专题05名著与综合性学习

专题05名著与综合性学习（解析版）【2023·上海黄浦·统考一模】阿根廷诗人博尔赫斯曾经说：“如果有天堂，天堂应该是图书馆的模样。”如今，在高楼大厦鳞次栉比的繁华都市里，“城市书房”就像是一颗种子，萌发于巷陌之间，用书页和墨香，在钢筋水泥中建造起文化的森林、阅读的天堂。关于“城市书房”你知道些什么？又能做些什么呢？请根据以下材料和要求，完成相应的任务。1．阅读以下两则材料，概括出“城市书房”的三个特点。【材料一】据2022年11月21日文汇网官方报道，“小而美”的城市书房作为一种新型公共文化空间，已开进了沪上的大街小巷、商圈乃至景区。作为全民阅读的新型服务载体，城市书房是传统阅读阵地的现代延伸和有益补充。城市书房的出现，不仅大大拓展了公共文化服务领域的覆盖面，打通了公共阅读服务的“最后一公里”，更是成为一座城市最具温度的文化地标之一。【材料二】在浦东新区，融书房、张江科学城书房、国际象棋主题分馆等十几家主题房，满足了市民个性化文化需求，成为浦东文化建设的亮丽风景线。位于陆家嘴金融城的“融书房”，由老旧社区图书馆改建而成，率先探索由普通公共图书馆向有明显个性的“金融城市书房”转变。馆藏文献约五分之一为外文书籍，以金融方面图书资料及相关社群文化为特色。每周举办两场高质量读书会。既满足金融白领群体的需求，又为周边社区居民提供了阅读场所。（1）__________；（2）_________；（3）________。2．假设建筑师们计划在某学区设计一个城市书房，为周边学生打造一个公共阅读空间，和语文教材中的“名著导读”衔接，作为课外延伸，为学生提供更为丰富的相关阅读资源，创设互动交流和分享的平台。请你根据这个城市书房的定位，从以下征集到的名字中选择一个你认为合适的，简析理由。并且根据你所选的名字撰写一句宣传语。A．第二学堂

B．名著驿站

C．聊书客厅我选

____（填写字母即可），理由是：_____。我撰写的宣传语：______。3．为了体现和“名著导读”的关系，这个城市书房精心设计了一堵名言墙。请你将以下名言和它的出处一一配对（填写字母即可）。（1）中国，我的在没有灯光的晚上/所写的无力的诗句/能给你些许的温暖么？()（2）孩子，可怕的敌人不一定是面目狰狞的，和颜悦色、一腔热血的友情，有时也会耽误你许许多多宝贵的光阴。()（3）钢是在烈火里燃烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来的，并且学会了在生活中从不灰心丧气。()（4）人不能在生命的旅程中一遇到拦路的荆棘，就把生命当成笨重碍事一文不值的东西扔掉。()A．《昆虫记》

B．《钢铁是怎样炼成的》

C．《傅雷家书》

D．《艾青诗选》4．书房建成后，为了吸引更多学生，书房推出了“猜一猜”活动。周边学生只要根据提示，填出下表中的人物名字，即可获得设计精美的读书卡片。请你也来试一试。一句话介绍人名从父亲书信中体会爱与责任、艺术与人生感悟的孩子（1）深入西北革命根据地，真实记录所见所闻的美国记者（2）为保卫苏维埃政权而努力奋斗的战士（3）智取生辰纲，能文能武，足智多谋的“智多星”（4）【答案】

分布范围广；

成为传统阅读的延伸和补充；

拓展了公共文化服务领域的覆盖面；成为最具温度的城市文化地标之一；有丰富且具有针对性的主题和人群；以旧改新，融入社区（写出其中的三点即可）

2．

示例：我选A，

因为这个城市书房是课内到课外的延伸，如同是学生的第二个课堂。

宣传语：这里是阅读的乐园，这里是课堂的延伸。选B，因为这个书房和语文教材中的“名著导读”衔接，而“驿站”指放松休息的地方，所以这个书房是可以让学生轻松读名著的地方。宣传语：轻松阅读名著，丰富你的心灵。选C，因为这个城市书房创设了互动交流和分享的平台，犹如一个可以让学生们聊聊读书感受的客厅。宣传语：坐一坐，读一读，聊一聊。

