经济应用文写作教学大纲-投资

《经济应用文写作》教学大纲Practicalwritingofeconomic一、课程基本信息课程编号：240888适用专业：投资学课程性质：学科基础选修开课单位：经贸学院投资系学时：32学分：2考核方式：考查（1）平时成绩占30

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，形式有：作业、平时测验、课堂讨论（2）考查成绩占70

%，形式有：提交课程论文中文简介：本课程兴起于上个世纪80年代，开始时在一些干部院校开设，主要是为了满足机关干部的工作需要。90年代以后一些高校纷纷举办了文秘专业，应用写作成为其主干课程之一，逐渐受到重视。随着社会的发展，应用写作已成为各行各业不可或缺的工具，各大学将其作为面向各专业开设的必修课或选修课。《经济应用文写作》是应用写作的一个重要分支。社会主义事业的蓬勃发展，各行各业的各项工作都迫切需要高素质的，具有较高应用写作能力的从业人员。高效率的管理工作，日益重要的信息交流，都需要规范的高质量的应用文，为适应社会主义建设事业对从业人员的要求，使高等教育直接有效地为社会服务，设置本课程。教学目的与要求本课程教学中，应坚持理论联系实际、知识与能力兼顾，学以致用的原则，具体地说，应完成以下教学任务：1、要使学生从理论上掌握必备的写作理论知识。2、要积极引导学生阅读应用文范文，阅读是写作的先导和基础，通过范文的阅读可以直接有所借鉴。3、要悉心指导学生进行有效的作文训练，通过训练指导，使学生快速掌握写作规范，提高写作应用文的能力。三、教学方法与手段第一，从一般写作通论所讲的基础知识和方法中精选出若干方面的内容点，划分为重点、次重点、非重点三类，将它们分别安排到文体各章节中，与文体的教学和训练紧密结合，克服基础知识、方法与文体教学、训练割裂的毛病，保证基本能力的培养落到实处。第二，从社会和学生需要的各种文体中，精选一些有代表性的文体，也将它们分为重点、次重点、非重点三类。重点文体必须精讲和反复训练，要求学生熟练掌握，以达到举一反三的目的；次重点可以只作提示性讲解和一般性训练，大多数非重点文体供教师指导学生自学。第三，以总论所讲原理为指导，以文体为主线，突出功能和结构规范、写作过程及方法、训练等三方面的教学。要求教师用一二个学时指导学生基本弄懂总论所讲原理后，及时转入重点文体教学，在文体教学中加深对总论知识的理解。讲授重点文体，首先，要讲清该文体约定俗成或法定使成的功能和结构规范，即在一般情况下该文体的作用、内容要素及其组合方式。其次，要分析说明在具体写作的过程中，应如何根据特定写作目的调整结构，使内容和形式达到完美的统一。最后，通过实际写作的训练加深写作理论的认识，并使知识转变为能力。第四，以充分发挥教师和学生的主动性、积极性为目标，加快教学方法和手段的改革。教学内容及目标教学内容教学目标学时分配第一编总论掌握1第一章经济应用文概述掌握0.5第二章经济应用文的写作基础知识了解0.5重点与难点:让学生掌握应用文的特点和写作基础知识。衡量学习是否达到目标的标准:举例让学生判断。第二编经济日用文书掌握3第三章书信一般书信和求职信掌握1第四章条据说明性条据和凭证性条据第五章启事、说明、发言稿掌握掌握11重点与难点:让学生掌握书信、条据、启事、说明和发言稿的格式和种类衡量学习是否达到目标的标准:让学生做练习第三编常用公务文书掌握10第六章公文概述掌握2第七章公告和通告掌握2第八章通知和通报掌握2第九章报告和请示掌握2第十章批复、函和会议纪要掌握2重点与难点:让学生各类公文种类和各类文书的格式衡量学习是否达到目标的标准:让学生做练习第三编常用经济事务文书掌握6第十一章计划掌握2第十二章总结掌握2第十三章调查报告掌握2重点与难点:计划和总结的写作衡量学习是否达到目标的标准:让学生做练习第四编常用经济活动专业文书掌握6第十四章策划书掌握1第十五章经济活动分析报告掌握2第十六章合同掌握1第十七章广告文案掌握1第十八章说明书掌握1重点与难点:经济活动分析报告和合同的写作衡量学习是否达到目标的标准:让学生做练习第五编经济新闻和经济论文6第十九章经济消息2第二十章经济评论2第二十一章经济论文2重点与难点:经济论文的写作衡量学习是否达到目标的标准:让学生做练习五、推荐教材和教学参考资源推荐教材：1、盛明华.常用经济应用文写作教程（第二版）.立信会计出版社，20162、梅媛，赵喜文.经济应用文写作（第一版）.北京：科学出版社，20063、杨文丰.现代应用文书写作（第三版）.北京：中国人民大