的

帮他们补课，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态

度，努力提高学生学习成绩。坚持以教学为中心，强化管理进一

步规范教学行为，力求常规与创新的有机结合，形成学生严肃、

勤奋、求真、善问的良好学风。从点滴入手，了解学生的认知水

平，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教学

生知识，培养了学生正确的学习态度，形成良好的学习习惯及方

法，使学生学得有趣，学得实在，向40分钟要效益；扎扎实实

做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中

质量检测。

成绩属于过去，今后我一定会以更严谨的态度工作，努力为

教育事业贡献力量。

本学期，我担任学校的三、五年级信息技术教学工作。通过

教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息

技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育课程和发展的需

要，又是小学素质教育工程的重要内容。

现代社会是信息时代，计算机技术是现代科学技术的基础和

核心，是信息社会的主要技术，计算机已经渗透到社会的各个领

域，对当代社会产生了重大影响，同时也改变着我们的工作方

式、学习方式和生活方式，从而促进人类社会的发展和进步，在

当今社会，不掌握计算机知识和计算机基本技能，是很难在现代

信息社会中有效地工作和生活。”计算机的普及要从娃娃抓

起“，信息技术教育已成为小学教育中必不可少的科目之一为了

更好的开展小学信息技术教育教学，我深入钻研信息技术教材，

查阅大量的书籍，虚心向同行请教，取长补短，不断地提（20—

最新年度销售工作总结）高自己的业务水平。

由于客观因素的制约，计算机教室还不能做到一人一机。因

此在上机练习中，我们有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮

助一般学生，一般学生办助优生，这样培养了学生之间地团结互

助地精神，使学生之间地关系更加和谐。现将自己本学期的教学

工作作个总结。

引入图画，激发学习兴趣。

三年级的学生对去年学的画图特别感兴趣，而计算机正具有

能画画的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于画

画之中，激发学生学习的兴趣。在学生浓厚的兴趣中学习新知

识，掌握新技能。利用学习成绩，提高学生的求知欲在不断地学

习中，采用边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不仅要

满足学生的好奇心，还要在应用过程中，充分肯定学生自身的能

力，增强学生的自信心，保持和促进学生学习的积极性，进一步

激发学生学习计算机的兴趣，形成一个良性循环。每学习一课的

内容结束后，都要对学生的学习进行评价。

及时做总结，写反思。

信息技术教学注重内容衔接，抓住重点小学语文教师个人工

作总结20_工作总结。因此在课后要及时总结课堂上的不足，

以便能及时更正。只有不断反思，才有不断进步！

回顾这学期从事信息技术的教学工作，虽然信息技术是一门

新兴的学科，而我又是新手，但是基本上是比较顺利地完成了教

学任务。当然，在工作中也会出现不如人意的事，但我相信，通

过我的努力在工作中处处留心，时时注意，不断开拓创新，一定

能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能愉快地学习和掌握

计算机技能。

努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对

学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在

对计算机的认识上有更大进步。

3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅

在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自

己。

4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

以上就是我对本学期信息技术课教学的总结。小学语文教师

个人工作总结优秀3

本学期我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，以“师

德”规范自己的教育教学工作，现本学期的工作总结如下：

一、在思想上，积极上进。

作为一名新教师，我积极参加各种学习活动，参加了书法培

训、师德等各种培训，积极提升自我，在每周的班会中，我会贯

穿对学生的德育工作，在工作中，我积极、勤恳，认真完成学校

布置的.各项工作。

二、在日常教学工作中，尽职尽责。

作为一名语文老师，我也不断地读书，读学科相关的书，也

读一些儿童书籍，在工作中，我也抓住一切机会认真学习，在校

内，虚心向其他老师学习，作为班主任，平时紧抓班里的学习、

纪律、卫生等日常管理工作，在六一儿童节，组织学生排练节目

并获得优秀奖。

三、提高素养，努力工作。

积极和本组教师进行课堂教研活动，认真听课、评课并进行

自我反思，作业尽量做到到面批面改，关注每个学生学习心理状

况，平时我坚持按时到高，不因私事随意请假，课下主动进行教

师基本功练习，积极参加书法比赛并获奖。

这一学期，在同事领导的帮助下，我也进步了许多，不足之