3．

D

C

B

A

4．（1）傅聪

（2）埃德加·斯诺（斯诺）

（3）保尔·柯察金（保尔）

（4）吴用【解析】1．本题考查材料内容理解与概括。由材料一“‘小而美’的城市书房作为一种新型公共文化空间，已开进了沪上的大街小巷、商圈乃至景区”可概括为：分布范围广；由材料一“作为全民阅读的新型服务载体，城市书房是传统阅读阵地的现代延伸和有益补充”，可概括为：成为传统阅读的延伸和补充；由材料一“城市书房的出现，不仅大大拓展了公共文化服务领域的覆盖面，打通了公共阅读服务的‘最后一公里’，更是成为一座城市最具温度的文化地标之一”可概括为：拓展了公共文化服务领域的覆盖面；成为最具温度的城市文化地标之一；由材料二“在浦东新区，融书房、张江科学城书房、国际象棋主题分馆等十几家主题房，满足了市民个性化文化需求，成为浦东文化建设的亮丽风景线。位于陆家嘴金融城的‘融书房’，由老旧社区图书馆改建而成，率先探索由普通公共图书馆向有明显个性的‘金融城市书房’转变。馆藏文献约五分之一为外文书籍，以金融方面图书资料及相关社群文化为特色。每周举办两场高质量读书会。既满足金融白领群体的需求，又为周边社区居民提供了阅读场所”可概括为：有丰富且具有针对性的主题和人群；以旧改新，融入社区等。2．本题考查语言表达，从中选取名称后，说明理由及宣传语即可。示例：我选A，因为这个书房是学生名著学习的补充，是第二个学习和提升自己的课堂。宣传语：阅读丰富生活，“悦读”延伸课堂。选B，因为书房链接了“名著导读”的内容，而“驿站”指放松休息和再出发的地方，学生们在书房中可以尽情遨游在知识的海洋。宣传语：名著照照亮人生，驿站慰藉心灵。选C，因为城市书房就设立在学生及学校周边，就像在客厅看书般方便，在这个平台上也如在客厅般自由。宣传语：品读名著经典，坐聊世间百态。3．本题考查名著内容识记与积累。（1）“中国，我的在没有灯光的晚上/所写的无力的诗句/能给你些许的温暖么？”节选自《雪落在中国的土地上》是现代诗人艾青于1937年创作的一首现代诗，收录在《艾青诗选》里，故选D；（2）“孩子，可怕的敌人不一定是面目狰狞的，和颜悦色、一腔热血的友情，有时也会耽误你许许多多宝贵的光阴”，是傅雷给孩子信中的叮嘱，选自《傅雷家书》，故选C；（3）“钢是在烈火里燃烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来的，并且学会了在生活中从不灰心丧气”这是《钢铁是怎样炼成的》的激励无数青年的经典名句，故选B；（4）“人不能在生命的旅程中一遇到拦路的荆棘，就把生命当成笨重碍事一文不值的东西扔掉”这句话是《昆虫记》里的句子，故选A。4．本题考查名著人物识记。（1）由“从父亲书信中体会爱与责任、艺术与人生感悟的孩子”，这是《傅雷家书》的介绍，体会父爱的是傅聪；（2）由“深入西北革命根据地，真实记录所见所闻的美国记者”可知，这是《红星照耀中国》的埃德加·斯诺；（3）由“为保卫苏维埃政权而努力奋斗的战士”可知这是《钢铁是怎样炼成的》里的主人公保尔·柯察金；（4）由“智取生辰纲，能文能武，足智多谋的‘智多星’”可知这是《水浒传》里的人物：吴用。【2023·上海杨浦·统考一模】在新一届“世界读书日”到来之际，学校筹划举办“好读书，读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务：下图是2021年我国成年国民倾向性阅读方式的调查数据统计，以下对图中主要信息概括最合理的一项是（

