广东省广州市荔湾区真光中学2022-2023学年九年级上学期期中模拟化学试题4

2022学年第一学期初三化学练习模拟卷4第Ⅰ卷选择题一、选择题1.下列变化属于化学变化的是A.纸张燃烧 B.海水晒盐 C.铁丝弯曲 D.玻璃破碎【答案】A【解析】【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断。【详解】A、纸张燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项正确；B、海水晒盐过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；C、铁丝弯曲过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；D、玻璃破碎过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。故选：A。2.石油不可再生，其开采和利用的部分信息如下，下列过程主要通过化学变化实现的是A.① B.② C.③ D.④【答案】D【解析】【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。【详解】①钻井开采过程中没有生成新物质，属于物理变化；②蒸馏分离过程中没有生成新物质，属于物理变化；③石油气加压液化过程中没有生成新物质，属于物理变化；④裂解气聚合过程中生成新物质塑料，属于化学变化。故选D。3.规范的操作是实验成功的保证，下列操作正确的是（）A.锥形瓶可直接酒精灯火焰上加热B.用量筒量水时仰视刻度，量取水的体积偏大C.滴瓶上的滴管用完后一定要清洗，再放回原瓶D.称量药品时药品和砝码放反了，所称药品的质量一定减少【答案】B【解析】【详解】锥形瓶不能在酒精灯火焰上直接加热，需要隔石棉网，A错误；仰视量筒刻度时，读数比实际体积偏小，当用量筒量取一定体积的水时，如果仰视刻度，则当读数为所需体积时，实际体积已大于所需体积，即量取水的体积偏大，B正确；滴瓶上的滴管用完后无需清洗，应直接放回原瓶，C错误；当称量药品时药品和砝码放反了，如果未使用游码，则对结果无影响，如果使用了游码，则所称取的药品质量偏小，D错误。故选B。4.下列所示实验操作正确的是A.点燃酒精灯 B.滴管取液C.取用氯化钠 D.液体的量取【答案】A【解析】【详解】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，用燃着的去引燃酒精灯，图中所示操作正确；B、使用胶头滴管滴加少量液体时，要注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，图中所示操作错误；C、取用固体药品时，广口瓶的瓶塞倒放在桌子上，广口瓶贴标签的一面要朝向自己，图中所示操作错误；D、读取液体的体积时视线要与凹液面的最低处相平，图中所示操作错误；故选A。5.小亮同学设计了如图所示的装置测定空气中氧气的含量。下列关于该实验的说法错误的是A.该实验利用了铜丝的导热性B.红磷燃烧结束后，待装置恢复至室温时再读数C.实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处D.实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度4处【答案】D【解析】【分析】本题实验原理：，酒精灯加热铜丝，铜是热的良导体，导热使得左侧红磷燃烧，红磷燃烧消耗管内氧气，生成五氧化二磷固体，固体在水中溶解使得左边管内气体减少压强减少，右侧大气压使得水进入左侧，左侧液面会升高，升高的部分就是消耗的氧气部分，从而测定出空气中氧气的体积分数。【详解】A、经实验分析，该实验利用了铜丝的导热性，说法正确；B、红磷燃烧结束后，待装置恢复至室温时再读数，否则会产生误差使得体积分数计算偏大，说法正确；C、将左侧空气体积划分为5等份，其中氧气约占1等份，理论上实验成功管内液面约上升到刻度1处，C项说法正确，D项说法错误；故选D。6.下列关于空气的说法错误的是A.空气是一种混合物B.空气是一种宝贵的资源C.稀有气体化学性质很不活泼，不与任何物质发生化学反应D.空气中氧气的体积分数约为21%【答案】C【解析】【详解】A、空气是氮气、氧气、二氧化碳等气体组成的混合物，故选项说法正确；B、空气能供给呼吸，能维持生态平衡，作用众多是宝贵的资源，故选项说法正确；C、稀有气体化学性质很不活泼，一定条件下可以与其他物质发生化学反应，故选项说法错误；D、根据实验得出空气中氧气的体积分数约为21%，故选项说法正确；故选D。