处是在教学中，对个别学生的关注不够，遇到班里的突发事件，

处理不够冷静，知识沉淀不够，以后我会更加努力，提高自身的

素养。小学语文教师个人工作总结优秀4

本学期，我的语文教学能以上级精神为指导，以改革课堂教

学，培育创新精神、实现素养教化为目标，突出四年级教材特

点，并结合本班实际状况，严格根据安排顺当开展。课前，能仔

细学习教学大纲，钻研教材，依据本班学生的特点，备好每一节

课。课后布置作业即力求少而精，努力做到减轻负担，又提高质

量。教学时，能尽量采纳的方法，提高课堂效率。主要体现在以

下几个方面：

一、创设同等、活跃的课堂氛围。

结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如画

画、猜字谜、讲故事等，激发学生的学习动机和学习爱好，充分

调动学生的学习主动性，让课堂活跃起来。在教学活动中，我与

学生是同等的，这样会使学生没有那么惊慌，对于提出的问题让

学生开动脑筋、畅所欲言。对说得好的，我会立刻表扬；有错

的，我也进行激励，希望他们不要因为一次失败就退缩了。我觉

得生动活泼、主动主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易

于造成一种具有感染性的催人奋勉向上的教学情境，使学生从中

受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热忱和创建愿望，使他

们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的主动性。

二、狠抓基础学问和基本技能

由于我班学生学问基础水平参差不齐。为了夯实学生基础学

问和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施

教，不断提高学生的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调

规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。又如，

在学习生字方面，为了让学生更加深刻和留意简单写错的字，我

会花时间、想方法来讲生字。为了使学习生字不死气沉沉，我利

用“小老师教生字的方法”或领读的方法教学，这样学生的主动

性提高，而且凝视黑板的精力也集中，对他们记忆生字的方法很

好。

三、做好辅优补差工作

我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学

习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因

此，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。一是加强

和任课老师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，

共同教化、帮助；二是支配好学生与成果差的学生组成组，负责

督促、检查学习任务完成状况，抽更多的时间进行辅导；三是留

意对他们的教化方法。实行激励与表扬相结合的方式。“激励胜

于颂扬，表扬胜于指责。”在日常工作中，我总是告知学生：

“你是最棒的！”“你很聪慧！”“老师信任你能做好。”“加

油！老师为你们喝彩。”让学生“在激励中发扬成果，在微笑中

相识不足，”在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂

得理的澄清。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进

行物质嘉奖。尽量克制自己，以免看法粗暴。同时，赐予他们生

活上的关切和学习上的帮助，常常与他们谈心，讲解学习的重要

性，使他们的学习主动性得到提高。后半学期以来，大部分学生

的学习主动性明显增加，进步很大。

四、组织活动，丰富生活

为了给学生营造一个和谐的‘学习与生活环境，我组织他们

写字竞赛、讲故事竞赛、元旦联欢等活动。他们主动参加，乐于

展示，从中收获了在课本上学不到的东西。

五、做好家访工作。

除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，与家

长联系，取得家长帮助，才能把学生教化好。平常我都留意做好

这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家

长共同管教。以前有个别同学常常不按时完成作业，做事总是拖

拖拉拉，得过且过。因此，我刚好联系家长，向家长反映孩子在

校表现，并于家长共同商议解决方法，对家长提出加强对孩子的

监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教

化，这一部分学生现在变更很大，基本能刚好完成作业了，学习

成果也提高了不少。

六、改进地方

阅读和作文是我们的大敌，我加强了对这方面的训练，实行

了写范文来引路的方法，虽取得了一些成果，但能独立写好一作

文的不多。我会在下学期加强阅读训练，提高语言表达实力，阅

读要“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体会和

推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”要指导学生逐步学

会“精读、略读、阅读”的阅读方法，扩大阅读范围，增加阅读

实践。让学生养成“不动笔墨不读书”的好习惯。写读书笔记，

