第1章《水和水溶液》单元练习（原卷版）

第1章《水和水溶液》单元练习一．选择题（共15小题）1．2022年受第12号台风“梅花”影响，浙江东部沿海出现大雨和暴雨，台风和台风雨属于水循环各个环节中的（）A．蒸发、水汽输送 B．蒸发、降水 C．水汽输送、蒸发 D．水汽输送、降水2．我国汉朝就掌握了豆腐的制作工艺。下列制作豆腐的流程中与实验室过滤的原理相同的是（）A．黄豆磨浆 B．分离渣浆 C．煮沸豆浆 D．点卤凝固3．为了预防旱灾，研究人员往湖泊水库中投放大量的遮阳球覆盖水面，该举措主要影响了水循环中的（）A．降水 B．蒸发 C．地表径流 D．下渗4．下列是生活中常见的几种物质，其中属于溶液的是（）A．肥皂水 B．牛奶 C．矿泉水 D．血液5．以下说法中，能够说明20℃的硝酸钾溶液为饱和溶液的是（）A．将20℃的硝酸钾溶液蒸发掉10g水恢复到20℃，析出3g硝酸钾固体 B．将20℃的硝酸钾溶液降温到10℃，析出3g硝酸钾固体 C．将3g硝酸钾固体放入20℃的硝酸钾溶液中未溶解 D．用玻璃棒充分搅拌，溶液没有变化6．一定温度下，对固体甲的水溶液恒温蒸发，实验记录如图，下列说法正确的是（）A．①溶液是不饱和溶液，②溶液可能是饱和溶液 B．③和④溶液中，甲的溶质质量分数不相等 C．从①→②，溶质、溶剂和溶液的质量都在减小 D．从①→②→③→④，随着水不断蒸发，甲的溶解度不变7．如图甲所示，烧杯里盛有6℃的水，小球恰好处于水面下，水的密度随温度的变化如图乙所示，现在烧杯四周放上大量的冰块，在烧杯内水温下降到0℃的过程中，若小球的体积始终不变，则小球所受浮力大小的变化情况是（）A．先不变，后变小 B．先不变，后变大 C．先变大，后变小，沉底后不变 D．先变大，后变小，4℃时最大8．小宁用弹簧测力计、烧杯、适量的水测量石块的密度，烧杯的重力为G0、底面积为S。如图甲所示，他用弹簧测力计测出石块的重力为G；如图乙，烧杯内水的深度为h；如图丙，将石块浸没于水中，弹簧测力计的示数为F，已知水的密度为ρ。下列说法正确的是（）A．乙图中，烧杯对桌面的压强G0B．该石块的体积为G-FρC．丙图中，烧杯底受到水的压强为ρgh+G-FD．石块的密度为(G-F)ρ9．20℃时，在盛有50克水的烧杯中加入20克硝酸钾，充分搅拌后加图甲；加入20克水，充分搅拌后如图乙；再加入10克水如图丙。下列说法正确的是（）A．甲中溶液是不饱和溶液 B．乙中溶液一定是饱和溶液 C．丙中溶液的溶质质量分数为20% D．乙→丙过程中，溶液的溶质质量分数变大10．如图所示，室温下有两杯氢氧化钙溶液，其中乙杯底部有少量氢氧化钙固体沉淀，室温下久置后，沉淀数量无变化。将它们混合在第三只烧杯中。可形成氢氧化钙的丙溶液。则下列说法成立的是（）A．甲溶液的溶质质量分数一定小于乙 B．升温可能使乙中未溶解的氢氧化钙溶解 C．搅拌可能使乙中未溶解的氢氧化钙溶解 D．混合后丙溶液的溶质质量分数可能等于甲或等于乙11．硝酸钾可作为无土栽培的营养液。小温同学在配制20℃的硝酸钾溶液过程中，向硝酸钾固体中分批加水，并充分搅拌，实验结果如图所示。下列所给选项中符合上述实验结果的是（）A． B． C． D．12．拉着弹簧测力计将浸没在水中某处的长方体物块从水中缓缓提起，如图甲；图乙是弹簧测力计示数F与物体上升高度h变化关系的图像。则下列说法中正确的是（）A．该物体的体积是500cm3 B．物体受到的最大浮力是5N C．物体的密度是2.25×103kg/m3 D．物体刚露出水面时下表面受到水的压力是9N13．小明利用如图甲装置，探究“浮力的大小跟物体浸入液体体积的关系”时，得到图乙所示的图像，其中一条是浮力随浸入液体的深度变化图像，另一条是弹簧秤示数随浸入液体的深度变化图像，G物＝2牛，则下列说法错误的是（）A．F1＝2.0牛 B．液体的密度ρ液＝ρ物F1C．F1＝F2+F3 D．物体的体积V物=14．硝酸钾的溶解度随温度升高而增大。如图是硝酸钾溶液的实验操作及变化情况。下列说法不正确的是（）A．操作Ⅰ可能是降温 B．③中溶液的一定是饱和溶液 C．②与③溶液的溶质质量分数相同 D．①与③溶液的的溶质质量可能相等15．为清理学校池塘水面上的落叶、浮萍等垃圾，学校项目化小组设计了如图所示的“水上垃圾收集器”：将塑料瓶去掉底部，外壁装上若干泡沫柱，再在瓶口安装水泵。启动装置，装在瓶口的水泵将水从塑料瓶中往外抽出，同时瓶外的水会带动水面垃圾不断地从收集口流入瓶内。稳定性设计。下列泡沫柱安装位置的设计中（俯视图），不能保证装置竖直稳定地漂浮在水面上的是（）A． B． C． D．二．填空题（共5小题）16．在研究物质溶解性的实验中，某同学将2克硝酸钾加入6克水中，充分振荡后静置，现象如图甲所示．（1）该同学认为：图甲试管中的溶液为该温度下硝酸钾的饱和溶液，判断的依据是；（2）对该试管进行加热（不考虑水的蒸发），得到如图丙所示的溶液，此时溶液中硝酸钾的质量分数是．