一年级上册数学教案-10 20以内的进位加法 课时4∣苏教版

一年级上册数学教案1020以内的进位加法课时4∣苏教版教案：一年级上册数学教案1020以内的进位加法课时4∣苏教版一、教学内容今天我们要学习的是苏教版一年级上册数学的第四章第二节内容，主要讲解20以内的进位加法。我们将通过例题和练习来掌握加法的计算法则，以及如何进行进位。二、教学目标通过本节课的学习，希望同学们能够掌握20以内的进位加法的计算方法，并能够熟练地进行计算。同时，培养同学们的逻辑思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点重点：掌握20以内的进位加法的计算法则。难点：如何理解进位的概念，以及如何在计算过程中正确地进行进位。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.实践情景引入：同学们，你们有没有遇到过这样的情况，你有一个苹果，你的朋友给你一个苹果，那么你们一共有几个苹果呢？2.讲解例题：我们来看一个例子，3+5=？我们要将3和5写成加法的形式，然后进行计算。3+5等于8，这就是我们的答案。3.随堂练习：同学们，现在你们自己来做几道加法题吧。4+6=，7+8=，9+2=。4.进位讲解：当我们的加法结果大于等于10时，我们就需要进行进位。比如，7+6=13，我们要将3写在答案的下面，然后将1进位到十位上，所以答案是13。5.再次练习：现在，我们来做几道进位的加法题。8+7=，5+8=，9+4=。六、板书设计板书内容：3+5=87+6=13（进位）八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现同学们在进位加法方面的理解有所提高，大部分同学能够熟练地进行计算。但是，还是有一部分同学对进位的概念理解不够清晰，需要在课后多加练习。拓展延伸：同学们可以在课后找一些20以内的进位加法题目进行练习，提高自己的计算能力。同时，也可以尝试解释一下为什么我们需要进行进位，进位的作用是什么。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是需要我们重点关注的。实践情景引入是一个非常重要的环节，它能够帮助学生将抽象的数学概念与实际生活联系起来，从而更好地理解和接受。讲解例题和随堂练习是学生掌握知识的关键步骤，通过这两个环节，学生可以加深对进位加法的理解和熟练度。板书设计是帮助学生整理思路和巩固知识的重要工具，课后反思和拓展延伸则能够让学生对所学知识进行巩固和深化。对于这些重点细节，我想进一步补充和说明。讲解例题和随堂练习。在这一环节中，我会通过具体的例题来讲解进位加法的计算法则，然后让学生们自己动手练习。例如，我会讲解3+5=？这个例题，将3和5写成加法的形式，然后进行计算。3+5等于8，这就是我们的答案。通过这个环节，学生们能够掌握进位加法的计算法则，并能够熟练地进行计算。然后，板书设计。在这一环节中，我会将讲解的例题和随堂练习的结果用板书的形式展示出来，以便学生们能够清晰地看到每一步的计算过程。例如，我会将3+5=8这个例题的计算过程用板书展示出来，让学生们能够一目了然地看到每一步的计算。通过这个环节，学生们能够更好地理解和巩固所学知识。课后反思和拓展延伸。在这一环节中，我会让学生们对所学知识进行反思，思考自己是否真正掌握了进位加法的计算法则，同时鼓励学生们在课后找一些进位加法题目进行练习，提高自己的计算能力。我还会让学生们尝试解释一下为什么我们需要进行进位，进位的作用是什么。通过这个环节，学生们能够对所学知识进行巩固和深化，提高自己的数学素养。通过关注这些重点细节，我相信学生们能够更好地理解和掌握20以内的进位加法，从而提高他们的数学水平。同时，我也将不断反思和调整自己的教学方法，以更好地满足学生的学习需求。本节课程教学技巧和窍门在语言语调方面，我尽量使用简洁明了的语言，避免使用过于复杂的句子结构，以便学生们更好地理解。同时，我注意语调的起伏和抑扬顿挫，使讲解更加生动有趣，吸引学生的注意力。在时间分配方面，我合理地安排了各个环节的时间。例如，我给了足够的时间让学生们理解实践情景引入，然后讲解例题和随堂练习，进行板书设计和课后反思。这样，学生们就有足够的时间来消化和理解所学知识。再次，在课堂提问方面，我设计了不同难度的问题，以满足不同学生的需求。对于基础问题，我会提问一些学习困难的学生，以帮助他们巩固知识；对于一些拓展问题，我会提问一些学习优秀的学生，以激发他们的思维。同时，我会鼓励学生们积极举手回答问题，营造一个积极向上的课堂氛围。在情景导入方面，我通过提问学生们日常生活中的实例，将抽象的数学概念与实际生活联系起来，使学生们更容易理解和接受。这样的导入方式能够激发学生的兴趣，使他们更加积极地参与到课堂中来。在教案反思方面，我认识到在讲解进位加法时，需要更加细致地解释进位的概念，让学生们清楚地理解为什么需要进行进位。同时，我也会根据学生的反馈和课堂表现，及时调整教学方法和内容，以更好地满足学生的学习需求。课后提升为了帮助学生们巩固本节课所学的20以内的进位加法知识，我为他们设计了一些课后练习题，包括基础题和拓展题。1.基础题：（1）3+4=？（2）5+6=？（3）7+3=？（4）8+2=？（5）9+1=？答案：（1）7（2）11（进位）（3）10（进位）（4）10（进位）（5）10（进位）2.拓展题：（1）解释为什么在计算3+5时需要进位？（2）解释为什么在计算7+6时需要进位？（3）设计一个生活中的实例，说明进位加法的应用。答案：（1）需要进位是因为3和5相加等于8，大于等于10，所以我们要将1进位到十位上，变成13。（2）需要进位是因为7和6相加等于13，大于等于10，所以我们要将1进位到十位上，变成13。（3）实例：假设你买了一本书花了7元，然后又买了一支笔花了6元，一共花费了多少钱？答案是13元。