如佳句点评、读后感、内容简介、故事缩写、人物简评之类的短

文，进行不同表达方式的训练，不抓写作基本功训练，写作实力

的提高就是一句空话，必需强调真情实感，唯真情实感最珍贵。

生活是写作的源泉，要引导学生时时关注生活，体验生活，感悟

生活；指导学生挖掘、提炼生活中的“动情点”，化为自己对自

然、社会、人生的鲜活感受和真实体验。

一个学期的教学工作，很快就结束了。它使我得到了许多的

启示，也让我真正体会到作为一位老师“润物细无声！”的内

涵，在潜移默化中，培育孩子们的品质，张扬他们的特性，和他

们一起成长；作为老师，还要再进一步走进新课程，接着体验充

溢的生活，专心倾听花开的声音，享受这美妙的人生！小学语文

教师个人工作总结优秀5

一、语文教学工作

在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方

式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，

培养学生自学和独立思考的能力，在语文教学中渗透思想品德教

育。为了让学生掌握最好的，我在备课中，根据大纲要求，从班

级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种.种

情景，千方百计调动学生的积极性。一切从学生出发，使学生成

为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因

此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励

学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知

欲，培养学生的创造力，提高学生的语文素养。

对于学困生的辅导和转化，我赋予教师真诚的爱，暗中给他

们鼓励，扬其所长，让他们也体会到学习的兴趣。除此之外，我

还组织学生“结对子”，建立学习互助小组，让他们共同进步，

既培养了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。

在语文教学不断改革和探索的新时期，在不断提倡课程改革

的今天，着力于培养学生的创新能力和实践能力。在这种教学思

想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合

自己教学的方法，并在教学实践中得到了学生的喜欢以及老师们

的肯定。

二、班主任工作方面

在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作至

今，我已担任了九年的班主任工作。我觉得，做一个班主任也许

不难，但要做一个好班主任就很难了。根据我在班主任工作中的

经验，我努力做到了两个字：“爱"和“严”，这使我在班主任

工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一

批优秀的学生。

1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当

作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前

提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经

常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风

沐浴般的教育。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是

真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错

误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学

生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。

2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。教育学生不是

一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。要善

于在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和学生

交流，共同探讨解决问题的途径和办法。我想，只要付出努力，

学生是能够接受的。久而久之，学生就会喜欢你、信赖你，也就

愿意把心事倾诉给你，那样的话很多问题就能迎刃而解了。

业的向往，我发奋图强，终于踏上了这庄严神圣的三尺讲

台，做自己喜欢的事情，光阴似箭，在这一年的试用期中，在学

校领导的关怀和指导下，在教研组教师的热心相助下，我努力工

作，不断学习，获益良多；在这一年里，我深刻体会到了做老师

的艰辛和快乐，我的工作由校领导的支持和校老师的关怀也越来

越顺手。为了使我今后的工作取得更大的进步，现从德、能、

勤、绩等方面对这近一年的教学工作进行总结，希望能够发扬优

点，克服不足。

一、德

良好的师德风尚是一名教师所努力追求并竭力保持的必备风

范，因此，在这半年中，我始终牢记师德建设要求。在育人思想

上，坚持以人为本，关心热爱学生；在行为作风上，强化自律意

识，为人严谨，作风正派，为人师表，用自身的实际行为给学生

树立好学、勤学、活学的榜样。这一年来，我不忘入党誓词，永

远忠诚于党的教育事业，自觉学习党的十七大精神。

