道法学习成就梦想 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册_第1页
道法学习成就梦想 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册_第2页
道法学习成就梦想 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册_第3页
道法学习成就梦想 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册_第4页
道法学习成就梦想 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册_第5页
已阅读5页,还剩23页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

人教版初中道德与法治七年级上册学习成就梦想第一单元少年有梦

第三课梦想始于当下第一部分新课导入我们为什么要学习?无数先辈用一生的学习、实践给出了自己的答案,现在让我们走进今天的课堂,共同找寻属于我们的,学习的意义。话题一学习的意义第二部分

新知探究

孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。——毛泽东为中华之崛起而读书!——周恩来①学习是立身做人的永恒主题,也是报国为民的重要基础。P19话题一:学习的意义④学习不仅关乎个人的前途和命运,更关乎民族的未来和发展。P21最后一段Part012024年9月30日星期一晴在成为初中生的一个月里,我受益颇多。语文老师带我领略了多处风景,《济南的冬天》令我很向往。英语老师布置的农场作业,令我的身心得到放松。不过要说最喜欢的课,当然是道德与法治课了。老师带我们了解了奥运冠军潘展乐、郑钦文的故事,袁隆平爷爷实现梦想的故事等等。从他们身上,我学习到了自强不息、敢于追梦的精神;知道了一个人要热爱国家,要担当大任,为中国梦的实现付出自己的努力。课堂上,我们还进行小组讨论,分工合作,群策群力,为了完成共同的目标奋斗的感觉真好。希望接下来的我永保学习的热情,三年后我的梦想之花能够因此绽放。1.学习的重要性。(为什么要学习)探究学习:小蓉的日记一①个人角度:学习是我们现阶段的基本任务,我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界,增强我们的能力,增长我们的智慧,使我们面前的世界更开阔、更精彩,让我们拥有实现梦想的持续力量。(P19)②民族:学习不仅关乎个人前途和命运,更关乎民族的未来和发展。(P21)①②③学习是立身做人的永恒主题,也是报国为民的重要基础。学习是我们现阶段的基本任务,也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界,让我们拥有实现梦想的持续力量。④学习不仅关乎个人的前途和命运,更关乎民族的未来和发展。1.学习的意义P19探究二如何正确认识学习?探究与分享:小然利用课余时间阅读科幻小说。小佳在周末去敬老院做义工。小冰经常主动帮助父母做家务。小丽和小伙伴利用周末调查垃圾分类情况。学习知识,开阔眼界培养实践能力自理自立能力在服务社会中锻炼能力思考:他们是在学习吗?为什么?探究二如何正确认识学习?初中阶段的学习内容非常丰富,既有知识的获取,又有能力的提升、品德的培养等。(内容)学习并不局限在学校,我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习。带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。(范围)学习跑步做调查辅导同学做题洗碗听课阅读讨论问题探究二如何正确认识学习?学生上课学生做题学生实验学生观察学生志愿服务学生孝敬父母接受掌握探究发现体验感悟思考:学习的表现形式有哪些?表现:学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。①②③初中阶段的学习内容丰富,既有知识的获取,又有能力的提升、品德的培养等。(内容)学习并不局限在学校,我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习。(范围)学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。(表现)④带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。2.如何正确认识学习?P20

学习既可以获取知识,又培养品德,并不局限在学校,生活中的点点滴滴都是学习,要树立终身学习的理念。在知识学习中,记忆、理解、运用等是相互联系的不同层次。记忆理解运用对知识的理解,就是结合自己的经验消化、吸收知识,将其转化为自己的智慧。已经理解的知识,如果能够经常得到运用,就可以转化为我们自身的能力。相关链接对基础知识的学习,需要具备记忆能力,否则,知识可能随着时间的推移而被遗忘。探究三如何为了实现梦想而学习?全国五一劳动奖章获得者、青年技师胡兴盛

航天这两个字,对于胡兴盛来说,非常具有感召力,18岁那年,中专毕业的胡兴盛进入山西机电职业技术学院学习,他逐渐对研制航天零件产生了兴趣,“以前是被动学习,不知道为什么而学,后来‘开窍了’,想通过主动学习证明自己”。结合胡兴盛的经历,思考我们为了实现梦想而学习应该怎么做?哪一科是你的菜?你有没有发现:当你对某一科特别感兴趣时,在别人眼中的那些苦,在你看来却很轻松,很愉悦,即使有点困难,你也会努力克服。不会放弃。学生上课学生做题学生实验学生观察学生志愿服务学生孝敬父母接受掌握探究发现体验感悟思考:学习的表现形式有哪些?(3)学习的表现:学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。

毛泽东九岁进入私塾,熟读《论语》《孟子》《大学》等。十四五岁时,他白天在地里干活儿,夜晚帮助父亲记账。尽管这样,他还是如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍,对《三国演义》《水浒传》等小说尤其喜爱,能够熟记其中的一些故事。结合毛主席的学习经历,思考:我们怎样学会学习?

