八年级语文上半学期教学计划

第第页八年级语文上半学期教学计划第一篇：八班级语文上半学期教学打算

八班级语文上半学期教学打算

内容分析

1.学问结构：本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战斗、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界布满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。

2.学问内在联系：七～九班级教材中，八班级上、下册属于一个阶段，这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。从八班级上册开头，文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。同学分析

1.同学学问力量基础：大多数同学爱好语文学习，好的习惯正在逐步养成,学习爱好和学习看法比七班级也有了明显的转变,语文的综合力量也在原来的基础上有了较大的提高。

2.个别差异：有非常之三的同学语文基础较差，成果不够不抱负。

3.同学难以理解的问题和简单消失的错误：不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料陈旧，抓不住要领，对语文学习爱好不是非常深厚。

本学期学科教学目标：

1、德育渗透：在语文教学过程中，进一步培育同学的爱国主义精神，[莲~山课件]激发同学喜爱祖国语言文字的感情，培育同学社会主义的思想品质，努力开拓同学的视野，注意培育创新精神和制造力量，进展同学的智力，培育同学健康高深的审美情趣，提高同学的文化品位。进展健康独特，逐步形成健全人格。这是学校三年的最终目标，本学期要制造一个良好的气氛，打下基础。

2、学习目标：课程目标依据学问和力量、过程和方法、情感看法和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都根据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培育同学的学问和技能方面设计的学习目标有：

要留意把握叙事性作品中的人物和大事，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。

熟读这些课文，要从中了解表达、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。

要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，了解常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。要留意说明的挨次和方法；默读有肯定的速度。

要先借助解释和工具书读懂课文大意，在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。要能借助解释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。教学策略：

1、本学期的重点放在基础较差同学身上，做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓舞后进生，尽量缩小差距，使其与优秀的距离有所接近。

2、引导同学把学问系统化，比方古诗词，可按、按类别、按主题分别进行分类，形成经纬交织的网络。

3、依据农村中学的实际状况，在讲解新学问的同时留意对旧学问的回顾与复习。

4、常常催促同学养成一些学习语文的好习惯，并使之不断稳固、加强。如要求同学学会课前预习、学会对课文中关键字词进行圈点句画；养成勤查字典的习惯，尽量削减对老师的依靠心理等。

6、语文学习重在积累。因此，平常将定期不定期地向同学推举一些好的文章、好的诗词等。增加同学的日常积累。同时，要求同学尽可能多接触一些课外读物，多关怀一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展同学的眼界。

7、鼓舞同学利用课余时间常练习字，养成书写规范、端正、干净的习惯。

8、除课堂的大作文外，鼓舞同学平常多练笔，从句段开头，多写一些短小精悍的文章来，使同学写作力量能慢慢地得以提高。

9、多给同学一些实践的机会。如让同学自己办手抄报等，让同学在实践中提高自己的力量。

10、优化作业管理,培育同学自主学习,自我管理,力争做到每课过关,单元过关。作业的布置和批改要要因人而异，分层处理，充分照看到每个同学的特点

教学步骤

鉴于本册古文内容较多，在教学上做出一些调整，即古文与现代文交替讲解，给同学以充分的时间背诵古文，消化汲取文章中的常用词的用法。

其次篇：八班级上学期语文教学打算

八班级上学期语文教学打算

:新田铺中学张赋美时间:10-615:51:10来源:zhangmeimei2转发人气:7287

一、指导思想:

以义务教育《语文课程标准》为指导，把握新课程标准的基本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推动学校语文新课程改革，努力转变教育教学观念，全面贯彻落实学校教育教学工作打算，主动实施新课程改革，开展教改试验，加强课堂教学讨论，加强对新教材的学习和讨论，深化课堂、准时调研、适时反思和总结，切实提高同学的语文素养，提升教育教学的质量，确保同学语文成果上一个新台阶。

二、总体要求

1．学习课程标准，转变教学观念

新课标改变较大，进一步强调了语文教学的人文性。语文教学的终极目的，从“全面提高同学的语文素养”，变为“全面提高同学的语文素养”，要仔细讨论课标，明确教学目的，转变教学观念，跟上时代步伐。课堂教学要从传统的传授学问型向培育思维力量型转变。

2．注意语言积累，抓好基础训练

万丈高楼从地起，新课标对于语言基础仍不会放松，对于那些需要把握的字词句篇，可采纳多种方法促使同学记忆好，能精确地书写与运用，打好语言基础。

3．重视阅读教学，扩大阅读视野

新课标对阅读教学极为重视，并提出了特别详细的要求。因此，要仔细组织好阅读教学，每周支配一节阅读课，除此之外，每周还要补充肯定量的精致文章，以拓宽同学视野，增加同学积累，提高阅读力量。

