2.1创新改变生活（导学案）九年级上册道德与法治精彩课堂教学课件导学案

第二课创新驱动发展2．1创新改变生活一、目标导学1．如何正确认识创新？2．创新的地位？3．创新与改革开放的关系二、重难点重点：创新的地位。难点：创新与改革开放的关系。三、预习新知1、如何正确认识创新？①生活处处。生活中的点滴创新不仅让我们眼前一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。P15②创新是一种生活方式，他不只是从无到有的创新发明，还可以对已有成果的，他不局限于科技领域，还渗透在的方方面面，他不只是灵光乍现的动物，还需要年复一年的积累，他是个人的创新行为，也是。③创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感，创新点燃，让我们的生命充满活力，创新改变了我们的和，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。P16④生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。提供新的思想和方法；促进生产力发展、增加社会财富；促进公平正义、推动社会进步。P16⑤创新让生活更美好。我们的生活因创新变得更加和丰富多彩。P172．创新的地位?（重点）①创新是。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。P14前言②创新是。P17③创新已经成为世界主要国家，在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。P17④创新驱动是。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一轴力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。P183．创新与改革开放的关系？（难点）①创新是。我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革和创新都推动中国走向富强。P18②国家用改革之手激活，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。P19四、随堂练习1．创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。其有三层含义:第一，更新;第二，创造新的东西;第三，改变。由此可见创新()①能给我们带来惊喜②能让我们获得成就感③能让我们的生命充满活力④能改变我们的思维方式和行为方式A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④2．回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。蒸汽机的改良、电力的应用和计算机的出现，推动时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明。这说明()A．创新是推动人类社会向前发展的重要力量B．创新已成为世界主要国家发展战略的重心C．时代发展呼唤创新D．创新驱动是国家命运所系3．2018年3月5日，李克强总理在《政府工作报告》中特别提出要加强国家创新体系建设，加快建设创新型国家。对于创新，下列理解不正确的是()A．创新是一种生活方式，渗透在生活的方方面面B．生活的各个领域都可以创新，每个人都可以创新C．制度的创新促进生产力发展、增加社会财富D．创新点燃激情，让我们的生命充满活力4．2018年1月21日，“科技盛典——中央电视台2017年度科技创新人物颁奖典礼”在中央电视台综合频道播出。我们崇尚创新、呼唤创新，这是因为()①创新是我国各项工作的中心②创新驱动是国家命运所系③创新是推动人类社会向前发展的重要力量④只要是创新就意味着是从无到有的创造发明A．①② B．②③ C．①②③ D．①③④5．材料分析题材料一发明创造并不一定等于高科技，有时候生活中灵光一现的创新idea，并不是特别复杂，但却真真实实地让我们的生活更加便捷，也更加有趣而美好。(1)请举一个生活中创新的例子，并结合所学知识说说它们怎样使我们的生活更有趣、美好。材料二2012年，党的十八大提出实施创新驱动发展战略。2016年，中共中央、国务院发布了《国家创新驱动发展战略纲要》，提出到2050年建成世界科技创新强国。2015年，美国发布最新版《美国国家创新战略》，旨在未来十年以创新驱动经济增长，以创新推动产业发展，以创新拉动国内就业。(2)从时代发展的角度谈谈材料二中中国和美国提出该战略的原因。材料三随着改革向纵深推进，特区优惠政策逐步取消。深圳又提出“深圳作为特区，应该是特别能改革，特别能开放，特别能创新”的发展定位，先后推出多项重大改革，并取得阶段性突破。(3)深圳的进一步发展给我们怎样的启示?答案：1．D2．A3．C4．B5．(1)举例:略①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。②创新让生活更美好。我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。(针对例子写其中部分即可)(2)时代发展呼唤创新。当前，全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起，