博弈论与信息经济学教学大纲

博弈论与信息经济学教学大纲《研究生博弈论与信息经济学》课程教学大纲（2009年修订）英文名：GameandInformationTheory课程类别：专业基础课程修读专业：数量经济08、产业经济08学分：2学分课时：34课时主讲教师：叶林祥选定教材：RobertGibbons,GameTheoryforAppliedEconomists,NewJersey:PrincetonUniversityPress,1999.课程概述：博弈论与信息经济学是现代经济学的一个重要发展方向，在众多经济学科、经济领域的理论研究和应用研究中，博弈论成了普遍运用的工具。新古典范式的传统经济学主要研究资源的有效配置，而1980年代以后的现代经济学主要侧重研究人的理性行为。在现代经济学看来，人的行为至少有两个特点：信息不完全或不对称；人的行为相互影响。而能够很好的分析人的这两个特点的工具就是博弈论。从信息是否完全以及博弈方行动的次序，博弈可以分为完全信息静态博弈、完全信息动态博弈、不完全信息静态博弈和不完全信息动态博弈，而信息经济学只不过是不完全信息博弈进一步应用而已。本课程是为数学系各专业开设的专业选修课。教学目的：本课程主要介绍博弈论的基本理论和建模方法。通过本课程的学习，使学生1、能够熟练掌握博弈论的体系，2、熟练掌握博弈论的基本理论和方法，3、掌握博弈论模型的建模方法和技巧，运用博弈模型分析实际问题，为进一步学习和研究打下扎实的基础。教学方法：本课程授课内容均采用多媒体授课。着眼于运用，着重案例分析，通过案例分析掌握博弈论的基本理论和模型，以及建模方法和技巧。不过多拘泥于定理的数学证明。各章教学要求及教学要点第一章导论课时分配：2课时教学要求：通过本章的教学，使学生掌握博弈论与传统经济学的区别与联系、博弈的结构、博弈的分类、博弈论历史及博弈论的应用领域。教学内容：第一节什么是博弈论一、新古典微观经济学的基本框架及讨论的基本问题。二、从囚徒困境谈起：什么是博弈三、囚徒困境的启示四、从游戏到博弈五、一个非技术性的定义第二节博弈结构和博弈的分类一、博弈中的博弈方二、博弈中的策略三、博弈中的得益四、博弈的过程五、博弈的信息结构六、博弈方的能力和理性七、博弈的分类和博弈理论的结构第三节博弈论历史和发展的简要述评一、博弈论的早期研究二、博弈论的形成三、博弈论的成长和发展四、博弈论与主流经济学的融合五、获得诺贝尔经济学奖的博弈论专家思考题：1.博弈论与传统经济学的区别与联系？2.构造一个博弈模型从哪几个角度入手？3.不完全信息与不完美信息有什么区别与联系？4.为什么政府要负责修建公共设施，请从博弈论的角度进行解释？5．动态博弈与重复博弈有什么不同？6．博弈可以根据哪些标准进行分类？第二章完全信息静态博弈课时分配：6课时教学要求：通过本章的教学，使学生能够结合实例掌握什么是完全信息静态博弈，寻找纯策略均衡的三种方法，纳什均衡的定义与涵义。教学内容：第一节基本分析思路和方法一、结合实例谈什么是完全信息静态博弈：博弈的参与方、策略、次序与得益二、上策均衡三、严格下策反复消去法四、划线法第二节纳什均衡一、纳什均衡的定义二、纳什均衡的一致预测性质三、纳什均衡的涵义四、商业中心形成的博弈论解释第三节无限策略分析和反应函数一、古诺的寡头模型二、反应函数三、伯特兰德寡头模型四、公共资源问题第四节混合策略和混合策略纳什均衡一、严格竞争博弈和混合策略的引进二、多重均衡博弈和混合策略三、混合策略和严格下策反复消去法思考题：1.结合实例谈谈什么是完全信息静态博弈？2.寻找纳什均衡的三种方法？3.结合实例谈谈纳什均衡的涵义？4．将猜硬币游戏转化为一个博弈模型，并求解其混合策略均衡。第三章完全且完美信息动态博弈课时分配：6课时教学要求：通过本章的教学，使学生掌握什么是完全且完美信息动态博弈，动态博弈中的策略可信性问题，逆推归纳法，子博弈和子博弈完美纳什均衡。教学内容：第一节动态博弈的表示法和特点一、阶段和扩展形表示二、动态博弈的基本特点第二节可信性和纳什均衡的问题一、相机选择和策略中的可信性问题二、纳什均衡的问题三、逆推归纳法第三节子博弈和子博弈完美纳什均衡一、子博弈二、子博弈完美纳什均衡第四节有同时选择的动态博弈模型一、标准模型二、间接融资和挤兑风险三、国际竞争和最优关税四、工资奖金制度第五节动态博弈分析的问题和扩展讨论一、逆推归纳法的问题二、颤抖手均衡和顺推归纳法三、蜈蚣博弈问题思考题：1.