学高为师，德高为范，身正为范，是每一位教师的座右铭。

教师的言行举止是学生学习的榜样，尤其是对于中小学生来说非

常重要。这一年来，我很注意自身的品德行为，努力给学生树立

一个良好的榜样。现在的小学生学生正处在一个特殊的学习阶

段：这个时候的学生很容易模仿成人的一些行为习惯，很多坏习

惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言

传身授有很大的关系。

二、能

在如今的时代环境里，一个人的知识犹如一粒浮尘，要想更

好的立足于社会，必须不断的增加知识的深度和广度。这一年

里，我努力扩展自身的知识面，自感收获很多。当然，这一些是

远远不够的，学海无涯，在下一年里，还有更多的知识和经验是

需要学习和借鉴的。

三、勤

作为教师，我深知，只有付出更多，才能有些许收获。因

此，唯有勤勤恳恳地工作，才能尽早站稳讲台，并在教师这片领

域开出属于自己的花朵。因此，课前，我认真备课，认真阅读教

学参考书，认真写好每一份教案，并虚心向同组老师请教、听

课、学习，在指导老师的帮助下寻找教学重难点的突破口。在课

堂教学中，坚持以人为本思想，把课堂还给学生，运用各种教学

方法调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛。

四、绩

刚踏上工作岗位时，由于我教学经验不足，导致成绩总没有

预期的理想，后来，在同事们的‘帮助下，我努力提高自己的教

学水平，积极的听优秀教师的课，找到自己的不足，不断的学习

改正并且根据学校德育工作计划，认真开展各项活动，加强行为

习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活，特别

关注后进生，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好

地融入在这个班级体中。注重行为规范教育，从实抓起，用正确

的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，从他律到

自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。经过和同学们的努力，

工作中我会更加的努力，争取做的更好。

当然，工作中也有一些不足和问题。诸如学习欠深入，知识

不够全面;有时工作标准不够高，要求不够严，只求过得去，不

求过得硬，缺乏敢做敢为的创新意识等等。这些问题和不足，我

决心在今后的工作中认真克服，努力改进。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在接下来的日子

中，我将以优秀同行为榜样，加强自身的政治思想学习，不断提

高自己的综合素质及能力，为提高学生的综合素质打下坚实的基

础；我一定更进一步严格要求自己，虚心学习、勤奋工作，争取

在各方面取得更大的进步，为学校的发展作出更大的努力，为党

的教育事业奉献自己的毕生心血。小学语文教师个人工作总结优

秀6

“你若想自己有价值，你就得给世界创造价值。”一学期的

教学工作中，每当遇到挫折，我总会想起歌德这句话。

和孩子们一起的学习，生活，真的是很欢乐，很难忘的。上

课时我把他们当成朋友，课堂是我们交流、互补的平台；下课

了，我们在一起畅谈生活的经历，分享生活的乐趣。我发现，小

学教师真的应当把自己培养成艺术家，因为他们是真的在和生命

交流，完成的是和灵魂沟通的大事。而我自己，也在努力朝这个

方向发展。很快的，一个学期将要过去，回首过去的日子，一幕

幕都仿佛是在眼前。反思一学期的教学经历，也有一些收获和问

题，现做总结如下：

在教学方面，我认真学习新的《语文课程标准》。课程标准

是现行教学的总体思路，它致力于全面提高学生的语文素养，正

确把握了语文教学的特点，倡导自主、合作、探究的学习方式，

努力建设开放而有活力的语文课程，在反复研读《课程标准》的

过程中，我有所感悟，把理论运用到课堂实践上，有很大的收

获。

一、创设平等、和谐的课堂氛围。

教师在新课程中最大的是主角的变化，教师将不再只是知识

的传授者和管理者，更是学生发展的促进者和引导者。在新课程

中，学生的学习方式从传统的理解学习向探究学习转变，而教师

的工作就在于帮忙孩子们确定适当的学习目标，并确定和协调到

达目标的最佳途径；明白学生养成良好的学习习惯，掌握学习的

策略和发展能力；创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和

学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。

在教学活动中，教师与学生是平等的，不是服从与被服从的

关系，教师应尊重每一个学生，多一些鼓励，促使他们生动活

泼、主动地学习。仅有在平等、和谐的气氛里，学生的思维才可

能处于积极主动的活跃状态，才能把紧张的学习过程转变成愉快

的学习活动。生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感

染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，

使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造

愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。

二、采用富有生活气息的教学手法。

联系生活，创设富有儿童趣味的语言和场景，是激发孩子们