17．下列液体属于溶液的是；属于浊液的是。（均填序号）①蔗糖水；②碘酒；③泥浆水；④澄清石灰水；⑤牛奶。18．一定温度下，取100克质量分数为5%的NaCl溶液，先按实验1将NaCl溶液分成两等份，再进行实验2操作，如图所示。完成下列问题：​（1）配制100克质量分数为5%的NaCl溶液，不需要用到的仪器是；A.集气瓶B.烧杯C.玻璃棒D.量筒（2）完成实验2操作后，甲、乙两烧杯中的溶液一定不饱和的是烧杯中的溶液。比较甲、乙两只烧杯中溶液的溶质质量分数，其大小关系是甲乙（选填“大于”“等于”或“小于”）。19．小明利用一个带刻度的大容器、塑料碗等器材进行如图实验，在大容器内加入900毫升的水，将塑料碗轻轻放入水中，再将实心金属球放在塑料碗中，这时液面上升到1000毫升处。（1）图乙中塑料碗受到的浮力是牛。（2）图乙中容器底部受到水的压强为p乙。将塑料碗中的实心金属球取出，轻放入水中，此时容器底部受到水的压强为p丙，则p乙p丙。（填“＞”“＜”或“＝”）20．如图所示，一物体从a处下落掉入水中，入水后（b处为物体恰好完全进入水中的位置）继续往下运动，在c处时物体的速度减为零。已知物体的重力为6N，体积为1×10﹣3m3，ρ水＝1×103kg/m3。（1）物体在b处时所受浮力的大小为。（2）物体从b处到c处，做（填“加速”、“减速”或“先加速后减速”）运动。（3）物体最终会处于状态。三．实验探究题（共3小题）21．某同学为了证明“浸在水中的物体所受的浮力大小与物体的体积有关”的观点是错误的，他利用如图所示的两个底面积相同、高度不同的金属块A、B（每格体积相等）和符合实验要求的弹簧测力计、烧杯、水等器材进行实验。（1）以下是他的部分实验步骤，请帮他补充完整。①用弹簧测力计分别测量金属块A、B受到的重力G并记录。②在烧杯中装入适量的水，用弹簧测力计悬挂着金属块A，使金属块A三格体积浸入到水中，静止时读出弹簧测力计的示数F并记录。③，静止时读出弹簧测力计的示数F并记录。④用公式计算金属块所受浮力F浮A、F浮B并记录。（2）由金属块A、B体积不同时，F浮AF浮B（选填“＝”或“≠”），就可以证明这种观点是错误的。22．如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，根据该图回答下列问题：（1）在t1℃时，在三只烧杯中各装入50g水，分别充分溶解A、B、C三种物质，其中溶解最多的物质是；（2）t2℃，将A、B、C三种物质的饱和溶液各500g分别蒸发掉100g水，析出晶体的质量由小到大的顺序是；（3）t2℃时，将A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1℃，所得溶液的溶质的质量分数由大到小的顺序为；（4）若要除去固体A中少量的B物质，应采用的方法是．23．某校“制作浮沉子”项目研究小组，发现制成的浮沉子经常沉下去后浮不起来，有待提升改造。【材料选取】大塑料瓶、玻璃小药瓶、水【制作方案】在两瓶中装入适量的水，把小瓶倒扣入大瓶中，拧紧瓶盖，在大瓶外施加不等的力，小瓶就能在水中上下运动。【扩展研究】项目组同学发现，浮沉子若在外界压力作用下沉到一定深度后，不在施力，小瓶也不会上浮，将此深度称为临界深度。项目组同学利用A、B两个小瓶（规格见表乙）。研究临界深度h与小瓶内空气柱气柱长度l之间的关系，结果如图丙。【交流分析】（1）在实验中，有的小瓶倒放入水中后直接下沉不会上浮，可通过适当（选填“增加”或“减少”）小瓶内的水量来解决。（2）用力捏大瓶时，大瓶内上方气体压强变大，小瓶内气体的压强会。（3）结合图丙的探究成果及所学知识，其它条件相同时，下列浮沉子中临界深度最大的是。A.B.C.D.（4）在工业中，浮沉子的相关原理被运用到潜艇技术、固液密度测量等方面。若表乙中的B瓶中装入3.8厘米水时，恰好悬浮在水面下，此时瓶内空气柱的长度为3厘米（如图）。若不计瓶中空气质量，水的密度为1克/立方厘米，则小瓶的玻璃瓶密度为克/立方厘米。四．计算题（共3小题）24．竹筏漂流是许多地区的旅游项目之一。现有一个用10根完全相同的竹子制作而成的竹筏，每根竹子质量为8kg，体积为0.1m3，忽略制作竹筏所使用绳子的质量和体积。（g取10N/kg）求：（1）不载人时，竹筏漂浮于水面受到的浮力是多少？（2）为安全起见，竹筏最多能有一半体积浸入水中，则竹筏的最大载重量是多少？（包括竹筏自重）25．小捷把家里景观水池底部的鹅卵石取出清洗他先将一个重为20N的空桶漂浮在水面上，然后将池底的鹅卵石捞出放置在桶内，桶仍漂浮在水面（不考虑捞出过程中带出的水，ρ＝1.0×103kg/m3）。（1）空桶漂浮在水面时所受浮力大小；（2）鹅卵石捞出放置在桶内时，水池水