7.物质由微观粒子构成。下列都由离子构成的一组物质是A.氯化钠、硫酸铜 B.水、干冰 C.金刚石、氧化汞 D.氦气、氨气【答案】A【解析】【详解】A、氯化钠由钠离子和氯离子构成，硫酸铜由铜离子和硫酸根离子构成，符合题意；B、水由水分子构成，干冰是固体二氧化碳，由二氧化碳分子构成，不符合题意；C、金刚石由碳原子构成，氧化汞由氧化汞分子构成，不符合题意；D、氦气由氦原子构成，氨气由氨分子构成，不符合题意。故选A。8.神舟十三号飞船返回舱使用了钛合金等复合金属材料做的“避火衣”，右图是钛在元素周期表中的信息及钛原子结构示意图。下列说法正确的是A.钛原子的中子数是22B.钛的相对原子质量是47.87gC.x=2D.钛元素位于元素周期表第三周期【答案】C【解析】【详解】A、由钛原子结构示意图可知，钛的质子数为22，元素名称下方的数字表示相对原子质量，钛的相对原子质量为47.87，中子数=相对原子质量质子数=47.8722≈26，故选项说法不正确；B、元素名称下方的数字表示相对原子质量，钛的相对原子质量为47.87，单位是“1”，不是“g”，故选项说法不正确；C、原子中质子数=核外电子数，则有22=2+8+10+x，得x=2，故选项说法正确；D、周期数=原子核外电子层数，由钛原子结构示意图可知，钛原子核外有四个电子层，则钛元素位于元素周期表第四周期，故选项说法不正确。故选C。9.水对于生命活动、工农业生产具有重要意义、下列有关水的说法错误的是A.农业上采用喷灌和滴灌可以节约用水B.工业废水可以不经处理直接排入河道C.生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度D.工业上可采用蒸馏法从海水中获取淡水【答案】B【解析】【详解】A、农业上采用喷灌和滴灌，可以节约用水，保护水资源，不符合题意；B、工业废水不经处理直接排入河道，会污染水源，应处理达标后排放，符合题意；C、可溶性钙、镁化合物在加热时，能形成沉淀，故生活中可用煮沸的方法降低水的硬度，不符合题意；D、海水淡化一般采用蒸馏法，不符合题意。故选B。10.某高效食品防腐剂是一种有机物，它的分子结构如图。该物质说明书上写明：要密封保存、防止受高温加热。下列说法不正确的是A.该防腐剂是一种混合物B.该防腐剂具有能与空气中物质发生反应的性质C.该防腐剂的热稳定性不好D.该防腐剂分子中C、H、O原子个数比为9：10：3【答案】A【解析】【详解】A.该防腐剂由同种物质组成，是一种纯净物，不是混合物，说法错误；B.该防腐剂要密封保存，所以具有能与空气中物质发生反应的性质，说法正确；C.该防腐剂防止受高温加热，所以热稳定性不好，说法正确；D.由图可知，每个该防腐剂分子由9个碳原子、10个氢原子、3个氧原子构成，化学式为：C9H10O3，故该防腐剂分子中C、H、O原子个数比为9：10：3，说法正确。故选：A。11.氨气有刺激性气味，结合表中信息，不能得出的是物质分子个数体积0℃/101kPa20℃/101kpa0℃/202kPa17g氨气约6.02×1023个22.4L24.1L11.2LA.氨分子质量和体积都很小 B.闻到氨水的气味是分子在运动C.温度升高，氨分子体积变大 D.压强变大，氨分子间的间隔变小【答案】C【解析】【详解】A、17g氨气中约含有6.02×1023个氨分子，说明氨分子质量和体积都很小，此选项正确；B、能闻到氨水的气味是因为氨分子在不断运动，此选项正确；C、分析表中数据可知，在压强相同时，温度越高体积越大，说明分子之间的间隔随着温度的升高而逐渐增大，分子本身的体积不变，此选项不正确；D、分析表中数据可知，在相同温度下，压强越大体积越小，说明分子之间的间隔随着压强的增大而逐渐减小，此选项正确。故选C。12.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是A.空气中的氧气主要来源于植物的光合作用B.空气中氧气的体积分数约为21%C.氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐D.目前计入空气污染指数的有害气体主要包括二氧化碳以及臭氧等【答案】D【解析】【详解】A、空气中的氧气主要来自于植物的光合作用，说法正确，不符合题意；B、空气中氧气的体积分数约为21%，不符合题意；C、氮气的化学性质不活泼。