金融学教学大纲-国贸

ADDINCNKISM.UserStyle《金融学》教学大纲Finance课程基本信息课程编号：240937适用专业：国际经济与贸易课程性质：学科基础选修开课单位：经贸学院学时：40学分：2.5考核方式：考试，平时成绩占总成绩的30%中文简介：《金融学》课程是经济类、管理类专业的基础课，又是国际经济与贸易、会计学、财务管理专业的专业基础理论课。通过该课程的教学，使学生对货币、信用、银行及金融市场、金融宏观调控、金融改革与发展等方面的基础理论和基本知识有所了解，并掌握其运行的基本规律，为以后的学习和工作服务。通过本课程的教学，使学生对金融的基本知识、基本概念、基本理论有较全面的理解和较深刻的认识，对货币、信用、金融机构、金融市场、国际金融、金融宏观调控与监管等方面的基本内容有较系统的掌握，提高学生在社会科学方面的综合素养，为进一步学习其他专业课程打下必要的基础，进而培养学生作为一个合格的金融管理者以及其他经济管理者应当具备的正确观察、分析和解决当前实际金融问题的能力。本课程与专业人才培养目标（职业能力要求）的关系：通过本课程学习，旨在介绍学生金融学方面的理论及实务知识，要求学生比较全面地掌握货币金融学的基本理论、基本知识和基本方法，认识货币、信用、金融市场及银行活动的规则性，了解货币、信用、银行的历史发展进程和人类在金融运行方面积累的基本经验及当代进一步发展趋势，掌握货币调控原理及其运作机制，学会从货币供求、社会总供求、货币政策等方面剖析金融与经济发展的关系，把握我国货币金融政策、法律规章制度、金融体制改革的成就和深化改革的要求，培养和提高分析与解决金融工作问题的能力，为以后的进一步学习、理论研究和实际工作奠定坚实的基础，以便学生在毕业之后能够较快地担任相应的工作。教学目的与要求教学目的：是使学生对金融的基本理论、基本知识有一个较全面的了解，尤其是对货币、信用、银行、金融机构、金融市场、金融宏观调控等基本问题要有系统的了解；通过学习，使学生能较好地掌握观察、分析金融问题的正确方法，培养学生在金融科学方面的素养，提高学生解决实际金融问题的能力，为进一步学习其他专业课程打下基础。教学要求：为了实现本课程的教学目的，要求教师在授课过程中，应坚持教书育人，在系统传授专业知识的同时，着重提高学生的认识能力和掌握正确的思维方法。学生要树立正确的学习观，不断提高自学能力、应用能力和创新能力。本课程教学过程中，教师主要以课堂讲授为主外，还应根据金融发展的实际开展一些课外教学活动，增强学生的金融知识和参与金融活动的能力。运用案例教学，帮助学生融会贯通；引入互动教学模式，调动学生学习的热情。教学方法与手段1、引进案例教学：通过课堂引入大量案例，并结合实际情况进行客观分析；2、教师讲授与课堂讨论相结合：课堂讨论，师生互动，师生互动，使学生由被动接受知识转变为主动探索问题；