逆推归纳法求解子博弈完美纳什均衡的逻辑是什么？2.如何理解策略中的可信性问题？3.结合实例求解子博弈完美纳什均衡？4.结合实例掌握什么是完全且完美信息静态博弈？5．逆推归纳法能够分析的博弈问题有哪些前提条件？6．颤抖手均衡有哪些要求，试举例说明？第四章重复博弈课时分配：4课时教学要求：通过本章的教学，使学生掌握重复博弈的涵义，子博弈完美纳什均衡的求法，能解释信用与商誉等实际问题。教学内容：第一节重复博弈引论一、为什么研究重复博弈二、基本概念第二节有限次重复博弈一、两人零和博弈的有限次重复博弈二、惟一纯策略纳什均衡博弈的有限次重复博弈三、多个纯策略纳什均衡博弈的有限次重复博弈四、有限次重复博弈的民间定理第三节无限次重复博弈一、两人零和博弈的无限次重复博弈二、惟一纯策略纳什均衡博弈的无限次重复博弈第四节市场秩序的信誉基础一、传统社会的信誉机制二、商业社会的问题三、用“庙”的声誉约束“和尚”的行为思考题：1.什么是重复博弈,为什么要研究重复博弈？2.如何理解触发策略？3．用逆向归纳法求解重复博弈均衡的理论依据？4.为什么旅游胜地容易出现假货，而小区居民便利店却很少出现假货？5．为什么仅仅用法律制度约束经济人的行为是不够的？6．产权制度对于经济发展为什么重要？第五章完全但不完美信息动态博弈课时分配：4课时教学要求：通过本章的教学，使学生掌握完全但不完美信息动态博弈的内涵，完美贝叶斯均衡的求法。教学内容：第一节不完美信息动态博弈一、概念与例子二、不完美信息动态博弈的表示三、不完美信息动态博弈的子博弈第二节完美贝叶斯均衡一、完美贝叶斯均衡的定义二、均衡要求的初步解释三、关于判断形成的进一步解释第三节单一价格二手车模型一、单一价格二手车交易博弈模型二、均衡的类型三、模型的纯策略完美贝叶斯均衡四、模型的混合策略完美贝叶斯均衡第四节双价二手车交易一、双价二手车交易博弈模型二、模型的均衡三、有退款保证的双价二手车交易思考题：1.什么是完全但不完美信息动态博弈？2.结合二手车交易博弈模型求解完美贝叶斯均衡。3．完美贝叶斯均衡与子博弈完美纳什均衡有什么区别与联系？4．为什么在完美贝叶斯均衡中多了一个判断的概念？第六章不完全信息静态博弈课时分配：4课时教学要求：通过本章的教学，使学生掌握不完全信息静态博弈的定义以及贝叶斯纳什均衡涵义、求解均衡的方法。教学内容：第一节静态贝叶斯博弈和贝叶斯纳什均衡一、静态贝叶斯博弈的例子二、静态贝叶斯博弈的一般表示三、海萨尼转换四、贝叶斯纳什均衡第二节暗标拍卖第三节双方报价拍卖第四节拍卖规则设计问题和揭示原理一、拍卖规则设计问题二、直接机制和揭示原理思考题：1.为什么暗标拍卖可以看作不完全信息静态博弈进行研究？2.以暗标拍卖为例，解释不完全信息静态博弈的策略，并与完全信息静态博弈的策略进行比较。3.证明在暗标拍卖中当投标人数越多时，投标人的报价越接近主观心理评价。4.举例说明不同拍卖规则会导致不同的经济绩效。5.以只有两个投标人的暗标拍卖为例，说明当投标人采取什么样的线性策略时，其直接机制是说真话的直接机制？第七章道德风险专题课时分配：4课时教学要求：通过本章的教学，使学生掌握信息不对称、委托代理模型、最优合约的设定以及道德风险问题的中心问题。教学内容：第一节信息经济学导论一、信息经济学导论二、信息经济学讨论的基本问题三、信息不对称与委托代理模型第二节道德风险问题一、委托-代理模型的基本要素二、风险中立的代理人对于线性契约的反应三、规避风险的代理人与线性契约思考题：1．构造委托代理模型时有几个约束，分别有什么涵义？2．为什么讨论道德风险问题往往是求解最优的合约？3．为什么说道德风险问题的中心问题是保险与激励的权衡问题？第八章逆向选择问题专题课时分配：4课时教学要求：通过本章的教学，使学生掌握信息不对称是如何导致市场失灵，减轻或者避免信息不对称造成的市场失灵有哪些方法。教学内容：第一节信息为什么重要一、以Akerlof（1970）为例的解释二、有慈善之心无慈善之举第二节信号传递模型一、价格作为质量的信号二、文凭的信号模型第二节机制设计理论一、两个母亲争夺一个孩子的故事二、保险政策的筛选模型思考题：1．以乞丐与慈善家之间的信息不对称为例，描述信息不对称是如何导致市场失灵的？2．为什么许多实力雄厚的公司还要向银行借很多钱？3．为什么有的商品广告既无商品的价格信息又无售货地