）A．我国成年国民喜欢通过各种形式进行阅读。B．我国成年国民倾向于以纸质书籍或进行阅读。C．2021年我国成年国民倾向于以多种阅读形式进行阅读。D．2021年我国成年国民主要通过纸质书籍或进行阅读。【答案】D【详解】本题考查图文转换的能力。解答时要通过对画面的观察，分析画面中数据。A.没明确图表的年份，没有体现出图中几种阅读形式所占比重的大小；B.没明确图表的年份，没有体现出纸质书籍或进行阅读比重上的差异；C.没有体现出图中几种阅读形式所占比重的大小；故选D。阅读下面这则消息，回答问题。金秋时节，第十届杨浦读书节在区文化馆隆重开幕。本次活动以VCR演示、文艺汇演等形式展现书香魅力，旨在进一步推动全民阅读活动扎根基层，让“爱读书读好书善读书”成为大家的生活方式和精神追求。活动发布了“我最喜欢的12本好书”入选书单，表彰了2021年度十大最美阅读推广人、第四批市级示范书屋等。(1)请为这则消息加一个标题。（不超过15字）(2)如果你作为《青杏晚报》的小记者，采访获得2021年度十大最美阅读推广人中的一员，请你设计两个采访问题：①______②______。【答案】(1)示例：第十届杨浦读书节隆重开幕(2)

示例：您进行阅读推广的目的是什么？

您是通过哪些方式进行阅读推广的？【详解】（1）本题考查拟写新闻标题。解答此题，要先读懂新闻内容，再抓住关键语句“金秋时节，第十届杨浦读书节在区文化馆隆重开幕”进行概括。要注意字数要求。（2）本题考查采访问题的设计。解答此题，要围绕“阅读推广”来设计问题，问题要有针对性，符合采访对象的身份和职业。设计采访问题时，要考虑采访对象的身份和职业，问题要明确，不要设计敏感性问题或令对方尴尬的问题。示例：您进行阅读推广，主要采用了什么方式？您的阅读推广取得了哪些成效？阅读《傅雷家书》后，班级就“如果可以，你是否愿意做傅雷的孩子”这一问题展开讨论。请根据你的阅读体验，结合以下选段或作品内容表达你的见解。（100字左右）你出国去所遭遇的最大困难，大概和我二十六年前的情形差不多，就是对所在国的语言程度太浅。过去我再三再四强调你在京赶学理论，便是为了这个缘故。倘若你对理论有了一个基本概念，那末日后在国外念书的时候，不至于语言的困难加上乐理的困难，使你对乐理格外觉得难学。换句话说：理论上先略有门径之后，在国外念起来可以比较方便些。可是你自始至终没有和我提过在京学习理论的情形，连是否已开始亦未提过。我只知道你初到时国罗君患病而搁置，以后如何，虽经我屡次在信中问你，你也没复过一个字。——现在我再和你说一遍：我的意思最好把俄文学习的时间分出一部分，移作学习乐理之用。提早出国，我很赞成。你以前觉得俄文程度太差，应多多准备后再走。其实像你这样学俄文，即使用最大的努力，再学一年也未必能说准备充分，——除非你在北京不与中国人来往，而整天生活在俄国人堆里。自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。这是做人的基本作风，不仅对某人某事而已，我以前常和你说的，只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。待朋友不能如此马虎。