3、课堂讲授突出重点难点：概括重点难点，贯彻少而精的原则，教师在有限的课堂教学时间里，精选教学内容，讲清重点、难点、方法和思路，给学生留以广泛思考的空间；

4、在教材相关章节，尤其是政治经济学中已涉及到的内容，可采取学生自主学习，教师做必要的提示、引导，达到温故知新，又培养、提高学生自学能力的目的；5、在条件允许的情况下，邀请金融部门的专家学者来学院讲座，帮助学生了解实践，开阔思路；6、对我国金融业的发展现状，展开社会调查，写出调查报告，并辅以课堂讨论的教学形式，培养提高学生的综合分析能力。四、教学内容及目标教学内容教学目标学时分配金融学导论理解2第一章货币概述第一节货币“质”的规定性掌握2第二节货币“量”的规定性理解2第四节货币制度及其演变掌握1第三节货币的职能掌握1重点：货币量的范围、层次划分、货币制度。难点：货币量的范围，划分货币量层次的依据和原因。衡量学习是否达到目标的标准：通过本章的学习使学生在复习政治经济学所学货币知识的基础上，掌握货币的本质，货币量的范围，货币形态的职能，货币量的层次划分，货币制度及其演变。第二章 信用、利息与利率第一节信用、信用制度理解1第二节信用工具掌握1第三节利息与利率掌握1重点：信用制度，信用工具，利息率的计算，我国利率市场化的原因。难点：信用工具的价格，金融衍生工具，我国利率体制改革。衡量学习是否达到目标的标准：通过本章的学习，使学生了解信用、信用制度及其形式，信用工具；正确理解马克思的利率决定理论；利率杠杆的功能，能运用单利法和复利法进行利率计算，分析我国利率市场化的意义。第三章金融市场第一节金融市场的分类、功能、构成要素掌握1第二节货币市场掌握2第三节资本市场掌握2第四节其他金融市场了解0.5第五节国际金融市场了解0.5重点：金融市场的构要成素与分类方法，金融市场的地位与主要功能，货币市场与资本市场的联系和区别。难点：货币市场与资本市场的联系和区别。衡量学习是否达到目标的标准:通过本章的学习，使学生了解直接融资与间接融资的特点，货币市场的构成、主要功能与运作；资本市场的构成、特点，发行市场和流通市场的活动内容；国际金融市场的类型、发展趋势等。第四章金融机构第一节金融机构掌握2第二节中国金融机构了解0.5第三节国际金融机构了解0.5重点：金融机构的功能、类型，我国金融机构的现状及其在经济发展中的作用。难点：不同国际金融机构的在世界经济发展中的作用。衡量学习是否达到目标的标准:通过本章的学习，使学生了解金融机构的形成、类型，中国的金融机构、国际金融机构体系的现状及其在世界经济发展中的作用。第五章商业银行第一节商业银行的产生和发展了解1第二节商业银行的业务掌握1第三节商业银行的经营管理掌握2重点：商业银行的业务、经营原则和《巴塞尔协议》签订的原因及其内容。难点：商业银行经营的三原则，《巴塞尔协议》对国际商业银行的影响衡量学习是否达到目标的标准：通过学习使学生了解商业银行的性质、职能、组织制度；商业银行的业务；商业银行的经营管理；我国商业银行的改革等。第六章中央银行第一节中央银行的产生和发展了解1第二节中央银行的性质、职能和独立性问题理解0.5第三节中央银行的支付清算理解0.5重点：中央银行的性质与特点，独立性以及支付清算的内容。难点：中央银行的主要职能，独立性，支付清算。衡量学习是否达到目标的标准:通过学习使学生理解中央银行产生的客观经济条件，性质与主要职能，支付清算的内容。第七章货币需求第一节货币需求概述理解1第二节货币需求理论掌握0.5第三节货币需要量的测算了解0.5重点：影响我国货币需求的因素。难点：我国货币需求的实证分析。衡量学习是否达到目标的标准:通过学习使学生能正确理解货币需求的含义，西方各种货币需求理论；掌握马克思货币需求理论的精髓，能对我国货币需求进行实证分析。第八章货币供给第一节货币供给及其理论理解0.5第二节货币供给的形成机制掌握1第三节货币供给的运行机制掌握1第四节货币供给的决定机制掌握1第五节货币供给的调控机制理解0.5重点：货币供给及其层次划分的依据，决定因素；形成机制、决定机制、调控机制。难点：货币供给的决定因素，货币供给的形成、决定、调控。衡量学习是否达到目标的标准:通过学习使学生了解货币供给的含义，货币供给层次划分的依据和各国的异同，货币供给的形成机制、决定机制、调控机制以及货币供给的决定因素等。第九章货币均衡第一节货币供求均衡及其理论模型掌握1第二节货币失衡及其调整途径理解0.5第三节开放经济条件下的货币均衡理解0.5重点：货币均衡和货币失衡的原因；调整货币失衡的途径。难点：货币失衡到均衡的调整。衡量学习是否达到目标的标准:通过本章的学习使学生理解货币均衡和货币失衡的含义，货币均衡的理论模型和调整货币失衡的途径。第十章通货膨胀和通货紧缩第一节通货膨胀的一般理论理解1第二节通货紧缩的一般理论理解1重点：通货膨胀和通货紧缩的成因及其对经济发展的影响，分析可能的治理措施。难点：产生通货膨胀和通货紧缩的根本原因。衡量学习是否达到目标的标准:通过本章的学习使学生了解通货膨胀和通货紧缩的一般理论，产生通货膨胀和通货紧缩的成因，能分析或提出治理的措施。第十一章货币政策调控第一节货币政策及其目标掌握0.5第二节货币政策工具掌握0.5第三节货币政策的传导机制和时滞理解0.5第四节货币政策的有效性及其理论了解0.5重点：货币政策的目标、货币政策工具、货币政策工具的作用机制。难点：货币政策工具及其货币政策的传导机制问题。衡量学习是否达到目标的标准:通过学习使学生能准确理解货币政策的含义，货币政策的目标和工具；货币政策的传导及其有效性。第十二章金融发展、金融监管与金融安全第一节金融发展理论理解0.5第二节金融压抑、金融深化与金融约束理解0.5第三节金融创新与金融监管了解0.5第四节金融开放与安全了解0.5重点：金融创新的内容，金融创新与监管。难点：金融创新与监管的关系，金融安全问题。衡量学习是否达到目标的标准：金融发展从根本上说是一个经济发展问题。通过本章的学习，使学生了解金融改革与发展、金融监管的实际，实现金融安全、有效防范金融风险的措施。五、推荐教材和教学参考资源推荐