可用作保护气，填充于食品包装中用以防腐，不符合题意；D、二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，符合题意。故选D。13.下列说法正确的是（）A.元素的化学性质是由原子的质子数决定B.不同元素的本质区别是电子数不同C.原子的质量主要集中在原子核上，所以原子核很大D.品红在水中非直线扩散，是因为水分子和品红分子发生碰撞，改变了运动的方向【答案】D【解析】【详解】A、决定元素化学性质的是最外层电子数，故A错；B、决定元素种类的是质子数，故B错；C、原子的质量主要集中在原子核上，但原子核体积很小，故C错；D、由于分子在不断运动，水分子和品红分子发生碰撞，改变了运动的方向，故D正确。故选：D。14.已知：，下图表示一定质量的和固体混合物受热过程中，某变量随时间的变化趋势，纵坐标表示的是A.固体中氧元素的质量 B.生成的质量C.固体中的质量 D.固体中钾元素的质量分数【答案】A【解析】【详解】试题分析：A、由于KClO3中的氧元素全部转化为气体O2，故固体中氧元素的质量应该随着反应的进行不断减少，但由于、MnO2在这个反应中，起催化作用，它的质量不变，故氧元素质量不会变为0，正确，B、生成O2的质量应随着反应的进行不断增大，错误，C、MnO2在这个反应中，起催化作用，它的质量不变，错误，D、由于固体总质量减少，而钾元素质量不变，故固体中钾元素的质量分数应增大，错误，故选A考点：化学反应中各物质量的变化，催化剂的特点第Ⅱ卷非选择题15.请按要求填空。（1）请你用合适的化学符号填空或写出符号的含义。①两个氮原子________；②保持氦气化学性质的最小微粒_______；③2个硫离子______；④2Ca2+：符号前面的数字表示________；右上角的数字表示_______；（2）根据下列图示回答问题：①图3左图是氯离子的结构示意图，X的值是_____，氯元素的原子序数是_____。②图3右图是某化学反应前后的微观示意图，该反应的反应物是_____（选填“纯净物”或“混合物”）。③仔细观察化学用语，用图示作答（代表氢原子）。用化学用语表示2HH22H2图示_______________【答案】（1）①.2N②.He③.2S2④.2个钙离子⑤.1个钙离子带2个单位正电荷（2）①.8②.17③.化合物④.⑤.⑥.【解析】【小问1详解】①原子的表示方法是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，在其元素符号前加上相应的数字。两个氮原子表示为2N；②氦气是稀有气体，是由原子直接构成，保持氦气化学性质的最小微粒是氦原子，氦原子表示为：He；③离子的表示方法是在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。表示多个该离子，在其离子符号前加上相应的数字。2个硫离子表示为：2S2；④化学符号前面的数字，表示微粒的个数；2Ca2+：符号前面的数字表示2个钙离子。化学符号右上角的数字，表示一个该离子所带的电荷数；右上角的数字表示1个钙离子带2个单位正电荷；【小问2详解】①氯原子在化学反应中易得到1个电子，最外层达到8个电子，形成带一个单位负电荷的氯离子；原子序数=质子数=17；②图3右图是某化学反应前后的微观示意图，根据该示意图可知，反应物中的“”微粒没有参加反应，该反应的反应物是“”，该微粒由不同种原子构成的同种分子构成的，故属于化合物；③2H表示两个氢原子，表示为：；H2表示氢分子，1个氢分子是由两氢原子构成，表示为：；2H2表示2个氢分子，表示为：。16.A、B、C、D、E、F、G都是初中化学中常见物质，A是白色固体，B和F是黑色固体，G和H是无色液体，E在D中燃烧的现象非常剧烈，火星四射。它们之间的转换关系如图所示：（1）写出上述物质的化学式：A______；B______；F______；H______。（2）写出上述②③反应的符号表达式并在括号里注明该反应的基本反应类型。②_______（）反应。③_______（）反应。【答案】（1）①.KClO3

②.MnO2③.Fe3O4④.H2O

