Lesson 25 Enjoy Sports,Enjoy Life 教学设计-2023-2024学年中职英语航空工业出版社基础模块上册

Lesson25EnjoySports,EnjoyLife教学设计-2023-2024学年中职英语航空工业出版社基础模块上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：Lesson25EnjoySports,EnjoyLife

2.教学年级和班级：2023-2024学年中职英语航空工业出版社基础模块上册，一年级（1）班

3.授课时间：2023年11月10日，第3节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语语言运用能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体目标如下：

1.语言运用能力：通过学习本课内容，学生能够熟练运用与运动和健康相关的词汇和句型，进行有效的交流。

2.文化意识：让学生了解不同文化背景下人们对运动的热爱和运动对生活的影响，增强跨文化交际能力。

3.思维品质：培养学生通过英语获取、处理、分析和运用信息的能力，提高逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，鼓励学生在课堂内外积极参与英语实践活动。三、重点难点及解决办法重点：

1.词汇和句型的掌握：包括与运动相关的词汇，如“sport,exercise,healthy”等，以及描述运动喜好的句型，如“Ienjoyplayingfootball”等。

2.对文章主旨的理解：理解“EnjoySports,EnjoyLife”这一主题，认识到运动对生活质量的积极影响。

难点：

1.词汇记忆和运用：学生在记忆新词汇和正确运用新句型时可能遇到困难。

2.文章深层含义的理解：学生可能难以理解文章中隐含的文化信息和深层含义。

解决办法：

1.词汇和句型教学：

-采用图片、实物等直观教学手段，帮助学生形象记忆词汇。

-通过情景模拟、角色扮演等互动活动，让学生在实际语境中练习句型。

2.文章理解：

-在阅读前，引入相关背景知识，帮助学生建立理解文章的框架。

-通过提问、讨论等策略，引导学生深入思考文章内容，挖掘文章主旨。

3.难点突破策略：

-设计分层练习，针对不同水平的学生提供不同难度的任务。

-鼓励学生合作学习，通过小组讨论和分享，共同解决问题。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《航空工业出版社基础模块上册》教材。

2.辅助材料：准备与运动主题相关的图片、视频，以及有关运动规则的英文小册子。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等播放设备，以及白板和马克笔。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备一张桌子和若干椅子，以便学生进行小组活动。五、教学流程1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过播放一段运动会的短视频，激发学生的兴趣，并提出问题：“你们喜欢哪些运动？为什么？”让学生自由发言，引出本课主题“EnjoySports,EnjoyLife”。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-教师展示教材中的文章标题“EnjoySports,EnjoyLife”，询问学生对标题的理解，并引导学生预测文章内容。

-教师带领学生一起阅读文章，解释文章中的关键词汇和句型，如“fitness,workout,lifestyle”等，并让学生在文章中找出相应的例句。

-教师通过提问，检查学生对文章主旨和细节的理解，例如：“文章作者为什么认为运动有益于生活？”和“作者提到了哪些运动项目？”

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-学生分成小组，每组选择一个运动项目，用英语讨论该运动的规则、技巧和健康益处。

-每组准备一个简短的口头报告，向全班介绍他们选择的运动。

-教师为每组提供反馈，指导学生使用正确的词汇和句型，并鼓励他们用英语自信地表达。

4.学生小组讨论（10分钟）

三个方面内容举例回答：

-学生讨论运动对健康的影响，例如：“Playingbasketballcanimproveyourteamworkandphysicalfitness.”

-学生分享个人运动经历，例如：“Ienjoyrunningbecauseithelpsmetorelievestressandkeepfit.”

-学生讨论如何克服运动中的挑战，例如：“WhenIfirststartedswimming,Ihadtroublebreathing.Ipracticedmoreandimprovedmytechnique.”

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师邀请学生回顾本节课学到的内容，包括运动相关的词汇、句型，以及运动对生活的积极影响。教师总结重点难点，强调运动对健康的长期益处，并鼓励学生在日常生活中多参与运动。同时，教师会提醒学生复习所学内容，巩固记忆。六、学生学习效果学生学习效果体现在以下几个方面：

1.词汇和句型的掌握：学生能够正确使用本节课学习的运动相关词汇，如“sport,exercise,healthy”等，并能够在句子中正确运用描述运动喜好的句型，如“Ienjoyplayingfootball”等。在课后的小测验中，大多数学生能够准确拼写并使用这些词汇和句型。

2.对文章主旨的理解：学生能够理解并阐述“EnjoySports,EnjoyLife”这一主题，认识到运动对提高生活质量的重要性。在课堂讨论中，学生能够举例说明运动如何给他们的生活带来积极的变化。

3.阅读理解能力的提升：通过本节课的学习，学生在阅读理解方面有了显著的提高。他们能够理解文章中的关键信息，识别文章的主旨和细节，并在教师的引导下，分析文章的论点和论据。

4.口语表达能力的增强：在实践活动中，学生通过小组讨论和口头报告，提高了用英语表达自己观点的能力。他们能够更流畅地使用英语讨论运动话题，并在全班面前自信地展示自己的成果。

5.文化意识的增强：学生通过学习本课内容，增进了对不同文化背景下人们对运动态度和生活方式的理解。在小组讨论中，学生分享了对不同运动文化的认识，展现了对多元文化的尊重和欣赏。

6.学习策略的应用：学生在教师的指导下，学会了如何使用学习策略来提高学习效率。例如，他们通过制作词汇卡片来记忆新词汇，通过角色扮演来练习新句型，这些策略有助于他们更好地掌握课程内容。

7.自主学习能力的提升：学生在课后能够主动复习课程内容，通过查找资料、观看相关视频等方式，进一步加深对运动和健康主题的理解。他们在自主学习过程中，展现了较高的积极性和主动性。

8.团队合作和批判性思维的发展：在小组讨论和口头报告的准备过程中，学生学会了如何与他人合作，如何在团队中表达自己的观点，以及如何批判性地思考问题。这些技能对于他们未来的学习和职业生涯都是宝贵的财富。七、板书设计①重点知识点：

-运动相关词汇：sport,exercise,fitness,workout,lifestyle,healthy

-运动对健康的影响：improvehealth,reducestress,enhanceteamwork,increaseenergy

②重点词：

-描述运动的动词：enjoy,participate,practice,improve

-描述运动感受的形容词：exciting,challenging,rewarding,refreshing

③重点句型：

-表达运动喜好的句型：“Ienjoyplayingfootball.”“Shelovesswimming.”

