四川省广安市2024年七年级上学期语文期中试卷【附答案】

四川省广安市七年级上学期语文期中试卷一、选择题。请你将确定的选项字母填在下面相应的空格中。（每小题2分，共20分）1．下面各组词语中加点字的注音，有误的一项是（）A．酝酿（niàng）匿笑（nì）混为一谈（hùn）B．贮蓄（zhù）粗犷（kuàng）咄咄逼人（duō）C．应和（yìng）着落（zhuó）絮絮叨叨（xù）D．自卑（bēi）窠巢（kē）小心翼翼（yì）2．下列词语书写全都正确的一项是（）A．撩亮温饱花枝招展不可磨灭B．风韵噩耗春华秋实绝处逢生C．洗濯憔悴险象跌生眉开眼笑D．雏形明朗多姿多彩获益非浅3．下列句子中，加点成语使用不当的一项是（）A．合上课本，同学们的眼前浮现出花树俯仰生姿、蜂蝶轻飞曼舞的画卷。B．由于中国大地测量工作者的努力，整个青藏高原的高程异常精度已经与20年前不可混为一谈。C．电影小镇里人声鼎沸，霓虹闪烁，这里展现了当地文旅融合的魅力。D．只有坚持不懈的努力，才能取得优异的成绩。4．下面句子没有语病的一项是（）A．假期出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。B．为了有效防止流感病毒的泛滥和滋生，我们应该勤洗手，常通风，注意个人卫生。C．电影《长津湖》自全国上映以来，不断引发观影热潮。到目前，其在同日上映影片中票房、上座率均居首位。D．国家卫计委下调了一些临床急需、疗效比较好、群众负担又比较重的药品，平均降幅是调整前规定价格的50%。5．下列各句中，标点符号使用正确一项是（）A．我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……B．那是雨，是使人静谧，使人怀想，使人动情的秋雨啊！C．他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。D．《礼记·学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻”。6．下列说法正确的一项是（）A．“奉”“垂”“惠”都是敬辞，劝告别人可以用“奉劝”，赠送给别人东西可以用“惠赠”，称别人对自己的询问可以用“垂询”。B．杜甫，字子美，自号少陵野老，世称杜工部，唐代现实主义诗人，其诗有“诗史”之美誉。宋以后杜甫被尊称为“诗圣”，有《杜工部集》。C．孔子，原名孔丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，儒家学派的创始人。宋代把《论语》与《大学》《孟子》《尚书》合称为“四书”。D．元曲分为杂剧和散曲两大类，盛行于元代。马致远号东篱，一说字千里，他的《天净沙·秋思》被后人誉为“秋思之祖”，其中“天净沙”是词牌名。7．下列句子排列顺序最恰当的一项是（）黄帝故里祠后建有黄帝宝鼎坛，树九鼎：黄帝宝鼎置于中宫，高6.99米，直径4.7米，重24吨，为天下第一鼎；其他分别为爱鼎、寿鼎、财鼎、仕鼎、安鼎、丰鼎、智鼎、嗣鼎，____。____；____，____。①鼎前有青石雨道，铭刻着万年历史故事②挂满了当代名人歌颂黄帝功德的楹联③置八卦之位④鼎坛四周建有回廊A．①③④② B．②①③④ C．③①②④ D．③①④②阅读下面的文章，完成各题。最贵网课：中国空间站内的“御水术”①2021年12月9日15点40分，“天宫课堂”准时开课。随着一颗旋转的陀螺，镜头转入了中国空间站。随后，由神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富组成的“授课小组”对在轨工作场景进行了介绍，还在失重条件下为大家演示了多项教学实验。这是继2013年首次太空授课活动后，“太空班”再次开课。②“太空教师”王亚平从水袋里挤出了一些水，这些水自然地变成了球形，并悬浮在空中。随后，王亚平使用圆形支架从水袋取出了一张水膜，并放入了一朵与女儿一起制作的小红花。小红花在水膜上逐渐绽放。纸张的主要成分是纤维素，这种物质相当亲水。当纸片接触到水时，毛细作用使水快速地进入纸张纤维的缝隙中，将纸浸湿。纸张纤维吸水膨胀，就会使纸的折痕逐渐平展，制造出“开花”的效果。③随后，王亚平继续向水膜中加水，让它变成了一颗晶莹剔透的水球。在空间站环境下，不再受重力束缚的水总是会悬浮在空中，并形成圆圆的“水球”。即使轻轻扰动水球，它依然会恢复球状——这是因为在表面张力的作用下，水总是倾向于保持表面积最小的形态。