部编版语文三年级上册第22课《读不完的大书》精美课件

读不完的大书22奥秘无穷

乐趣无尽我，是植物的家园，是动物的游乐场；我包含万物，拥有无穷的奥秘和无尽的乐趣；我是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书。“我”是谁？会认11个生字,会写13个字。正确读写“麻雀、温柔等17个词语。有感情地朗读课文,能联系自己的生活经历感悟课文中的内容,体会大自然中的奧秘和乐趣。学习课文的语言和写法。养成细心观察的习惯,激发热爱大自然的情感。听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读麻旋佩姿态笋寸副爽仅梨仅组词：不仅

仅然不仅辨字：（权

仅）次√麻组词：麻木麻烦亚麻辨字：（麻嘛）木√旋组词：旋转旋涡回旋辨音：旋律（xuànxuán）√旋组词：旋转旋涡回旋辨音：旋律（xuànxuán）√佩组词：佩服敬佩佩戴辨字：玉（珮佩）√姿组词：风姿姿势姿态辨字：舞（资姿）√态组词：态度神态状态辨音：状态（tàidài）√梨组词：凤梨

梨园棠梨辨字：（犁

梨）花√笋组词：竹笋春笋芦笋辨音：笋子（sǔnshǔn）√寸组词：一寸寸土分寸辨字：尺（才寸）√副组词：副词副本副歌辨字：（幅副）手√爽组词：凉爽爽快爽朗辨音：豪爽（shuǎnɡshǎnɡ）√敬佩春笋盘旋几寸麻雀千姿百态一副秋高气爽不仅凤梨读勇蚂蚁短栽梨寸柔册麻摇虾组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：一上课，老师就让我们朗读课文。朗读默读解读寒窗苦读D音序：辨字：卖卖报买卖左右讠10组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：池塘里的小虾活蹦乱跳，特别可爱。小虾

龙虾

河虾

虾兵蟹将X音序：辨字：下下雨下海左右虫9组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：同桌做事真麻利，一会儿就把教室收拾干净了。麻烦麻木麻布心乱如麻M音序：辨字：林树木森林半包围麻11组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：解放军叔叔勇敢地跳入水中，救起了落水儿童。勇敢英勇

勇猛勇往直前Y音序：辨字：涌涌现泉涌上下力9组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：他紧张的像一只热锅上的蚂蚁。蚂蚁蚂蜂蚂蟥M音序：辨字：码号码尺码左右虫9组词：造句：结构：部首：

笔画：笔顺：我们应效法蚂蚁勤劳、团结的精神。蚂蚁白蚁蝼蚁云屯蚁聚Y音序：辨字：蚊蚊子蚊香左右虫9组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我们要善于发现自己的短处，学习别人的长处。长短

短处短暂取长补短D音序：辨字：逗逗号逗弄左右矢12组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：每年的植树节，我们都要去后山栽许多树。栽培栽种栽倒栽赃嫁祸Z音序：辨字：裁裁判裁剪半包围木10组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：梨树上开满了白色的花朵。梨树凤梨

梨花孔融让梨L音序：辨字：犁犁田犁地上下木11组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：人生真是一寸光阴一寸金。尺寸方寸分寸鼠目寸光C音序：辨字：才才干才华独体字寸3组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我们喜爱春天柔和的阳光。柔软温柔

柔弱刚柔并济R音序：辨字：茅茅草茅屋上下矛9组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：池塘里的荷花迎风摇摆。摇晃动摇

摇篮大摇大摆Y音序：辨字：谣歌谣谣言左右扌13组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：今天的作业是做练习册。画册相册注册人手一册辨字：删删除删节C音序：独体字丿5高远沉思麻雀蚂蚁搬家井然精神趣味鲜美如同温柔倒映倒影画册无穷无尽乐趣词语表挑战一下

