第九课 追逐时光 教案

第九课追逐时光教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容来自教科书第九课“追逐时光”，围绕时间的测量和光阴的概念展开。教学内容主要包括时间的基本单位、时区的概念、古代和现代的时间测量工具及其原理。这部分内容与学生对时间的基本认识和生活经验紧密相关，旨在帮助学生建立时间观念，理解时间在全球范围内的统一和差异。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中掌握了基本的数学运算和时间表达方式，对时间的流逝有了直观感受。在此基础上，本节课将进一步拓展学生对时间精确测量和管理的知识，如通过学习时区和古代日晷、水钟等测量工具，加深对时间重要性的理解，并培养学生珍惜时间的意识。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：首先，提升科学探究能力，通过学习时间测量工具的原理和运用，使学生能够运用科学方法探索时间现象；其次，强化时空观念，帮助学生建立时间观念，理解时区的概念，认识到时间在全球范围内的统一与差异；最后，培养实践创新能力，鼓励学生运用所学知识，分析实际问题，提高解决生活中时间相关问题的能力。这些目标与新教材要求相符，注重培养学生的学科素养和实际应用能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容包括：时间的基本单位及其换算、时区的理解、古代及现代时间测量工具的原理。在教学过程中，重点讲解以下细节：

-时间单位间的换算关系，如秒、分、时的换算；

-时区的划分及其对时间的影响，举例说明不同地区的时间差异；

-古代日晷、水钟与现代钟表的原理及运用，强调它们在时间测量中的重要性。

2.教学难点

本节课的难点在于：

-时间单位换算的理解与应用，学生需掌握不同单位间的转换方法，并能解决实际问题；

-时区的概念及其计算，学生需要理解地区与时间的关系，并能进行简单的时区换算；

-古代时间测量工具的原理，学生需了解日晷、水钟等工具的工作原理，并能与现代时间测量方法相联系。

针对这些难点，教师需采用生动的实例、互动讨论和实际操作等方法，帮助学生突破难点，确保理解透彻。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和实例，讲解时间单位换算、时区概念等抽象知识，便于学生理解；

-讨论法：针对时间测量工具的原理和应用，组织学生分组讨论，提高学生的参与度和思考能力；

-实验法：通过模拟实验，如制作简易日晷等，让学生亲身体验时间测量过程，增强实践操作能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT、视频等展示时间测量工具的图片和原理，直观呈现知识内容；

-教学软件：运用互动软件，设计时间换算和时区计算的小游戏，提高学生的学习兴趣；

-网络资源：提供相关在线资料，方便学生拓展学习，加深对时间知识点的理解。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过讲述一个关于古代探险家如何使用日晷在荒岛上确定时间的故事，引发学生对时间测量的兴趣。

-回顾旧知：快速回顾上一节课学过的内容，如时间的基本单位及其在日常生活中的应用。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍时间单位换算、时区概念、古代和现代时间测量工具的原理。

-举例说明：通过实际生活中的例子，如跨国旅行时调整手表，来解释时区的意义和影响。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨不同时间测量工具的工作原理及其优缺点。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：设计时间换算和时区计算练习题，让学生动手计算，加深理解。

-教师指导：在学生练习过程中，巡回指导，解答疑问，帮助学生掌握难点。

4.实践应用（约10分钟）

-设计一个简单的实验，如使用水钟模拟时间测量，让学生亲身体验时间测量过程。

-引导学生思考如何将所学知识应用于生活中，例如在家庭或学校中合理安排时间。

5.总结反馈（约5分钟）

-教师与学生一起总结本节课的核心知识点，确保学生对所学内容有清晰的认识。

-鼓励学生分享学习体会，提出问题和建议，为下一节课的学习打下基础。教学资源拓展1.拓展资源：

-图书资源：推荐学生阅读有关时间测量历史和发展的科普书籍，如《时间的真相》、《时间简史》等，了解时间测量的演变过程。

-视频资料：观看与时间测量相关的纪录片，如介绍古代时间测量工具的原理和应用的短片，帮助学生直观理解。

-实物模型：鼓励学生参观科技馆或博物馆，观察真实的时间测量工具，如日晷、水钟等，加深对知识点的印象。

2.拓展建议：

-研究作业：布置学生课后查找一种时间测量工具的资料，了解其发明背景、工作原理以及在当时社会中的应用。

-创新设计：鼓励学生思考如何改进现有时间测量工具，或设计一种新型时间测量工具，激发学生的创新意识。

-日常生活实践：建议学生制定一个合理的时间表，规划自己的一周时间，学会合理安排时间，提高时间管理能力。

-家庭互动：鼓励学生与家人一起探讨时间的重要性，分享学习时间测量知识的心得，增进亲子关系。板书设计①重点知识点：

-时间单位换算（秒、分、时）

-时区概念及其计算方法

-古代时间测量工具（日晷、水钟）与现代时间测量工具（钟表）

②关键词：

-时间、单位、时区、测量、工具、换算、原理

③核心句：

-时间是流动的，时区是划分全球时间的标准。

-古代时间测量工具体现了人类的智慧，现代时间测量工具提高了测量的精确性。

-合理安排时间，珍惜每一刻光阴。典型例题讲解1.例题一：时间单位换算

题目：将180秒换算为分钟。

解答：180秒=180÷60=3分钟。

2.例题二：时区计算

题目：假设北京位于东八区，当北京时间是上午10点时，伦敦时间是多少？

解答：伦敦位于中时区，比北京慢8个小时，所以伦敦时间是凌晨2点。

3.例题三：日晷时间计算

题目：如果日晷的指针在正午时指在数字6上，那么下午2点时，指针会指在哪个数字上？

解答：下午2点相当于正午后的两个小时，每小时指针移动30度（360度÷12小时=30度/小时），因此指针会从数字6开始移动60度，指向数字8。

4.例题四：水钟时间计算

题目：一个水钟的容器可以装满1000毫升的水，水完全流出需要10小时。如果从早上8点开始计时，下午2点时水钟还剩下多少水？

解答：从早上8点到下午2点共6个小时，水钟每小时流出100毫升（1000毫升÷10小时=100毫升/小时），所以6小时内流出600毫升，水钟还剩下400毫升水。

5.例题五：现代钟表读时

题目：如果一只钟表的时针指向3，分针指向12，秒针指向6，那么现在的时间是多少？

解答：时针指向3表示3小时，分针指向12表示0分钟，秒针指向6表示30秒，所以时间是3点整30秒。

补充说明：

-在时间单位