④表面张力是由分子间作用力产生的，因此它的效果在失重环境下不受影响，而且因为去除重力因素看起来更明显了。我们可以这样理解表面张力的产生：在水的表面，水分子在内外两侧受到了不同的分子间作用力：内侧的力来自其他的水分子，外侧的力则来自空气分子。空气对水的作用力比水分子之间的作用力小很多，因此表面的水分子就产生了向内收缩的趋势。⑤表面张力大小与液体的性质有关，水分子之间存在较强的氢键作用，因此水拥有相当大的表面张力。失重状态下的“球形水”非常引人注目，不过观察这种现象也不是必须飞到太空。其实，我们身边就有许多因为失重变成球形的水，比如从水龙头滴下的水滴，或者从天而降的雨水（当然，受空气阻力影响，下落的水滴底面会变得有些平）。⑥展示完球形水后，王亚平将水球染成了蓝色，并向其中投入了半颗泡腾片。泡腾片迅速产生了大量的气泡，但神奇的是，这些气泡并没有逸出，而是让水球变成了气泡球。这是因为，和表面张力不同，浮力是依赖重力的作用力。因此到了失重环境中，浮力就会“失效”：水中的气泡不再浮上表面，而是长时间待在水的内部，很难消散。如果在失重的“水球”中吹一些气，或者放进泡腾片，都能很好地观察到这种现象。⑦正如王亚平在实验演示结束时说的那样：“地球，是我们人类在宇宙中的摇篮。但是人类不可能永远生活在摇篮里。如今，我们已经拥有了自己的空间站。相信未来，中国人的脚步一定会踏入月球、火星和更远深空。”8．对于小红花在水膜上“绽放”的原因，下列解释中最准确的一项是（）A．太空中自然形成球形的水会悬浮在空中。B．在圆形支架辅助下形成的水膜方便承载小红花。C．纸张的主要成分是具有很强亲水性的纤维素。D．毛细作用让纤维素吸水后膨胀，折痕逐渐展开。9．下面关于水的“表面张力”的表述，不符合原文意思的一项是（）A．水的表面张力存在于不受重力影响的环境中，所以它是由分子间作用力产生的。B．空气中的水因表面水分子内侧受力比外侧大，所以表面的水分子有向内收缩的趋势。C．相对于其它液体，水分子之间存在较强的氢键作用，所以水表现出很大的表面张力。D．正是因为表面张力的作用，悬浮状态下的水总是尽可能保持“圆球”的形态。10．相对于“球形水”实验，“气泡球”现象得以产生的最关键要素是（）A．表面张力 B．蓝色染料 C．泡腾片 D．失重环境二、非选择题（共21分）11．默写古诗文中的名句。（1），崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）（2）遥怜故园菊，。（岑参《行军九日思长安故园》）（3），江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（4）水何澹澹，。，百草丰茂。（曹操《观沧海》）（5）李益的《夜上受降城闻笛》中“，。”两句，听觉转视觉，苍凉又旷远。阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，按要求回答问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。12．下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A．本诗运用浪漫主义手法，凭借想象让自己的心灵独立于身体之外，随明月飞向远方，于浪漫的想象中表达了悠远深邃的感情。B．起句用笔奇巧，写景中暗寓节令，景物的描写渲染并烘托了早春的特定节令和环境，也象征着飘零之感和离别之痛。C．“左迁”指降职，“过五溪”说明友人被贬旅途之艰辛；“闻道龙标过五溪”中“龙标”指王昌龄。D．全诗就事写景，借景抒情，直抒胸臆，十分恰切地表达了诗人对友人的关切，从而使这首诗成为友情诗中的名篇。13．请任选一个角度赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。名著阅读资料链接：一进仪凤门，便可以看见它那二十丈高的桅杆和不知多高的烟通。功课也简单，一星期中，几乎四整天是英文：“Itisacat”“Isitarat？”一整天是读汉文：“君子曰，颍考叔可谓纯孝也已矣，爱其母，施及庄公。”一整天是做汉文：《知己知彼百战百胜论》《颍考叔论》《云从龙风从虎论》《咬得菜根则百事可做论》。14．资料所述内容节选自《朝花夕拾》中的《》，这里“我”所见的学校曾一时被称为。15．《朝花夕拾》里有温暖的回忆，也有理性的批判。请结合具体文章，分别写出一处能表现“温馨回忆”和“理性批判”的内容。综合性学习《诗经·小雅·伐木》言：“喂其呜矣，求其友声，”鸟儿喂喂呜叫，召唤伙伴呼应。我校初一（1）班将于下周一下午3：30在教室开展“有朋自远方来”的主题班会活动，请你积极参加并完成以下任务。16．请你为本次活动设计两种活动形式。活动一：活动二：17．为了探究交友的内涵，请你收集中国古代有关交友的一则名言警句、一个成语故事，填在下表的空白处。名言警句有朋自远方来，不亦乐乎？成语故事伯牙绝弦