求知欲望的有效途径。在识字量很多增加的背景下，利用生活的

场景，来开发孩子的潜在能力效果能够大大增加。我在教学古诗

时，联系生活实际提问，让学生把自己融入到文本的资料中去体

验、感悟，把自己的主角定位成学习的主人。自然而然感受作者

的心境，体验诗歌的意境。

三、结合多元智能更好理解文本。

智力作为一个整体，是认识活动的'综合能力。通常人们的

认识活动并非一种而是几种智力在相互作用。学生的学习也是各

种智力相互影响、相互作用的过程。所以，不能只用认识智力去

衡量学生的能力，而要切切实实地去培养和开发学生的多元智

力，使教育教学真正地面向全体学生，培养出全面发展的创新型

人才。而传统的课堂教学大多以教师的语言传递为主，结合听说

读写，这样做容易发挥教师的主导作用，在短时间里使学生掌握

系统的文化科学基础知识，构成基本技能技巧，并进行思想品德

教育，促进语言、数学智能的发展，但容易忽略其它几项智能，

诸如学生个性素质的开发、潜能资源的发挥、创新能力的培养一

向受到忽视。这个问题巴经受到许多教师的高度重视，我尝试借

鉴了了几个做法，发现效果还挺好的。

1、语文的课堂上，把肢体运作学习活动和语文科联系起

来，让学生搭一搭、动一动、演一演、说一说，将使学生觉得学

习语文也是容易的事。在语文教学中，三年级学生理解课文资料

较困难，一方面我利用生活中的实际事例进行讲解，化难为易。

另一方面大胆的运用肢体语言，形象而又夸张的进行表演，从而

让学生既觉得活泼，又变得生动。学生不仅仅兴致盎然，并且也

容易掌握。学完一篇课文，让学生以课本剧的形式在课堂上表

演，不仅仅加深了对课文的理解记忆，从中也加强了肢体运作智

能、交际智能和语言智能。

2、几千年来，知识经过歌唱和吟诵的方式代代流传说明音

乐能够帮忙人们记忆。在课堂教学中，教师一味地讲解将使学生

感到枯燥乏味，而适时地穿插些音乐，不仅仅能够创设情境，引

起学生共鸣，并且便于学生学习和记忆。

3、爱因斯坦认为“提出一个问题，往往比解决一个问题更

重要。问题的发现和提出，经常意味着一个新领域的开辟”。在

语文教学中，教师不仅仅能够提些问题，如：学了这篇课文，你

有什么收获懂得了什么你会怎样做让学生联系自身回答问题，提

高内省智能，同时让学生善于发现问题。在发现问题、提出问

题、解决问题的过程中，学生的内省智能、交际智能得到了培

养。

以上只是我对多元智能的粗浅、片面的认识，还有待于在以

后的教学过程中不断更新，提高。总之，单一学科的培养，并不

能培养出高质量的人才，仅有学科的综合，在综合的基础上进行

分化，才可能提高效率，完成整个基础教育阶段的总体目标。

四、新课程“以人为本”，阅读教学“以读为本”O

“以人为本”，这是新课程教育思想的体现。教师应根据不

一样的教学资料和教学对象采取灵活多样的教学方法。我在备课

时认真钻研教材，熟悉课程标准后，再换个角度想，如果我是学

生我喜欢以什么样的方式来学习新资料。想出几个方案，在课堂

上针对学生的具体情景来选择不一样的教法。把宝贵的课堂时间

还给学生，让他们在自主学习的广阔天地里，享受阳光，吸取自

己所需要的知识，在不知不觉中完成教学目标。

在新课程的体系下，阅读教学更重要的是强调学生的朗读、

感悟，可是分强调逐字逐句的讲解分析，而是在朗读、体验的基

础上，把文本资料内化成为自己的东西。比如，在教学《九月九

日忆山东兄弟》一课时，我就觉得不必给三年级的孩子讲如何思

念家乡道理，也不必逐字逐句地深挖细抠文章的思想资料，只要

在引导孩子们读书的基础上，抓住“以前是怎样欢度佳节的”这

个问题，引导孩子们去渎书体会，逐步培养孩子读出神，读出味

的能力，并能把自己的感情借助文本和自身的感受表达出来，阅

读教学要把阅读课上成真正意义的“读书课”，可是要在多读基

础上有所提高，使孩子们真正有所感悟、体会才行。

一个学期的教学工作，很快就结束了。它使我得到了很多的

启示，也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声”的内涵，

在潜移默化中，培养孩子们的品质，张扬他们的个性，和他们一

起成长。我还要在这美丽的岗位上，作为一位朋友和我可爱的孩

子们一起走过风风雨雨，一起看朝霞，看日落；作为教师，还要

再进一步走进新课程，继续体验充实的生活，用心倾听花开的声

音，享受这完美的人生！小学语文教师个人工作总结优秀7

本学期，我们五语备课组在学校教导处的领导下，严格执行

学校的各项教育教学制度和要求，认真地完成了各项工作。工作

中，大家团结互助，兢兢业业，体现了我们五语组教师勤恳、严

谨的工作作风。现将这学期所开展的主要工作做以下小结：

一、确立研究课题与教研内容，明确研究方向。

教研内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质

的提高起着关键性的影响，所以，在拟订教研计划时，我们组内

成员一起将各自内心的想法和自己认为所需提高的方面提出来，

采用共同协议的方式确定教研内容，有最新教育理论学习，观摩

优课教学录像，教研课的集体备课、上课、评课，教学经验交

流，学科竞赛：朗读、书写、写作等。使本学期的学习活动目标

更为明确，学习内容更加贴近教师自身发展的需求，真正达到

“为用而学、学以致用”的效果。

二、从理论着手，吸收新思想，开拓新视野。

加强理论的学习的方式，我们采用集中与分散学习相结合。

学习主要以《新课程标准》一书为主，组织切实有效的学习讨论

活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模

