北师大版（2019） 必修 第三册 Unit 7 Art Lesson 1 MasterpiecesTopicTalk教案

北师大版（2019）必修第三册Unit7ArtLesson1MasterpiecesTopicTalk教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）北师大版（2019）必修第三册Unit7ArtLesson1MasterpiecesTopicTalk教案设计意图本节课为北师大版（2019）必修第三册Unit7Art的Lesson1，主题为“MasterpiecesTopicTalk”。设计意图在于让学生通过欣赏和分析世界知名的艺术大师的代表作品，深化对艺术风格及文化背景的理解。通过小组合作探讨不同艺术流派的特点及其时代背景，培养学生们的艺术鉴赏能力及跨文化意识。同时，结合课本内容，提高学生的英语表达能力，使他们在描述、讨论艺术作品时能运用所学语言知识，实现语言与学科的深度融合。核心素养目标教学难点与重点1.教学重点

①艺术作品的基本元素和创作技巧的识别与描述。

②运用英语介绍和分析艺术家的风格及其代表作品。

③结合课本内容，掌握并运用艺术鉴赏的相关词汇和表达方式。

2.教学难点

①对艺术作品深层文化意义的理解和表达。

②准确使用英语讨论艺术作品的创作背景和艺术价值。

③将课本知识与实际艺术作品分析相结合，形成个性化的艺术解读。教学方法与策略1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生探索艺术作品的内涵和风格特点。通过案例研究，分析具体艺术家的创作背景和作品特色，加深学生对艺术史的理解。

2.设计小组合作和项目导向学习活动，如艺术作品展示会，让学生扮演艺术评论家，对选定的作品进行介绍和评价。通过角色扮演，促进学生主动参与和互动交流。

3.确定使用多媒体教学资源，如PPT展示艺术作品高清图片，视频介绍艺术家生平，以及互动白板辅助词汇学习和句型练习，提高课堂教学的趣味性和互动性。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示世界著名艺术作品图片，如《蒙娜丽莎》、《星夜》等，同时播放轻柔的背景音乐，营造艺术氛围。

-提出问题：“Whatdoyouthinkofwhenyouseethesemasterpieces?Howdotheymakeyoufeel?”激发学生的思考和学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍本节课将探讨的艺术大师及其代表作品，如达芬奇、梵高等，简要讲解他们的创作风格及时代背景。

-围绕教学重点，分析艺术作品的基本元素和创作技巧，如色彩、构图、表现手法等，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个艺术大师和其代表作品进行分析，讨论其艺术特点和创作背景。

-课堂提问：邀请各小组分享讨论成果，其他同学可进行补充和提问，教师适时给予指导和评价。

4.师生互动环节（10分钟）

-角色扮演：学生扮演艺术评论家，对选定作品进行口头评述，其他同学倾听并给予反馈。

-创新性提问：教师提出具有挑战性的问题，如“Canyoufindanyconnectionsbetweentheartist'slifeandhisworks?”，引导学生深入思考。

5.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

-针对学生在讨论中遇到的问题，进行解答和指导，提高他们的艺术鉴赏能力和英语表达能力。

-引导学生关注艺术作品背后的文化内涵，拓展他们的跨文化意识。

6.总结与作业布置（5分钟）

-教师简要总结本节课的重点内容，强调学生在讨论和分析过程中表现出的优点和不足。

-布置作业：要求学生选择一个自己喜欢的艺术作品，用英语写一篇简短的鉴赏文章，内容包括作品介绍、艺术特点分析和个人感悟。知识点梳理1.艺术作品的基本元素

-色彩：了解色彩的象征意义，如何通过色彩搭配表达情感。

-构图：掌握构图原则，如平衡、对比、重复等，分析其如何增强作品的表现力。

-表现手法：了解不同艺术流派的表现手法，如抽象表现主义、超现实主义等。

2.艺术家的创作风格及代表作品

-达芬奇：《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》，文艺复兴时期的绘画风格。

-梵高：《星夜》、《向日葵》，后印象主义的强烈色彩和表现力。

-毕加索：《格尔尼卡》、《阿维尼翁的少女》，立体主义的多角度描绘。

3.艺术鉴赏词汇和表达

-描述艺术作品的常用词汇：如composition、brushwork、palette、mood等。

-分析艺术作品的句型结构：如“ArtistAisknownforhisuseofvividcolorsanddynamiccompositions.”、“Thepaintingcapturestheessenceof...”。