18．策划活动时，班主任提议邀请校长来参加，请你以语文科代表的身份代表班级拟写一份邀请语。三、阅读与理解（共39分）现代文阅读老海棠树史铁生①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。⑧……⑨如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。19．文章讲述了老海棠树下奶奶和“我”的故事，请把下面的内容补充完整。季节老海棠树奶奶和“我”春摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣①夏②奶奶喊“我”下来帮她洗菜，“我”胡乱一洗秋③听到奶奶扫院子，“我”赶紧去帮忙，可这回奶奶不要我帮冬枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂④20．第⑦段画横线处有三声“奶奶”，请结合语境与标点符号的使用方法，分析此处体现了“我”怎样的心理和情感。21．文章中的奶奶除了疼爱孙子，还是个怎样的人？请结合文章内容概括。22．你怎样理解文章结尾的“这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔”？现代文阅读一年好景秋须记章中林①故乡的秋晨没有“古台摇落后，秋日望乡心”的惆怅，没有“青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏”的萧疏，它有的是“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的昂扬，有的是“秋风秋雨秋意浓，此情此景此味长”的丰富，可以说故乡的秋晨是一帧历久弥新的画册，一首永不老去的歌谣。②故乡的秋天多雾，远看涌似波涛，近观薄如蝉翼。村庄笼在雾里，湿漉漉的，似乎连石头也能拧出水来——你听，连那雄鸡的打鸣都水润润的，直流向肺腑。树叶间微雨一样的露珠滚落，随着它滚落的还有那扑棱棱的鸟雀抖羽声。菊花杏黄、紫薇粉红、桂花金黄，不炫目，就像一个个悠长的幻梦，隔着帘笼。蜜蜂顾盼，蝴蝶静默，只有那秋蝉还在做着最后的冲刺，叫声里没有了热烈和夸饰，倒生出些许沧桑和迟暮。③白雾深深锁重楼，炊烟袅袅叫村庄。太阳一个探头，村庄扑棱棱就灵动了起来。小河绕村行，晨光穿竹林，田野雾气腾，村落少闲人。最先热闹起来的是池塘。女子们呼朋引伴地来到塘边，“梆梆梆——”，棒槌落在青石板上，叫醒了村庄：“嘎嘎嘎”，鸭群欢歌：“鹅鹅鹅”，鹅们唱和，和着棒槌声组成了朴拙的乡间畅想曲。④田野是丰饶的，看吧：金灿灿的稻穗是殷实的，白花花的棉花是温暖的，黑油油的芝麻是鲜亮的，黄扑扑的玉米是喜悦的……这时，你踏着晨雾走去，哪里都能看到气昂昂、热腾腾的喜气——割水稻的、捡棉花的、敲芝麻的、掰玉米的，每一个饱经风霜的脸上都堆满了丰收的喜悦。看，田畔的那两个农民。一个敞开衣襟，一边快活地吸着烟，一边揉搓着一株沉甸甸的稻谷。另一个蹲下身去，一手小心地扶着禾苗，一手指着那无边的稻花。两个人笑意盈盈，“高谈阔论”着，他们是在“稻花香里说丰年”吧。⑤大人们忙碌着自己的活计，村子就成了我们的天下。我们疯跑着，漫山遍野地——到稻己草堆旁斗蛐蛐，到李婶家摘桂花，到前山头拽毛桃……这时，无论你做什么，都不必担心大人的呵责——在慷慨的大地面前，人们的心胸都变得宽厚仁慈了。⑥记忆最深的是到大爷家偷枣。大爷家后院有一棵高大的枣树，每到秋天，树上就挂满了青里泛红的枣子。随着秋深，它的颜色越发红艳夺目，挑逗得我们饿狼一样绕着院墙逡巡。那院墙不高，两米左右，旁边还有半人高的土墙，人一纵身就能落进院里。大爷脸坑坑洼洼的，不爱说话，让人望而生畏。大爷在家，我们是不敢造次的，但等他去了田地里，就看我们的了。小猴子往往是第一个蹿进院子的，他打开院门，我们一窝蜂涌进院去。我们找来长竹竿一阵猛敲，红玛瑙似的枣子就扑簌簌地跳到地上，辉煌一大片。