4．加强作文指导，提高作文力量

作文训练题要贴近同学生活，让同学有话说、有话写，要鼓舞同学表达真情实感，创作激情作文；开展形式多样的作文评改；大力提倡周记、随笔、日记等作文形式。

5．精选训练材料，明确训练目的

对课外参考资料进行筛选，仔细训练、准时批改、认真分析、讲评落实。

三、详细措施

〔一〕关于阅读：

1．开放阅读，尽快学完统编教材，将课外阅读引入课堂。利用网络，扫瞄电子图书馆，将优秀文章印发给同学，共同学习探讨。

2．课堂尽量少讲，加强诵读，培育语感。生字词有作业，会注音、默写。

3．关于语感培育的设想：

a．诵读吟咏，感知语言神妙。

b.揣摩品尝，领悟语言精髓。

c.探究规律，把握语言理趣。

d.强化实践，增进运用习惯。

〔二〕关于写作：

1.针对同学怕作文的心理，订正他们对作文的错误熟悉，培育其写作爱好，鼓舞同学多写。

2．改革作文评改方法

实行互评法，他评后或众议师小结或自我小结再修改等

3.培育同学的写作爱好。

把同学的优秀作文、修改前后的文章等集成册子，定期搞作文展览，鼓舞投稿，关心同学享受胜利，尝到写作甜头，激发写作爱好。

(三)口语交际教学：

一般话朗读及发言。一次一般话朗读竞赛。若干次商量课或实话实说课。以学习方法、学校生活、改善家庭成员关系、同学之间如何相处、社会公德等接近同学生活的内容为主题。

(四)语文综合力量的培育：

1.硬笔书法作业:每日一篇，并催促同学学用结合，搞一次书法作品竞赛。

2.手抄报:每月一期,搞一次展览,鼓舞同学发表自己的作品。

3.流行音乐、影视作品商量：促进听说力量的进展，提高对影视作品的区分选择力量，提高同学对影视作品的鉴赏力量，培育高尚的审美情趣,让同学远离庸俗浅薄的东西。

4.诗词抄背：——文学教育是素养教育的一项重要内容。中学校语文课要加强人文教育，培育同学的审美情趣和肯定的审美力量，提高同学的文化品尝，进展健康独特，形成健全人格，就必需增加语文课的文化内涵，让同学尽可能多地接触一些优秀的文学精品。

(五)、思想教育：

寓于阅读和听说训练之中，并通过艺术作品观赏陶冶同学情操。逐步使同学的感情丰富、敏感、纯净、高尚、布满正义感、爱憎分明。

(六)、教学评价：

平常多考，规模小，难度小，反馈快，以促进记忆为主要目的。

成果记入期末总成果。其他各项语文活动，也应考评,记分或嘉奖。

做好同学学习动态观看资料的搜集整理。

同学各方面的进步准时通知家长。

四、课时支配

精读课文:34课时

略读课文:14课时

写作训练:21课时

口语交际:7课时

综合性学习:3课时

写字练习:2课时

课内阅读:18课时

复习测试:14课时

机动支配:7课时

第三篇：八班级上学期语文教学打算

八班级上学期语文教学打算

一、教材分析

本册共有24篇课文〔其中讲读16篇，自读8篇〕，分为六个单元，第一单元设置的主要是新闻作品，通过本单元的学习，让同学了解新闻的内容，把握不同新闻体裁的特点，并且留意学习阅读新闻的方法。其次单元的课文主要是回忆性散文、传记。第三单元主要是文言文单元，并且是描写大自然山川风物的内容，第四个单元是散文单元，这些散文或写人记事，或托物言志，或阐发哲理，或写景抒情。第五单元主要是说明文单元，第六单元也是一个文言文单元，告知人们应当有怎样的品行与志趣。

二、同学状况分析

本学期带八班级

58、59两个班的语文课。七班级下学期，由于我个人缘由，暂停对这两个班的教授，以至于对这两个班语文学习各方面的状况都不能够全面了解。但从上学期期末考试成果以及带这两个班语文老师了解到，这两个班语文学习存在很大问题：

绝大部分同学的学习主动性都比较一般，仍处在朦胧状态，学习习惯也比较差，仍有相当一部分同学的预习习惯没有能够形成，上课也有一些会常开小差，不太能够主动回答下列问题。但也有少数同学状况较好。有三五个属于无能为力型，全部的科目都是在混日子，语文也不例外。只有个别同学比较仔细刻苦，他们的学习心情比较稳定，能坚持不懈，较能井然有序地支配自己的学习，不会受到环境和其他不利因素的干扰。

二、教学目标

课程目标依据学问和力量、过程和方法、情感看法和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都根据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培育同学的学问和技能并使他们把握肯定的方法方面设计的学习目标如下：

1、要留意把握叙事性作品中的人物和大事，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。

2、熟读课文，要从中了解表达、描写等表达方式，揣摩记说明文语言的特点。要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，把握常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。

3、默读有肯定的速度；能根据要求筛选信息。

4、要先借助解释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精彩的语言，并积累一些常用的文言词语。

5、要能借助解释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。

三、教学措施

依据同学的状况，本学期拟实行以下措施：

1、进一步增进对语文课的熟悉和重视，组织好课堂教学的环节，注意课堂的实效性。

2、把好课前预习关，明确指出预习要求，最低要求是扫清字词障碍。

3、增添自主、合作、探究意识，增添学习的主动性。

4、连续加大对学习爱好的培育和对学习习惯的培育。

5、要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间、力量之间以及学问、力量、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感。