-表达运动对生活影响的句型：“Sportshelpmetostayhealthyandhappy.”“Exerciseisanimportantpartofmylifestyle.”八、典型例题讲解1.题型：文章主旨概括

题目：阅读课文“EnjoySports,EnjoyLife”，概括文章的主旨。

答案：文章主旨是倡导人们参与运动，通过运动来提高生活质量，享受健康的生活。

2.题型：词汇运用

题目：根据课文内容，完成下列句子。

-I_______(enjoy)playingbasketballbecauseithelpsmemakefriends.

-They_______(practice)runningeverymorningtokeepfit.

答案：enjoy,practice

3.题型：句子改写

题目：将下列句子改写为一般疑问句。

-Theauthorthinksthatsportsareimportantforahealthylifestyle.

答案：Doestheauthorthinkthatsportsareimportantforahealthylifestyle?

4.题型：信息匹配

题目：阅读以下关于运动的描述，将它们与课文中提到的运动项目相匹配。

-A.Cyclingisagreatwaytoexerciseoutdoors.

-B.Swimmingcanimproveyourcardiovascularfitness.

-C.Runningisaneffectivewaytoreducestress.

课文中的运动项目：1.Playingfootball2.Goingtothegym3.Playingtennis

答案：A-3,B-2,C-1

5.题型：角色扮演

题目：假设你是课文中的作者，向你的朋友推荐一项运动，并解释为什么这项运动对你的生活有积极影响。

答案：Roleplayexample:

"Irecommendplayingtennis.It'sasportthatnotonlykeepsmephysicallyfitbutalsoimprovesmymentalhealth.Thecompetitivenatureoftennischallengesmetopushmylimits,andthesocialaspecthelpsmebuildfriendships."教学反思与总结在教学“EnjoySports,EnjoyLife”这一课时，我深刻体会到了教学过程中的各个环节对于学生学习效果的重要性。以下是我对本次教学的一些反思和总结。

教学反思：

在设计课程时，我力求将学生的兴趣与课本内容相结合，通过视频导入来吸引学生的注意力。在实际教学中，我发现这个方法非常有效，学生们对运动的热情被激发出来，他们积极参与讨论，表现出对课程内容的高度兴趣。然而，我也发现了一些不足之处。

首先，在教学过程中，我发现自己在引导学生理解文章深层含义方面的方法还不够细致。有些学生在理解文章的主旨时遇到了困难，他们难以将文章内容与自己的生活实际相结合。我意识到，我需要在教学中更加注重培养学生的批判性思维和逻辑推理能力。

其次，我在课堂管理方面也有待提高。在小组讨论环节，有些小组的讨论过于热闹，导致其他小组难以集中注意力。我应该在讨论前明确各小组的任务和纪律，确保每个学生都能在有序的环境中学习。

教学总结：

从学生的反馈和课堂表现来看，本节课的教学效果是积极的。学生们在运动相关词汇和句型的掌握方面取得了显著的进步，他们能够用英语自信地谈论自己喜欢的运动和运动经历。在阅读理解方面，学生们也能够理解文章的主旨和细节，他们开始意识到运动对健康的重要性。

在情感态度方面，学生们对运动的热情明显提高，他们在课堂上的积极性和参与度让我感到欣慰。但同时，我也注意到，有些学生在小组讨论中过于依赖同伴，缺乏独立思考的能力。为此，我计划在今后的教学中，更多地鼓励学生独立思考，培养他们的自主学习能力。

针对教学中存在的问题和不足，我将采取以下改进措施和建议：

-在阅读理解方面，我会更多地使用思维导图和问题引导，帮助学生梳理文章结构和关键信息。

-在课堂管理方面，我会制定更明确的课堂规则，确保每个学生都能在安静的环境中学习。

-在培养自主学习能力方面，我会设计更多的个性化学习任务，鼓励学生根据自己的兴趣和学习需求进行学习。课堂课堂教学是教学过程中的核心环节，而教学评价则是确保教学效果的重要手段。以下是我对“EnjoySports,EnjoyLife”这一课的教学评价。

课堂评价：

1.提问：在课堂上，我通过提问的方式检查学生对课程内容的理解。例如，在讲解运动对健康的影响时，我会问学生：“你们认为运动对健康有哪些具体的好处？”这样的问题可以促使学生思考和总结文章中的信息，同时也能够检测他们对文章细节的理解。

2.观察：我在课堂上密切关注学生的反应和参与度。通过观察，我发现大多数学生能够积极参与课堂活动，尤其是在讨论他们喜欢的运动时。但也有少数学生表现出不够积极，这可能是因为他们对运动不够感兴趣或者对自己的英语水平缺乏信心。

3.测试：在课程结束时，我进行了一个小测验，以评估学生对课程重点知识点的掌握程度。测试包括词汇填空、句子改写和文章主旨概括等题型。测试