生性并非“薄情”的人，在行动上做得跟“薄情”一样，是最冤枉的，犯不着的。正如一个并不调皮的人耍调皮而结果反吃亏，一个道理。（摘自《傅雷家书·一九五四年四月七日》）【答案】示例：我愿意做傅雷的孩子。因为傅雷是一个深爱子女、理解子女、能坦诚相待、对两代人之间的关系有看深刻的体验与认识的父亲，傅聪遭遇挫折时，傅雷鼓励他同时又告诫他不要过分焦急或自满，从这可以看出他是个明智，有思想的人，对待孩子的问题可以因材施教，呕心沥血的培养和教导，以自己深厚的学养和经验为傅聪提出可行的建议，从这可以看出他是个严肃、认真的人，家书中体现看他对儿女深深的爱。【详解】本题考查名著评价。根据题目要求，联系所给材料，组织合理的语言回答即可。联系“你出国去所遭遇的最大困难，大概和我二十六年前的情形差不多，就是对所在国的语言程度太浅。过去我再三再四强调你在京赶学理论，便是为了这个缘故”“理论上先略有门径之后，在国外念起来可以比较方便些。可是你自始至终没有和我提过在京学习理论的情形，连是否已开始亦未提过。我只知道你初到时国罗君患病而搁置，以后如何，虽经我屡次在信中问你，你也没复过一个字。——现在我再和你说一遍：我的意思最好把俄文学习的时间分出一部分，移作学习乐理之用”可知：傅雷是一个深爱子女、理解子女、能坦诚相待明智，有思想的人，对待孩子的问题可以因材施教，呕心沥血的培养和教导，以自己深厚的学养和经验为傅聪提出可行的建议的人。示例：我愿意做傅雷的孩子。因为他是一个深爱子女、理解子女、能坦诚相待、对两代人之间的关系有看深刻的体验与认识的父亲。他是个明智，有思想的人，对待孩子的问题可以因材施教，呕心沥血的培养和教导，以自己深厚的学养和经验为儿子提出可行的建议，从这可以看出他是个严肃、认真的人，家书中体现看他对儿女深深的爱。《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要谨慎，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。同时，对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合、正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。【2023·上海闵行·统考一模】请完成九年级“读书改变人生，君子自强不息”主题队会活动中的下列任务。任务一：活动讨论6．根据所学，补全下列对话。甲：我认为尼•奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》中的保尔•柯察金就是自强不息的代表。他刚毅果敢、坚韧顽强，把自己的命运与祖国和人民联系在一起，成长为具有钢铁般革命精神的战士。乙：我觉得《（1）________》中的傅聪也是自强不息的代表。他（2）________，教育儿子要知国家荣辱、守艺术尊严，把儿子培养成享誉世界的钢琴演奏家。丙：其实，（3）________写的《昆虫记》中的蜣螂也具有自强不息的精神。它（4）________，滚动圆球总走险峻的斜坡，最终到达到它希望到达的地方。任务二：制作书签（正面）