迫不及待地抓起一颗塞进嘴里，那种甜香立刻弥散在齿舌之间，一咀嚼，它就抓住了我们的心。我们拾着，塞着，直到嘴里塞不下了，兜里装不了了才吆喝着跑开。最惊险的一次，该是大爷突然回家把我们堵在院子里吧。他铁塔一样杵在门框里，我们一个愣怔就狂奔了起来，竟然都从他的腋窝下逃脱了。我们笑话他，的无能，为自己的机灵而得意。母亲的话浇灭了我们的张狂：“大爷那是在纵容你们，你们想想门框也就四五十厘米宽，他一站你们还有逃跑的可能吗？”⑦这个秋天，母亲又带来了大爷送的红枣，可是不知道为什么，枣是一样的枣，怎么就没有当年的枣那么甜、那么香呢？⑧“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”又是一个秋晨，站在异乡的窗口，耳畔又响起故乡的呢喃，浓雾里生出葱笼的思绪：故乡的秋晨，它是顽童，时时跑进我的梦里，吵醒我的耳朵；它是姑娘，常常摇曳在我的眼前，洗濯我的眼睛；它是青年，天天嬉戏在我的笔尖，强健我的体魄……23．请仿照第二段的概括，分别概括第3、4段所描绘的图景，每个不超过10字。秋雾深锁村庄图————24．请说说“枣是一样的枣”，却“没有当年的枣那么甜，那么香”的原因。25．请从修辞角度，赏析第⑧段画线的句子。26．从大爷让“我们”这些偷枣的孩子从他的腋窝下逃脱、大爷现在送“我”家红枣这些事可看出大爷是一个、的人。文言文阅读（甲）咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（乙）徐孺子赏月徐孺子年九岁，尝月下戏。人语之曰：“若令①月中无物②，当极明邪？”徐曰：“不然，譬如人眼中有瞳子③，无此必不明。”注释：①若令：如果。②物：指人和事物。神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。③瞳子：瞳孔。27．解释下列加点词语在句中的意思。①与儿女讲论文义文义：②撒盐空中差可拟差：③尝月下戏戏：④人语之曰之：28．翻译文中划线的句子。①未若柳絮因风起。②无此必不明。29．对《徐孺子赏月》中徐孺子巧妙回答的分析，不合理的一项是（）A．他回答这种看起来不可能回答的问题，用了人的眼睛来做类比，一下子就使回答既贴切合情合理又新鲜动人，新颖有趣。B．他的这个回答，妙在“无中生有”，他从问者“月中无物”的问题纰漏中，抓到月中有物这个问题关键，在无中生有中解决问题。C．他把人的眼睛和月亮做了比较，他不是正面回答提问者的问题，而是借助了某样东西来间接告诉提问者他的回答。D．他避开了“月亮”这一概念，而借用偷换了“眼睛”的概念，以“眼有瞳仁”类比对方的“月中有物”，运用了辩论常用技巧。30．《咏雪》这个故事中，谢安、谢朗、谢道韫三人，谁是故事主角？请做出回答并说明理由。四、写作（40分）31．任选一题作文。春种秋收，一分耕耘一分收获。艰辛的付出之后，你必有所得。①请以“收获▲”为话题，写一篇不少于600字的文章。前几个单元，我们学了许多描写秋的诗句，也听史铁生讲述了发生在秋天的故事。那么，你对家乡的秋天有怎样的感受呢？②请以“家乡的秋天”为题写一篇描写家乡秋天的文章，不少于600字。要求运用比喻、拟人等修辞手法，多角度进行描写。文中不可出现真实的地名、人名、校名等。

答案1．【答案】B2．【答案】B3．【答案】B4．【答案】C5．【答案】C6．【答案】B7．【答案】D【答案】8．D9．A10．D11．【答案】（1）岐王宅里寻常见（2）应傍战场开（3）海日生残夜（4）山岛竦峙；树木丛生（5）不知何处吹芦管；一夜征人尽望乡【答案】12．B13．这两句运用拟人修辞，赋予明月以人的情感色彩，把明月当作善解人意的知心人与使者，把自己对朋友的思念、关切与同情带到夜郎西。【答案】14．琐记；雷电学堂15．温暖的回忆：示例一：《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。理性的批判：示例一：①《五猖会》写父亲要求“我”背书，浇灭了“我”看迎神赛会的一腔热情，批判了封建社会对儿童天性的压制、摧残。【答案】16．举办以“交友之道”主题的讨论会。；开展“友谊永恒”格言交流会。17．示例：人之相知，贵在知心。示例：管鲍之交管宁割席18．邀请函尊敬的刘校长：您好！我是初一（1）班语文课代表xx，我们班拟于周一下午3：30在教室开展“有朋自远方来”的主题班会活动，诚挚邀请您来参加