苏教版高中生物必修3 5

第一节人类影响环境

【高效导航】

1.学习目标：

（1）通过本节课的学习使学生能够描述我国的人口现状与前景，培养学生

的观察能力和语言表达能力。

（2）通过探讨人口增长对生态环境造成的影响，增强学生的危机感，使学

生意识到控制人口增长速率的重要性。

（3）通过教材提供表格的分析，使学生了解人口增长对生态环境带来的影

响，培养学生综合分析能力。

2.学习重点：

（1）人口增长给社会带来的压力。

（2）日益增长的人口与全球生态环境的关系。

（3）人类活动对生态环境的不良影响。

（4）环境污染的种类。

3.学习难点：

（1）日益增长的人口与全球生态环境的关系。

（2）人类活动对生态环境的不良影响。

“看”——知识经纬

人类影响环境

土

水

地

资

资手

源

源

危弓

丧

机

失

人口特点发展目标采取措施

计划生育

“导”一自主预习

一、人口增长概述

1.人口的概念：生活在特定社会、特定地域、具有一定数量和质量，并在

和中同各种自然因素和组成复杂关系的人的总称。

2.我国人口发展现状：处于增长率增长量的态

势。

3.我国人口政策的重点：。

二、人口增长对环境的影响

1.人口问题：人口的过快增长给环境、和经济发展等带来一系

列问题。

2.人口增长引发的问题：水资源危机、、土地资源丧失、环境

污染等。

3.环境污染

（1）概念：主要是指人类活动产生的有害物质进入环境，并在环境中扩

散、、转化，使生态系统的结构与功能,对人类

以及其他生物的生存和发展产生影响的现象。

（2）原因：污染物的浓度或其总量超过了环境的。

（3）实质：人类活动超出了环境的能力，破坏了生态系统的

结构和功能。

，，学，，—互动探究

探究一人口增长及其特点

阅读课本P94-95相关内容，进行分析、思考并小组讨论下列问题：

1.“种群数量的变化”一节中种群数量增长的两种方式，那么人口增长是接近

哪一种增长方式呢？为什么？

提示：如果一种生物没有了天敌，而食物供应又比较充足，它就会过度繁殖,

数量呈几何级数增长。数百年来，人口的增长就是这样的情景。

2.将你置于拥挤不堪的人群中，你会有什么样的感觉和想法？

提示：假如置身于图中，就会感到自己和他人不仅行动受到了很大的限制，

而且正常的生理活动和心理活动也受到了很大的影响，从而感受到每个人都需要

有一个合理的生存空间。

3.造成人群拥挤的可能原因是什么？

提示：从表面上看，是由于人口在某一地区过于集中；从根本上看，是由于

人口增长过快以及人口流动过于集中。

4.你是同意“人满为患，地球超载”的观点？

提示：实际情况是，地球上有些地区已经达到或接近达到“人满为患”的程度,

而不能说整个地球因人口膨胀而超载了。这是因为从整体上看，全球总人口（1999

年10月12日世界人口达到60亿）尚未达到全球能够承载的总人口（对于地球

的人口承载能力，目前世界各国的研究部门尚无一致的估算，已有的估算数字为

75亿至500亿）。

5.我国人口的快速增长是从1949年开始的，我国人口急剧增长的主要原因

是什么？

提示：1949年建立新中国之后，人民脱离了战乱，生活比较安定。出生率

较高和逐渐下降的死亡率，形成了巨大的“落差”，从而使人口增长加快；人口基

数过大也是原因之一。

6.我们国家为什么非常重视人口问题，将计划生育作为一项基本国策呢？

提示：我们国家的现状是人口众多，资源相对较少。

7.一个国家或地区的全部人口可以看作一个种群，它同样具有种群的特征，

能否用图解其中的相互关系？

提小:

性别比例

间接影响

出生率、决定|「二生预测变化趋势

%—H人口密度^-----------年龄组成

决定

迁入率、迁出率

8.我国是如何控制人口增长，与此同时还做了什么？

提示：实行计划生育和颁布了法律法规，同时还加大了保护资源和环境的力

度。

【经典回眸】下列有关人口增长与环境关系的叙述，正确的是（）

A.目前人口数量已经超出了地球环境容纳量

B.生物种群消长规律完全适用于人口增长情况

C.科技进步能解决因人口增长过快导致的资源短缺问题

D.人口过度增长与自然灾害频繁发生有密切联系

【解析】环境容纳量是指特定环境所能容许的种群数量的最大值。目前人口

数量还没达到环境容纳量；生物种群消长的规律不能完全适合人口的增长的情

况，人口的增长情况还受到社会因素以及政策等因素的影响；科技的进步固然可

以缓解因人口增长而导致的资源短缺问题，但却不能完全解决，例如一些不可再

生的资源是不可能因科技的进步而得到解决的。

【答案】D

【变式训练】1.如图为PPE怪圈，它是指“生活贫困——人口增长——环境

恶化”的恶性循环。它表明（）

A.贫困、人口和环境之间没有必然的因果关系

B.贫困、人口和环境之间相互影响，相互作用

C.部分的性能状态制约着整体的性能状态

D.质变是量变的必然结果

探究二人口增长对生态环境的影响

阅读课本P97-99页，小组讨论回答下列问题：

观察下面的人口增长对环境影响的模型，回答相关问题。

•人口增多

，

能

需

住房科教文伊资源利源

多

增

增多设施增多用增多求

人均耕地减少

P植被破坏言^()=污染加剧一

!生物多样

耕地退化---------土地荒漠化

性锐减

|(+)

自然灾害频繁

人类生存.