他今天训练“倒

挂金钩”这个射门动作时不小心摔倒

了。注意红色字的读音原文示例多音字·小鱼在倒（）影间游玩，又是另一种境界。倒（倒挂金钩）（摔倒）

辽阔≈广阔

↔狭窄他梦想着在广阔的蓝天上飞翔。他梦想着在辽阔的蓝天上飞翔。洞口非常狭窄，只容一人通过。广阔辽阔狭窄☞一起读一读近

反义词盘旋：环绕着飞或走。[造句]在山路上盘旋了半天，汽车终于驶上了平坦的高速公路。

奥秘：深奥的尚未被认识的秘密。[造句]成功的奥秘在于目标的坚定。词语解释井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。[造句]同学们井然有序地进入了操场。

超凡脱俗：超出常人，脱离凡俗。[造句]她穿着虽然素淡,但却透出一种超凡脱俗的气质。读课文，说一说课文可以分成几个部分，每个部分主要写了什么？探究读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：请用清新、柔和的语气朗读课文，边读边感受大自然带给我们的乐趣。读到有趣的地方，语气中要带着欢欣、雀跃。朗读指导第一部分（1）：总叙大自然中好玩的东西，引出下文。第二部分（2-5）：具体写自然界中的花草树木、鸟兽飞虫带给作者的感受。第三部分（6）：写大自然里有很多奥妙，是一本读不完的书。1.看拼音，写词语。

chángduǎnwēnróumǎyǐhuàcè()()()()2.按要求写出近义词和反义词。写近义词：广阔--（）敬佩--（）写反义词：愉悦--（）勇猛--（）长短温柔蚂蚁画册辽阔尊重悲痛软弱读不完的大书梨蚁蚂麻短读寸摇栽柔勇册宣读麻雀勇猛蚂蚁蚁穴长短栽培梨树几寸温柔摇摆画册虾虾蟹读不完的大书22奥秘无穷

乐趣无尽同学们，上节课我们一起给课文分了段，今天，就让我们走进这本“大书”，一起来享受其中的乐趣吧。我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。作者找到了哪些好玩的东西？高远的天空广阔的大地空中的浮云飞鸟地上的走兽昆虫林间的花草树木水里的虾蟹游鱼世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。从空中到陆地再到水里，作者用精炼的语言描写了大自然中的万物，“好玩”“让人沉思和遐想”是大自然带给“我”的总体感受。大自然中的万事万物给作者带来了什么？快速读课文第二部分（2-5），找一找作者具体写了大自然中哪些好玩的东西？作者是怎样描写这些东西的？小麻雀、老鹰、蚂蚁、花草、果树、竹子、棕榈、小鱼。小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。作者感受突出了小麻雀的可爱。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。老鹰在空中飞翔时的特点。作者感受蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。作者感受作者采用拟人的修辞手法，叙述了蚂蚁搬家时的井然有序、战斗时的勇敢忠贞，表现了作者对蚂蚁的喜爱之情。花儿有：红的黄的紫的蓝的形状有：千姿百态单瓣的重瓣的草的叶子各不相同，________，________，有的还______。有长有短有宽有窄带着刺我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。作者为什么会觉得这些果子的味道格外鲜美呢？格外鲜美一方面是因为这些果子都是刚摘下来的，特别新鲜；另一方面是因为这些果子是“我”家自己种的，因此对这些果子有一种很亲切的感觉。重点读课文第5自然段，思考：作者最喜欢什么？这些事物有什么特点？作者运用了哪些修辞手法？我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。竹子特点：______________________________长得快风吹竹叶声，很柔和比喻池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。棕榈树特点：___________________________棕榈树高大挺拔，叶子宽大。比喻拟人在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。拟人大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。“大画册、大书”说明了大自然具有什么样的特点？作者为什么会说大自然“看不完也读不完”呢？看不完的大画册读不完的大书“画册”点出大自然的美，“大书”指出大自然涵盖的内容十分丰富，“看不完”“读不完”指出大自然的美、形式、内容是无穷无尽的。前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。本文课题《读不完的大书》指的是？本文课题《读不完的大书》指的是？有着无穷奥秘，无尽乐趣的大自然。作者通过对大自然的动植物的描写，表达了对大自然的喜爱之情，既然大自然这么美，我们该怎样保护大自然呢？本文采用了前后照应的写作手法。文章开篇，作者就写到“世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想”，到了文章的结尾处，作者又写到“大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣”，这使得文章首尾呼应，有力地点明了文章的主题。