（2）①.Fe+O2Fe3O4②.化合③.H2O2H2O+O2④.分解【解析】【分析】E在D中燃烧的现象非常剧烈，火星四射，生成F，则E为铁，D为氧气，F为四氧化三铁；A是白色固体，B是黑色固体，G和H是无色液体，A和B、B和G反应都能生成氧气，则A为氯酸钾，B为二氧化锰，C为氯化钾，G为过氧化氢，H为水。【小问1详解】根据以上分析知A为氯酸钾，化学式为KClO3；B为二氧化锰，化学式为MnO2；F为四氧化三铁，化学式为Fe3O4；H为水，化学式为H2O。【小问2详解】反应②为铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，符号表达式为Fe+O2Fe3O4，该反应符合多变一特征，属于化合反应；反应③为过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气，符号表达式为H2O2H2O+O2，该反应符合一变多的特征，属于分解反应。17.暴雨过后的河水浑浊不堪，化学兴趣小组的同学收集到一瓶浑浊的河水，经过如图净水过程，最终制成蒸馏水，实验过程如图所示。请回答以下问题：（1）图一中，加入的物质是絮凝剂，该物质可以是______。（2）图一操作①中起引流作用的仪器是______；若经过操作①后，所得液体中仍有浑浊，其原因可能是：_______。（写一点即可）（3）操作②③对应图二中的装置分别是______（按对应顺序填序号），可以利用活性炭的______（填性质）除去水样中的色素和异味。（4）将最终收集到的蒸馏水倒入量筒中，刚好95mL，请在图中画出液面______。（5）如图是自来水厂净水过程示意图：①自来水厂输送到用户的自来水______（填“是”或“不是”）纯水。②生产自来水时，“投药消毒”过程中发生了______（填“物理”或“化学”）变化。【答案】（1）明矾（2）①.玻璃棒②.滤纸破损##漏斗内的液面高于滤纸边缘##承接滤液的烧杯不干净（3）①.（Ⅱ）、（Ⅰ）②.吸附性（4）（5）①.不是②.化学【解析】【小问1详解】明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附。图一中，加入的物质是絮凝剂，该物质可以是明矾；【小问2详解】图一操作①是过滤，其中起引流作用的仪器是玻璃棒；若经过操作①后，所得液体中仍有浑浊，其原因可能是：滤纸破损（液体从滤纸的破损处流下）或漏斗内的液面高于滤纸边缘（液体从滤纸与漏斗夹层之间流下）或承接滤液的烧杯不干净；【小问3详解】操作②吸附，操作③是蒸馏，对应图二中的装置分别是（Ⅱ）、（Ⅰ），可以利用活性炭的吸附性除去水样中的色素和异味；小问4详解】最终收集到的蒸馏水倒入量筒中，刚好95mL，最低处与95mL相平，在图中画出液面如图：；【小问5详解】①自来水能除去水中的不溶于水的杂质和部分可溶性杂质以及色素和异味，自来水中存在水和可溶性杂质，自来水厂输送到用户的自来水不是纯水；②生产自来水时，“投药消毒”过程中微生物死亡，有新物质生成，发生了化学变化。18.根据下列实验装置回答有关问题；（1）选择装置A用高锰酸钾制取氧气，该反应的符号表达式是______，你认为该装置的不足之处是_______，改进后继续实验，将收集的氧气直接完成铁丝在氧气中燃烧的。最好选用的收集装置是______。（填序号）（2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，选用的发生装置是_____（填序号），该装置与E装置组合来收集氧气，检验其中是否集满氧气的方法是_______。（3）用装置C收集氧气时，下列实验操作正确的是________。（填序号）A.加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中B.加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体C.待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖在瓶口，移出水槽正放在桌面上D.排水法收集完氧气后，先熄灭酒精灯、再将导气管从水槽中移出（4）常温常压下，氨气（NH3）是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，广泛应用于化工、轻工等领域。实验室加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取氨气，发生装置应选择上图中的_______（填序号，下同），则该气体不能选用的收集装置是_______：若用装置F收集NH3，气体应从_______（填“a”或“b”）端导入。【答案】（1）①.②.试管口没有塞一团棉花③.C（2）①.B②.