农作物单.不高不稳

环境恶化

*

-----开垦土地

需要更多劳动力

1.人口增长规律与其他生物种群消长规律有什么不同？

提示：①人是生物界中的一员，所以生物种群消长规律有适用于人口增长情

况的一面。

②不同于一般的生物：人具有发达和善于思维的大脑。

2.生物种群的消长规律是否完全适用于人口增长的情况？

提示：人是生物界中的一员，所以，生物种群消长规律有适用于人口增长情

况的一面。但是，人不同于一般的生物：人具有特别发达和善于思维的大脑；具

有制造工具和能动地调控人口增长以及能动地改造和保护自然的本领，等等。所

以，生物种群的消长规律不完全适用于人口增长的情况。

3.种群大小——随人口增长，土地资源能否增多？

提示：否。土地资源是有限的。

4.每英亩土地粮食产量——亩产量变化与人口种群大小变化之间表现出什

么关系时，才能维持人口的生存？

提示：对粮食资源的影响：由于人口剧增，耕地相对减少。2000年，世界

人均耕地为0.15公顷，大大低于1975年的0.31公顷，我国人均只有0.08公顷,

形势非常严峻。人口增加，人均土地资源减少，只有在人口增长和粮食亩产量基

本相符合的情况下，人才能够生存得长久。

5.由于科技的发展，我们现阶段能否从根本上解决能源不足的问题？

提示：人口剧增对生产能源和生活能源的需求大大增加。现在已出现世界性

的能源短缺，为了满足能源的需求，人类大力开发煤炭、石油、天然气及其他能

源，如太阳能、潮汐能、核能等，尽管这样，人类还无法从根本上解决能源不足

的问题。

6.人口数量的增加对自然资源的影响如何？

提示：人口剧增对自然资源的需求量大大增加，人类无休止地开发矿藏、森

林、淡水、海洋资源，使自然资源遭到严重破坏。

7.有人说“人口增长只是部分直接污染了环境，不会对自然环境造成更大的

危害你认为这种观点是否正确，为什么？如何解决？

提示：不正确。

为了向土地索取粮食，人类向环境施用大量农药、化肥，这种无节制的使用，

造成了大气、水、土壤等环境污染，在能源大量消耗的同时，生产的废水、废气、

废渣也严重污染环境，滥开发资源会引起资源枯竭，植被破坏，水土流失等恶果,

加剧了环境污染。

由于人口增加而对粮食、能源和资源的需求，直接或间接的污染了环境，破

坏了自然界的生态平衡，生态平衡的破坏又直接危及人类的生活。要解决以上问

题，主要途径是控制人口增长，把人口数量控制在环境负载量以下，与环境和谐

共存。

8.总结以上内容，请你绘制人口增长与开垦土地之间的关系图。

提示：人口增长与开垦土地之间的关系。

9.简易绘制人口增长对生态环境的影响流程图。

提示：人口增长对生态环境的影响

10.我国现有13亿人口。按照目前的人口增长速度，到2030年人口总数可

能达到16亿。全国现有耕地1.3亿公顷，今后耕地可能会进一步减少。试说明

如何协调我国人口与耕地的关系。

提示：控制人口数量，保护现有耕地；提高农业的科技含量等。

11.人口增长的极限是相对于环境而言的，人口的增长与环境有必然的联系

吗？

提示：人类属于生物圈中一员，其数量的变化必然会影响到其他生物的生活

及无机环境稳定。

【经典回眸】如图是科学工作者用计算机模拟的“人口、粮食、自然资源和

环境污染"数值变化模型，请据图回答问题:

（1）图中①〜③曲线各表示哪项数值变化：①;②

（2）从总的趋势分析，该模型存在的缺陷是。

（3）从模型曲线可以看出，为了人类的根本利益，应当控制，保

护，防治o

【解析】（1）3条曲线中最易判断的是自然资源和环境污染，这是因为地球

上的自然资源是有限的，随着人口增长而过度开采利用，将逐渐下降，即自然资

源对应曲线①。随人口工业产量增加，环境污染逐渐加剧，所以环境污染对应曲

线③。人口的增长，依赖于粮食的增加，所以粮食先增加，人口随粮食的增加而

增加，粮食对应曲线②。

（2）人类是有自身发展和创造力的，通过采取科学措施，可实现人类社会

和自然的和谐发展。

（3）要使人类保持可持续性发展，应当控制人口增长、保护自然资源、防

治环境污染。

【答案】（1）自然资源粮食环境污染

（2）未考虑人的创造力和自身发展的能力

（3）人口增长自然资源环境污染

【变式训练】

2.下图示四个不同国家中，在相同的时间内人口种群大小与每英亩土地粮食

产量的关系（实线为种群大小，虚线为粮食产量/英亩）。请问在无粮食进口的

情况下，哪一个国家能生存的最长久（）

和粮和粮

种食种食

群产群产

大量大量

小、小

英英、

亩亩

国

D.D

国

C.C

国

B.B

国

A.A

）

是（

误的

，错

的说法

的影响

态环境

长对生

人口增

列关于

3.下

此

田，因

多的农

开垦更

耕地和

度利用

人们过

而会使

食，因

要粮

存需

的生

A.人

续增加

人口继

又会使

态

会给生

求，也

神需

和精

物质

多种

，还有

品以外

种农产

需要各

存除

的生

B.人

压力

成更大

环境造

然减小

将会自

的压力

对环境

口增长

步，人

展和进

会的发

着社

C.随

系

直接关

众多有

与人口

许多都

问题，

困难和

到的

中遇

发展

国在

D.我

结

课堂小

，，思，，—

填

请把它

问，

些疑

在哪

会，存

和体

收获

哪些

你有

习，

课学

这节

，通过

同学们

人。

欠账

，不做

生饭

吃夹

漏，不

识缺

补知

、弥

时总结