（反面）7．你推荐以上这张书签作为本次活动的纪念品，最恰当的理由是（

）（

）A．这是艾青写于1938年的一首诗歌，表达了作者对侵略者的愤恨之情。B．作者把自己想象成一只鸟，不知疲倦地围绕祖国大地飞翔，表达了他对祖国深沉的爱。C．“永远汹涌着”的河流和“无止息”的风是力量的代表。D．“死”、“腐烂”表达作者愿为祖国奋斗不止、死而无憾的精神。任务三：分享交流8．你推荐阅读《钢铁是怎样炼成的》时，合适的读书方法是（

）（

）A．跳读 B．选择性阅读 C．摘抄 D．笔记任务四：活动感悟9．活动后，请结合阅读内容，联系你的学习或生活实际，谈谈“读书改变人生，君子自强不息”这次活动对你成长的影响。【答案】

傅雷家书

秉性刚毅、爱子情深

法布尔

刻苦忍耐、百折不挠

BD

CD

合乎题意即可【解析】6．本题考查名著阅读的掌握情况。《傅雷家书》是傅雷夫妇在1954年到1966年5月期间给长子傅聪的书信汇编。信中，傅雷首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题；他要求儿子要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。故第一空填“傅雷家书”。根据原文“亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事”可知，父亲傅雷爱子情深；根据原文“只要你能坚强，我就一辈子放了心!成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击”可知，傅雷鼓励儿子要坚强。故第二空可填“秉性刚强、爱子情深”。法布尔，法国著名的昆虫学家、文学家、博物学家。被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。他用水彩绘画的700多幅真菌图，深受普罗旺斯诗人米斯特拉尔的赞赏及喜爱。他也为漂染业做出贡献，曾经获得三项有关茜素的专利权。主要作品有《昆虫记》《自然科学编年史》。故第三空填“法布尔”。根据《昆虫记》第四章《蜣螂》“从前埃及人想象这个圆球是地球的模型，蜣螂的动作与天上星球的运转相合。他们以为这种甲虫具有这样多的天文学知识，因而是很神圣的，所以他们叫它‘神圣的甲虫’……这圆球并不是什么可口的食品。因为甲虫的工作，是从土面上收集污物,这个球就是它把路上与野外的垃圾，很仔细地搓卷起来形成的”可知，蜣螂做圆球可看出它的刻苦和忍耐；根据“假使那贼安然逃走了，主人只有自认倒霉。它擦擦脸，吸点空气，飞走，另起炉灶。我颇羡慕而且嫉妒它这种百折不挠的品质”可知，蜣螂具有百折不挠的品质。故第四空可填“刻苦忍耐、百折不挠”。7．本题考查名著阅读的掌握情况。书签的正面画的是一只鸟，结合诗句“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”可知，作者为了表达自己对土地最真挚、深沉的爱，把自己想像成“一只鸟”，永远不知疲倦地围绕着祖国大地飞翔。故B项更符合。书签的反面写的是诗歌《我爱这土地》，《我爱这土地》是现代诗人艾青于1938年写的一首现代诗。这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。故D项更符合诗歌主旨的表达。综上所述，故选BD。8．本题考查名著阅读的掌握情况。跳读是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分。摘抄是指阅读文刊、文件等资料里的时候，把值得品析学习的词语、句子、段落记录到本子上，闲暇时拿出来翻阅。笔记是用笔所做的记录。《钢铁是怎样炼成的》通过记叙保尔﹒柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。如果跳读或者选择性阅读，就无法完全了解保尔的生平，所以选择摘抄和笔记最合适。故选CD。9．本题考查语言表达。题目要求结合阅读内容，联系你的学习或生活实际，谈谈这次活动对你成长的影响。作答本题时先选准角度，再结合阅读内容和自己的事例，谈活动对自己的影响。示例：《钢铁是怎样炼成的》中保尔﹒柯察金，有着顽强的生命力和钢铁般的坚强意志，经历着不同的困难，无论风吹雨打，他都始终保持着一颗积极向上乐观的心。也让我明白，在我们的学习和生活中，人不应该没有目标，浑浑噩噩的过这一生，而应该带着坚定不移的信念朝着理想而奋斗。这次读书活动，让我变得更坚韧、顽强，让我勇毅前行，笑迎人生的挑战！【2023·上海静安·统考一模】本学期，你们班准备改编小说《水浒传》中的经典片段，组织一场小话剧演出。请你和同学一起完成下列任务。10．本场演出的宣传海报已经绘制完成，海报上还缺一半推介语，请按照上句的格式，补完下句。奔赴一场小话剧的邀约，_________________11．主持人为演出撰写了开场白，表述顺序最恰当的一项是（

）①接下来就请欣赏我们的汇报演出。祝大家能拥有一段美好的时光。②欢迎大家来到“《水浒传》经典片段”的小话剧演出现场。③本学期通过整本书阅读，同学们对其经典性有了一定的感受，产生了演一演的想法。④用了两个月时间，从改编到排练，我们一步步走进了人物，走进了小说，完成了这场小话剧的筹备。⑤《水浒传》是一部奇书。它情节跌宕起伏，人物形象鲜明，结构环环紧扣，语言质朴生动。A．⑤③②④① B．⑤③④②① C．②⑤③④① D．②④⑤③①12．演出结束后，还有两个和观众的互动环节：（1）有奖竞答：观众将左侧的经典情节的序号填入右侧的人物姓名的括号中，凡是全部答对的观众可以参与抽奖，有机会赢得演出签名海报一张。请拟好答案。①智取生辰纲

A．武松()②景阳冈打虎

B．杨志()③风雪山神庙

C．林冲()④拳打镇关西

D．鲁智深()（2）演员说角色：每个演出的同学都会和观众交流一下自己对角色的理解。请从吴用、杨志、林冲、武松这四个角色中任选其一，写一段人物形象分析：________________。（80字左右）【答案】观赏几段《水浒传》的经典