-讨论艺术作品的表达方式：如表达个人观点、提出问题、回应他人观点等。

4.艺术作品的文化背景

-了解艺术家的生平背景，分析其如何影响作品的创作。

-探讨艺术流派的出现与历史、社会背景的关系。

-比较不同文化背景下的艺术表现，如东西方艺术风格的差异。

5.英语表达能力

-通过讨论、口头报告等形式，提高学生的英语口语表达能力。

-通过写作练习，如艺术鉴赏文章，提升学生的英语书面表达能力。典型例题讲解例题1：

DescribethemainfeaturesofDaVinci'sMonaLisawithexamplesfromthepainting.

答案：

TheMonaLisaischaracterizedbyitsrealisticportrayalofthehumanform,especiallyintheuseofsfumato,atechniqueofallowingtonesandcolorstoshadegraduallyintooneanother,creatingasoftoutline.Theenigmaticsmileofthesitterandthemysteriousbackgroundlandscapearealsonotablefeatures.Thecompositionisbalanced,withthesitter'sfoldedhandsformingafocalpoint.

例题2：

DiscusshowVanGogh'sStarryNightreflectsthecharacteristicsofpost-impressionism.

答案：

StarryNightisaprimeexampleofpost-impressionismwithitsboldcolorsandexpressivebrushwork.Theswirlingskyandtheintenseyellowofthestarscontrastwiththecalmvillagebelow,creatingasenseofmovementandemotion.VanGogh'suseofthick,visiblebrushstrokesconveysasenseofenergyandurgency.

例题3：

CompareandcontrasttheartisticstylesofPicassoandDali.

答案：

Picasso'sstyle,particularlyinhiscubistworks,isknownforitsfragmentationandreassemblyofthesubjectmatter,creatingmultipleviewpointsinasinglecanvas.Dali,ontheotherhand,isfamousforhissurrealisticapproach,whichcombinesrealisticimagerywithdreamlike,whimsicalelements.WhilePicasso'sworktendstobemorestructuredandgeometric,Dali'sischaracterizedbyitsflowing,dreamlikequality.

例题4：

Howdoestheculturalbackgroundofanartistinfluencetheirwork?Giveanexample.

答案：

Theculturalbackgroundofanartistcansignificantlyinfluencetheirwork.Forinstance,theJapaneseartistHokusaiwasdeeplyinfluencedbytraditionalJapaneseart,whichisevidentinhiswoodblockprintTheGreatWaveoffKanagawa.Thecomposition,withitsuseofflattenedperspectiveandthedominanceofthewave,reflectstheJapaneseappreciationfornatureandthebalancebetweenmanandthenaturalworld.

例题5：

WriteashortanalysisoftheartisticelementsandculturalsignificanceofthesculptureDavidbyMichelangelo.

答案：

Michelangelo'sDavidisamasterpieceoftheRenaissanceperiod,showcasingtheartist'sskillincapturingthehumanforminarealisticanddynamicpose.Thesculpture'scontrappostostance,withtheweightononeleg,createsasenseoftensionandpotentialmovement.Davidrepresentstheidealofyouthfulbeautyandstrength,symbolizingthetriumphofhumanismovertyranny.ThemeticulousdetailinthemusclestructureandexpressivefacereflectMichelangelo'sdeepunderstandingofanatomyandhisabilitytoconveyemotionthroughmarble.内容逻辑关系①艺术作品基本元素的识别与理解：

-知识点：色彩、构图、表现手法

-关键词：vividcolors,dynamiccompositions,brushwork

-重点句：Theuseofvividcolorsanddynamiccompositionsenhancestheexpressivenessoftheartwork.

②艺术家风格及其代表作品分析：

-知识点：达芬奇、梵高、毕加索的创作风格

-关键词：realism,post-impressionism,cubism

-重点句：VanGogh'sStarryNightisaclassicexampleofpost-impressionismwithitsboldcolorsandexpressivebrushwork.

③艺术作品的文化背景与鉴赏：

-知识点：艺术流派与文化背景的关系

-关键词：Renaissance,humanism,Japaneseart

-重点句：Theculturalbackgroundofanartistgreatlyinfluencestheirwork,asseeninHokusai'sTheGreatWaveoffKanagawawhichreflectstheJapaneseappreciationfornature.反思改进措施（一）教学特色创新

1.通过角色扮演活动，让学生模拟艺术评论家，提高了学生