【大单元教学】冀少版七下5.1《激素与生长发育》教学设计

【大单元教学】冀少版七下5.1《激素与生长发育》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为冀少版七年级下册第五章第一节《激素与生长发育》，着重探讨激素在人体生长发育过程中的作用。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已学习过人体的基本结构和功能，了解了细胞分裂、生长和分化的基本概念。在此基础上，本节课将引导学生学习激素的种类、功能及如何调节生长发育，使学生能将新旧知识相结合，深入理解激素对人体健康的重要作用。具体内容包括：生长激素、甲状腺激素、性激素等对生长发育的影响，以及激素分泌异常所引起的疾病等。核心素养目标学情分析本节课面对的是七年级学生，他们在知识层面已具备人体基本结构和功能的基础，能理解生长发育的基本概念。在能力方面，学生具备一定的观察、分析和解决问题的能力，但针对抽象的激素概念及其作用机制的理解可能存在困难。素质方面，学生普遍对科学探究感兴趣，但在自我管理和学习方法上仍有待加强。此外，学生在课堂上表现出不同的学习习惯，部分学生积极参与讨论，而部分学生则较为内向。这些差异将对课程学习产生影响，需要教师在教学中关注个体差异，采用差异化教学策略，确保每位学生都能在已有基础上得到提升和发展。通过本节课的学习，学生将进一步提升科学素养，培养探究精神和批判性思维。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例，讲解激素的基本概念和生长发育的关系，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生分组讨论激素分泌异常时的症状，激发学生的思考和探究欲望。

3.实验法：设计简单的激素作用实验，让学生亲身体验，增强对激素作用的理解。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT和视频资料，展示激素的作用过程，提高学生的直观认识。

2.教学软件：利用互动软件模拟激素分泌过程，增强学生对抽象概念的理解。

3.网络资源：提供相关网络资料，引导学生课后自主探究，拓展学习深度。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于激素与生长发育的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕激素的作用机制，设计问题，如“激素如何影响身体的生长发育？”

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保学生掌握基本概念。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，了解激素的基本知识。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录疑问。

提交预习成果：学生将笔记、疑问通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考能力。

信息技术手段：利用平台进行资源传递和进度监控。

作用与目的：

让学生提前接触激素概念，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放激素影响生长发育的视频，引起学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解生长激素、甲状腺激素等的作用。

组织课堂活动：设计小组讨论，分析激素分泌异常的案例。

解答疑问：针对学生疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生专注听讲，对激素的作用进行深入思考。

参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，共同分析案例。

提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解激素知识，突出重点。

实践活动法：通过案例讨论，加深对激素作用的理解。

合作学习法：小组合作，促进学生间的交流。

作用与目的：

加深学生对激素作用机制的理解，突破难点。

培养学生的合作能力和问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于激素与生长发育的习题，巩固知识点。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生深入研究。

反馈作业情况：及时批改作业，给予个性化反馈。

学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用拓展资源，加深对激素知识点的理解。

反思总结：评价自己的学习效果，制定改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我评价和反思。

作用与目的：

巩固学生对激素知识点的掌握。

培养学生的自我反思能力和终身学习的习惯。知识点梳理1.激素的概念与作用

-激素是由内分泌腺分泌的化学物质，通过血液循环对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动起着重要的调节作用。

2.主要激素及其作用

-生长激素：促进蛋白质合成和骨骼生长，影响身高增长。

-甲状腺激素：调节新陈代谢，对脑和骨骼的发育尤为重要。

-性激素：促进生殖器官的发育和第二性征的出现，维持人体的性别特征。

3.激素分泌的调节机制

-下丘脑-垂体-靶腺轴：下丘脑释放激素，刺激垂体分泌相应的激素，进而影响靶腺的激素分泌。

4.激素分泌异常与相关疾病

-生长激素分泌不足：侏儒症。

-甲状腺激素分泌不足：呆小症。

-性激素分泌异常：性早熟或发育迟缓。

5.激素在生长发育中的应用

-生长激素治疗：对于生长激素缺乏症的患者，通过注射生长激素来促进身高增长。

-甲状腺激素替代疗法：对于甲状腺功能减退的患者，给予甲状腺激素替代治疗。

6.生长发育的阶段特征

-胎儿期：激素影响器官的形成和性别分化。

-婴幼儿期：激素促进生长速度，尤其是脑和骨骼的发育。

-青春期：性激素水平变化导致第二性征的出现，生长速度加快。

7.生长发育的评估与监测

-身高、体重等生长指标的测量。

-生长曲线图的绘制与分析。

8.健康生活方式对激素分泌的影响

-营养：充足的营养供给有利于激素的正常分泌。

-睡眠：充足的睡眠有助于生长激素的分泌。

-运动：适量的运动可以促进激素的平衡。

9.激素研究的新进展

-重组人生长激素的研制与应用。

-激素替代疗法在临床上的新应用。

10.激素相关伦理问题

-激素治疗在体育竞赛中的应用与公平性问题。

-性激素治疗在性别认同障碍中的应用与争议。教学反思在上完这节课后，我对教学过程进行了认真的反思。首先，我觉得在导入新课的部分，通过视频引起学生的兴趣这个方法还是挺有效的，大家看起来都很投入。但在讲解激素知识点时，我发现有些学生对生长激素和甲状腺激素的作用还是有点混淆，可能我讲解的时候需要更具体、更生动的例子来帮助他们记忆。

在组织课堂活动方面，小组讨论进行得还算顺利，学生们能够积极参与，但我注意到有些小组在分析激素分泌异常的案例时，讨论不够深入，可能我需要提供更多的引导性问题，或者是给予他们更多的时间去思考和交流。

我还发现，当学生在提问时，有些问题我回答得不够简洁明了，可能让学生感到有些困惑。以后我在备课的时候，需要更加充分地准备，以便能够更准确地解答学生的问题。

课后作业的布置，我觉得我选择的习题还比较贴合课程内容，但反馈显示有些学生完成得并不理想。我考虑是否需要在课堂上再加强一下相关知识点的讲解和练习。

此外，我还注意到学生在使用教学平台进行预习和作业提交时，存在一些技术问题。我需要和学校的IT支持团队沟通，确保学生们能够更顺畅地使用这些工具。

最后，我深感教学是一个不断学习和改进的过程。我会继续努力，通过反思和实践，提高自己的教学水平，让我的学生们能够在轻松愉快的氛围中掌握知识，发展能力。课后拓展1.阅读材料：《激素与生活》科普读物，介绍了激素在人体日常生活中的作用，以及激素失衡可能导致的问题。

2.视频资源：《人体激素的奥秘》纪录片，深入解析激素的分泌机制及其对人体生长发育的影响。

3.网络资源：推荐一些专业网站，如内分泌学会官网，提供更多关于激素研究的最新进展和专业知识。

拓展要求：

1.鼓励学生在课后阅读《激素与生活》科普读物，并撰写阅读心得，分享自己的理解和感悟。

2.组织学生观看《人体激素的奥秘》纪录片，并讨论纪录片中的关键知识点，加深对激素作用机制的理解。

3.提供内分泌学会官网等专业网站的链接，引导学生自主浏览，了解激素研究的最新动态，拓宽知识面。

4.鼓励学生在拓展学习过程中提出问题，教师将提供必要的指导和帮助，如解答疑问、推荐相关阅读材料等。

5.组织一次拓展学习分享会，让学生展示自己的学习成果，互相交流心得，共同提高。板书设计①重点知识点：

-激素的概念与作用

-生长激素、甲状腺激素、性激素的功能

-激素分泌的调节机制

-激素分泌异常与