在湘乡县立东山高等小学堂,毛泽东学习了自然科学知识和英语。在这期间,他还阅读过华盛顿、林肯、卢梭、孟德斯鸠等人的传记。在湖南省立第一师范学校求学时期,学校的课程很多,毛泽东专注于哲学、史地、文学等。他注重自学,精心安排自学计划,读书不倦,并在阅读中养成了独立思考的好习惯。这些学习经历对毛泽东后来数十年的革命生涯,具有积极的启发和帮助作用。*如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍*他注重自学,精心安排自学计划,读书不倦,并在阅读中养成了独立思考的好习惯。①发现并保持对学习的兴趣,更加自觉、主动地学习;②养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,提高学习效率;*白天在地里干活儿,夜晚帮助父亲记账;*数十年的革命生涯③积极参加社会实践活动,到社会大课堂去读好“无字之书”,获得更多的启示。④学以致用、开拓进取、勇于创新,运用所学知识帮助他人、服务社会,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。①发现并保持对学习的兴趣,更加自觉、主动地学习;②养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,提高学习效率;③积极参加社会实践活动,到社会大课堂去读好“无字之书”,获得更多的启示。④学以致用、开拓进取、勇于创新,运用所学知识帮助他人、服务社会,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。3.怎样学会学习?P21★★★★★在知识学习中,记忆、理解、运用等是相互联系的不同层次。记忆:对基础知识的学习,需要具备记忆能力,否则,知识可能随着时间的推移而被遗忘理解:对知识的理解,就是结合自己的经验消化、吸收知识,将其转化为自己的智慧。运用:已经理解的知识,如果能够经常得到运用,就可以转化为我们自身的能力。相关链接P21

发现并保持对学习的兴趣,更加自觉、主动地学习。③养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,提高学习效率。3.如何为了实现梦想而学习?P21④积极参加社会实践活动。笔记落实①梦想的实现,需要我们努力学习、善于学习。⑤学以致用,勇于创新、服务社会,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。。启思导行

今天的中国,是梦想连接实现的中国。明天的中国,希望给予新时代的青少年。生逢伟大时代,人人都是追梦者。在实现梦想的征途上,我们一往无前,不懈努力,把梦想的蓝图一步步变为美好的现实。要实现梦想,哪些事情必须现在做?哪些事情可以将来做?哪些事情需要用一生做?请列出自己的梦想清单。努力学习,打好知识基础培养良好的意志品质积极参加实践活动

……必须现在做的事情乐于助人热心公益,服务社会终身学习……需要用一生做的事情从事自己喜欢的职业在工作岗位上为国家做出贡献

……

可以将来做的事情课堂小结学习成就梦想为什么要学习?①立身做人的永恒主题,报国为民的重要基础如何为了实现梦想而学习?①梦想的实现,需要我们努力学习、善于学习。⑤学以致用,勇于创新、服务社会,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。②现阶段的基本任务,成就梦想的重要路径④关乎个人的前途和命运,更关乎民族的未来和发展②发现并保持对学习的兴趣,更加自觉、主动地学习;③养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,提高学习效率④积极参加社会实践活动。③提升思想品德和精神境界,拥有实现梦想的持续力量如何正确认识学习?学习既可以获取知识,又培养品德,并不局限在学校,生活中的点点滴滴都是学习,要树立终身学习的理念。1.习近平总书记曾指出:“我们的干部要上进,我们的党要上进,我们的国家要上进,我们的民族要上进,就必须大兴学习之风,坚持学习、学习、再学习,坚持实践、实践再实践。”对此,下列理解最恰当的是()A.我们要重视书本知识的学习B.我们要坚持在实践中学习C.学习并不是一个长期的过程D.我们不仅要重视书本知识的学习,而且要坚持在实践中学习D课堂练习2.老师常说:“学习不能让别人牵着走,要学会自己走路”。“自己走

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论