式。教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生

的合作交流意识和实践创新能力，注重尊重学生的需要，培养学

生的自学能力。

分散学习是教师结合各自研究的课题，通过阅读《江苏教

育》《小学语文教师》等教学杂志，借阅相关教学理论专著，并

利用网络资源，上网阅渎教育教学文章，及时了解课改动态，以

适应形势的发展。老师们都能做好读书笔记，写下读后心得，每

月在组内交流一次。在教师们学习、总结经验的时候，教师们也

在此基础上积极，努力提高自己的理论水平。

三、紧抓课堂教学，促进学生综合能力的提高。

我们组能更好地发挥周二教研活动的功效，确保每周一次的

教研、备课讨论的活动顺利开展，加强研课、磨课的力度，努力

提高教师的备课质量和教学效益。

备新课之前，我们分析了全册教材，了解每一单元课文内容

的特点，训练的要点及所需达到的目标。并将知识点相通的内容

进行整合，使知识更具系统性、集中性。备课以集体备课和自主

备课相结合，集体备课时，每位教师都能参与研讨，每一篇课文

从生字词的教学到各个环节的设计，都作精心的预设，同时包括

课件的制作。教学设计体现学生的主体性，能关爱学生的生命发

展，为学生创造个性发表的舞台，张扬学生的个性，激活学生的

思维。自主备课课时足，并有一定的质量。每一篇教案设计都要

求做到精益求精。

参照学校的工作计划和本组教研计划，每位老师能上好两节

教研课，组内成员认真听课、评课。教学过程中教师们以新理念

指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽

容的态度对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同发展，努力

建立互动的师生关系。提倡研究性学习、发现性学习、参与性学

习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转

变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为

学生的.终身学习打下坚实的基础。

平时每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中

点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写

出有质量的教学反思。不断地研讨、实践、反思，教师对课堂的

驾驭能力明显有提高，从而课堂教学的有效性也得到提高。

四、常规工作常抓不懈，增强教师的责任感。

我能严格抓好平日的教学常规工作，每个月我都组织教师学

习“六认真”，要求各教师从上课、备课、听课、认真批改作

业、加强能力训练等入手，严格要求学生，尽力做好后进生的转

化工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。牢记

古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。在月工作检查之前，

我是先让老师们对照“六认真”结合自身工作进行小结，然后我

再全面检查，实事求是打好等第，写好总评。检查情况也能及时

反馈到个人，有的会提出一些中肯的建议，希望全组老师能共同

努力，共同提高，争做优秀教研组。

在重视教师常规工作的同时，我们发现学生学习的自信心有

待加强培养，班级与班级、班内同学于同学间竞争的学习氛围不

浓，老师在工作中要注重对学生学习兴趣和学习方法的培养，扩

大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，从而提高他们的综合

水平。

今后，五年级语文备课组将继续抓好抓紧教研工作作为深入

开展课改，提高教育教学质量的一个重要的、不可缺少的环节，

在不断总结经验的基础上推陈出新，开创教研工作的新局面。小

学语文教师个人工作总结优秀8

本学期，我任教三年级的语文，能认真贯彻党的教育方针，

热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师

法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，

努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质

量也能达到学校制定的成绩指标。现在将我的工作总结汇报如

下：

一、爱岗敬业，尽职尽责

在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。爱岗敬

业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出

发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学

校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作

息制度和各项规章制度。

二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友

要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢

自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱

是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻骨铭

心，终身难忘。我在实践中