本文通过对大自然的各种动物和植物的描写，说明了大自然里有许多奥秘，是一本读不完的大书，激发了我们去

、

。探索大自然热爱大自然读不完的大书总

不仅好玩，还让人沉思和遐想分无穷的奥秘无尽的乐趣小麻雀、老鹰、蚂蚁花儿、草的叶子、果树两丛竹子、一株棕榈总看不完的画册，读不完的书课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”？读下面的句子，再找出类似的语句读一读，体会生动的语言。

课文描写了大自然中的这些“好玩的东西”：小麻雀、老鹰、蚂蚁、花儿、草、果树、竹子、棕榈、小鱼。小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。第一课时第二课时教案匹配版22

读不完的大书猜一猜这本“大书”指的是什么。三年级语文·上第一课时初读课文自由读课文，说一说：课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”？小麻雀、老鹰、蚂蚁、花儿、草叶、果树、竹子、棕榈、小鱼等。虾蟹

不仅

麻雀盘旋敬佩姿态

梨树几寸

一副

雨后春笋秋高气爽pèimáxuánsǔncùnshuǎnɡzītàijǐnlífùxiā分自然段互读课文，互相正音，朗读你认为优美的语句，注意语速、语气、语调。体会语言默读课文的第2自然段，把课文中最能体现作者仔细观察的句子找出来读一读，说说你认为作者观察仔细的理由。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。两军相持，排好阵势，即将开战。打斗时也绝不含糊，勇敢面对。从哪儿能看出作者的观察很仔细呢？作者能发现一群蚂蚁搬家时整整齐齐、次序分明，一定是作了长时间的观察。作者认真观察了蚂蚁打斗的场面，所以才会把蚂蚁当成战士来写，才能写出蚂蚁战斗时的勇敢，说明作者观察很仔细。仔细观察有什么好处？能把小动物写得活灵活现；作者的文章写得具体、生动，语言富有感染力。小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。动作之美你觉得哪个词写出了小麻雀的可爱，叫人愉悦？如果把这些词语去掉来读一读，有什么不同？叫声之美小白兔______，______，叫人愉悦。仿写句子，体会语言的生动。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。此时天空中的老鹰给你什么印象？力量凶猛老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，______________________，给人以雄健勇猛的感觉。猜猜看：老鹰突然猛扑下来，它要干什么？请你想象当时的画面，把句子补充完整。抓住了田间奔跑的老鼠逮住了四散逃窜的猎物小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。你能试着把这段话背下来吗？“讠”小而偏上；“卖”第一笔横从竖中线起笔，两点在竖中线上，第六笔横较长，撇、点支撑重心。指导书写第二课时回顾导入回顾课文第1自然段，说一说作者从大自然的哪些地方能找到好玩儿的东西。高远的天空广阔的大地空中的浮云飞鸟水里的虾蟹游鱼地上的走兽昆虫、花草树木请你读读这些词组，有什么发现？高远的天空广阔的大地空中的浮云飞鸟水里的虾蟹游鱼地上的走兽昆虫、花草树木什么样的什么在什么地方有什么想一想自己在生活中还可以从哪些地方找到你觉得好玩的东西，仿照书上的句式说一说。学以致用像这样描写生动的语句课文里还有很多，请你找出来并在小组里说说自己的体会。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。微风轻柔，所以才发出轻微的声音。把沙沙的竹叶声比作了人的轻声细语，让人有身临其境之感。轻声读读这两个句子，找出它们的不同，说说你更喜欢哪个句子。池塘边的棕榈树，叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。它倒映在池塘的水中，又是另一种境界。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在