C

②

①

③

④

参考示例1：杨志做事小心谨慎。他押送生辰纲行至荒凉的山路时，及时改变策略，用天热赶路来防范打劫；军汉们想买白胜的酒时，他保持警惕，怀疑酒里有蒙汗药，马上出声阻止。参考示例2：武松崇尚一个“义”字，疾恶如仇，恩怨分明。他为兄复仇，斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭，直到反上梁山，是富有血性的英雄人物。【解析】10．本题考查对联。根据所给内容，后半部分要明确小剧场的改编片段是来自于《水浒传》，要含有相关元素，同时注意与上句格式相同，为一个动宾短语。示例：共赏一次《水浒传》的传奇。11．本题考查衔接与排序。作为主持人，首先要对大家的到来表示欢迎，因此②排在最前面；接着②中的“《水浒传》经典片段”需要介绍《水浒传》，因此后面要排⑤；接下来由③中的“整本书阅读”过渡到“演一演”；④句具体介绍“从改编到排练”；最后是①请欣赏；因此排列顺序为②⑤③④①；故选C。12．（1）本题考查名著内容识记。注意是“将左侧的经典情节的序号填入右侧的人物姓名的括号中”。①智取生辰纲：杨志奉命押运生辰纲途经黄泥冈，被吴用、晁盖等人用计劫走。杨志因为无法交差，被迫流落江湖，后来在二龙山落草。吴用等人也因为官府追查，去梁山落草。②景阳冈打虎：梁山好汉武松回家探望兄长，途经景阳冈，至酒家沽饮十八碗，醉后欲行赶路。酒家告以冈上有虎伤人，劝其勿行。武松不信，在冈上果遇一条吊睛白额大虫。武松奋起平生之力以双拳将虎打死，为当地老百姓除去一大害。③风雪山神庙：八十万禁军教头林冲被刺配后，几经周折，分到看守草料场的工作。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿。正因此才凑巧听见门外陆谦、富安和差拨的谈话，得知自己已被陷害，差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，并将陆谦剖腹剜心。可以说，正是这次事件，使得林冲对官场的仅存的美好愿景化为泡影，被逼上梁山。④拳打镇关西：鲁达到酒楼喝酒，听到隔壁啼哭，问清原因，激起对镇关西大怒，当即赠送银两，第二天亲自保护金家父女逃出虎口。然后径自到状元桥郑屠肉案前，先借买肉故意刁难郑屠，激怒他，挑起打斗，继而三拳打死郑屠，为民除害。（2）本题考查人物形象分析。示例一：吴用：吴用原本是山东济州郓城县东溪村私塾先生，但通晓文韬武略，足智多谋，与晁盖自幼结交，帮他智取了大名府梁中书给蔡京献寿的十万贯生辰纲，因此上梁山。后凭借其才华，激林冲火并王伦，又帮助梁山破祝家庄。示例二：林冲：原是八十万禁军枪棒教头，因其妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，而多次遭到陷害，最终被逼上梁山落草。林冲早期的表现，无一不是逆来顺受。但同时，他性格中也有忍辱负重的特质。【2023·上海浦东新区·统考一模】某班级分小组开展“走近现代诗歌”的活动，你们小组分到的任务如下。请根据提示完成下列任务。现代诗歌与古代诗歌的比较阅读。【甲】篝火艾青黄昏降落到我们的旷野，快乐的火焰就升起了——它在黝黑的树林下面，闪耀着炫眼的红光……白色的烟像夜间的雾，迷漫了山谷和树林，跟随着秋天晚上的风徐缓地流散到远方……在白烟的树林里，在篝火的照耀里，映着几个农夫和农妇背负着收获物晚归的暗影。【乙】野望[唐]王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。（1）填空：【甲】诗创作于上世纪三、四十年代。这一时期艾青的诗歌被誉为“自由体”诗的代表，呈现出_______的风格。这种风格与古代诗歌用语的精炼、形式的规整形成了鲜明对照。（2）以下选项中不正确的一项是()A．两首诗歌都富有韵律感。【甲】诗通过分行来强化节奏；【乙】诗通过严格的对仗和押韵来增强韵律感。B．两首诗歌都写秋天傍晚之景。【甲】主要描绘秋天“树林”的阴郁压抑；【乙】借秋景烘托诗人的心绪。C．两首诗中都描绘了劳动者的形象。【甲】诗中的劳动者是诗人讴歌的对象；【乙】诗用来衬托诗人自己。D．两首诗歌都带有鲜明的个人特征。【甲】诗色调鲜明，富有画面感；【乙】以朴素的文笔营造安闲氛围。14．现代诗歌与说明性语段的比较阅读。【甲】桥当土地与土地被水分割了的时候，当道路与道路被水截断了的时候，智慧的人类伫立在水边：于是产生了桥。苦于跋涉的人类，应该感谢桥啊。桥是土地与土地的联系；桥是河流与道路的爱情；桥是船只与车辆点头致敬的驿站；桥是乘船者与步行者挥手