将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满（3）AC（4）①.A②.C##E③.a【解析】【小问1详解】高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，选择装置A用高锰酸钾制取氧气，该反应的符号表达式是，该装置的不足之处是试管口没有塞一团棉花，以防止试管内固体粉末进入导管，铁在氧气中燃烧实验中，铁丝燃烧后放出大量的热，生成物的温度较高，为防止生成物溅落瓶底引起集气瓶炸裂，集气瓶中在实验前需放少量的水，改进后继续实验，将收集的氧气直接完成铁丝在氧气中燃烧的。最好选用的排水法收集，收集装置是C；【小问2详解】过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，该反应的反应物是固体和液体，不需加热，发生装置可用固、液混合不加热型，实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，选用的发生装置是B；氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，该装置与E装置组合来收集氧气，检验其中是否集满氧气的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满；【小问3详解】A、加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中，正确；B、加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体，得到的气体中存在较多的空气，氧气的纯度不高，错误；C、待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖在瓶口，移出水槽正放在桌面上，正确；D、排水法收集完氧气后，先熄灭酒精灯、再将导气管从水槽中移出，水槽中的水会倒流中试管中，引起试管炸裂，错误。故选AC；【小问4详解】根据“实验室加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取氨气”可知，该反应的反应物是固体，反应条件是加热，属于固体加热型，发生装置应选择上图中的A；氨气极易溶于水，不能使用排水法收集，密度比空气小，不能使用向上排空气法，则该气体不能选用的收集装置是C、E；氨气的密度小于空气，若用装置F收集NH3，气体应从a端导入。19.硬水加热时易产生水垢，很多工业用水需要对硬水进行软化处理。小组同学利用1.5%的肥皂水比较水的硬度。【查阅资料】硬水含较多可溶性钙、镁化合物；软水不含或含较少可溶性钙，镁化合物。Ⅰ、探究水的硬度、肥皂水的用量与产生泡沫量的关系【进行实验】向蒸馏水中加入CaCl2和MgCl2的混合溶液，配制两种不问硬度的硬水。用蒸馏水和两种硬水完成三组实验，记录如下：组别第1组第2组第3组实验操作实验序号①②③④⑤⑥⑦⑧⑨混合溶液用量/滴0001x1222肥皂水用量/滴510205102051020产生泡沫量少多很多无少多无无少【解释与结论】（1）对比②和⑧可知，肥皂水能区分软水和硬水，依据的现象是______。（2）设计第2组实验时，为控制水的硬度相同，⑤中x应为______。（3）第2组实验的目的是______。（4）由上述三组实验得到的结论是______。Ⅱ、比较不同水样的硬度【进行实验】用四种水样完成实验，记录观察到泡沫产生时所需肥皂水的用量。实验操作水样肥皂水用量/滴市售纯净水2煮沸后的自来水6自来水9湖水14【解释与结论】（5）硬度最大的水样是______。（6）由上述实验可知，能将自来水硬度降低的方法有______。（7）继续实验，发现山泉水的硬度大于自来水的硬度，其实验方案为______。【答案】①.产生泡沫多少②.1③.第2组实验以肥皂水为变量，探究肥皂水多少与产生泡沫量的关系④.硬水中加肥皂水泡沫少，软水中加肥皂水泡沫多⑤.湖水⑥.煮沸⑦.另取相同量山泉水，滴加肥皂水记录产生泡沫所需肥皂水量，大于自来水所需肥皂水量，说明山泉水硬度大于自来水【解析】【分析】【详解】（1）对比②和⑧可知，加入相同量肥皂水，硬水泡沫少，软水泡沫多，肥皂水能区分软水和硬水，依据现象是产生泡沫多少，故填：产生泡沫多少。（2）设计第2组实验时，为控制水的硬度相同，混合溶液用量应相同，⑤中x应为1，故填：1。（3）第2组实验以肥皂水为变量，探究肥皂水多少与产生泡沫量的关系，故填：探究肥皂水多少与产