6、教学过程突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，运用探究性的学习方式。

7、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的同学进行分层教学。

8、优化作业管理，作业的布置和批改要有所区分，要因人而异，充分照看到不同同学的特点。做到每课过关，单元过关。

9、课前一分钟演讲，熬炼表达力量。

10、、加强文字书写的严格要求，力争在本学期此方面有根本改观。

11、加强课外阅读量及指导，提高阅读水平。

12、进一步培育同学动笔学习的习惯。如教会同学在书本上圈、点、批、注。养成预习时做笔记、课堂做笔记、课余时间整理笔记的习惯。

13、实行培优辅差。发挥优生的优势，对于临时学习成果不抱负的同学主要引导他们在学习看法的转变和学习主动性的提高方面下功夫。优生要鼓舞他们多创新，在阅读和写作方面多下功夫。

在以后的教学工作中，我肯定竭尽全力，做到全心全意为同学服务，使同学能够学有所得。

第四篇：八班级上学期语文教学打算

2022学年第一学期八班级语文教学打算

华西中学张海霞

8月30日

八班级上册语文教学打算

华西中学张海霞

八班级是学校三年之中承上启下的过渡阶段，是特别重要的一年，语文教学将连续积累语文学问和词语，培育同学的阅读分析力量和写作力量，提高写作表达技巧，培育文体感。重点是学好冗杂的记叙文和说明文，同时也加强了文言文的教学，为初三的谈论文教学及总复习打下基础。为了更好地完成个这学期的教学任务，全面提高同学的文化素养，提高语文修养，特制订如下打算。

1.教学目标

“功夫在诗外”，语文的学习，主要阵地还是在生活当中。我盼望通过课堂的学习，更多地要让同学培育起对语文的深厚爱好，加大课外阅读，把积累变成一种习惯，使语文成为生命的一部分。在联系生活的基础上，能有序地全面提高同学的语文素养，增添同学正确理解和运用祖国语言文字的力量，进展同学的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓同学的视野，注意其创新精神的培育，提高文化的品位和审美情趣。

2.力量培育

通过学习把握肯定的学习方法，养成习惯积累肯定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观看和分析、表达。

3.详细措施

(1)每节课积累三到五个词汇，并结合详细实际运用，采纳多种

形式，扎扎实实把该积累的词汇作为同学语文的积淀，实现每学期积累词汇的目标。

〔2〕挖掘丰富的课程资源，利用多媒体将语文学习与同学阅历，自然、社会、科学紧密联系，使语文富有时代气息，提高同学学习的主动性和学习效果。

〔3〕不断吸纳先进的语文教学理论和方法，深化挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章有自己独到见解，给同学理性的挑战，认知上的充实，内心的震撼和无言的感动，带给同学充实的精神生活，从而提高同学阅读、理解、分析、归纳概括的力量，提升求异思维和感悟力量。

〔4〕作文采纳全批、抽批、面批，同学互批等方法，快捷、准时反馈给同学，准时指导、评价、沟通，激发写作动力，同时用最贴近同学生活和同学最简单接受，最简单受感染的同学作品启发，激励写作，把作文教学落到实处。

〔5〕培育同学自学课文的力量和习惯，加强指导自学的方法，提高自学的效果，催促同学自学并能提出问题，质疑、探讨。

由于是完全生疏的两个班级，所以会有一段熟识和适应时间，我会努力缩短这个时间，尽快熟悉同学，对每一位同学做深化了解，做他们的良师益友，做他们学习的伙伴，真正成为同学学习的组织者、引导者、参加者、合、关心者。盼望通过本学期的工作，能形成一种亲密的师生关系，让孩子们喜爱老师、喜爱语文。

第五篇：八班级上学期语文教学打算

八班级上学期语文教学打算

一、班级基本状况分析：

在上一学期的教学中，老师采纳新课程理念，仔细执行新课程标准，潜心进行教学改革，大部分同学学习看法端正，能把握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯。经过一年时间的学习，同学语文学问，阅读写作力量有了较大的提高，在考试中取得了抱负的成果。目前，同学已进入学校八班级学习的阶段，他们能适应学校阶段的学习任务。但也有部分同学，语文学科成果不够抱负，有待在这一阶段得到全面的稳固和提高，争取在八班级努力取得抱负的成果。

二、教材分析：

本册教材是根据《课程标准》编排的新教材，在内容、体系、结构上都有所突破和创新，表达了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进同学综合素养的提高，确立同学在学习中的主体地位，利于同学综合学习，因此到达较高的综合教学效应。教材分为三大块；整合优化单元、专题、名著推举和阅读。努力吸引同学，提高同学的学习主动性。在综合学科中提高同学的语文素养，在不断的实践中，提高同学学习语文的主动性，培育实践力量、创新力量和探究力量。扩大了学问容量，增添了综合教学的整体效应，有利于全面而有效地提高同学语文素养的素养。

三、教学的总要求：

目标从提高同学语文综合素养入手，同时对同学进行应试技巧的指导，仔细学习新课