2.2 生物对环境的适应和影响（第1课时）（新教材课件）-2024-2025学年七年级生物上册同步课堂（苏科版2024）

2024苏科生物学第2章生物与环境第2节生物对环境的适应和影响（第1课时）

目录01课前须知04课堂小结02课堂导入03探究新知05课堂练习1.分析生物对环境的适应。3.通过实际观察，收集分析论文资料，模拟探究活动，提高分析和推理的能力及收集处理信息的能力。课前须知学习目标重点难点1.生物能适应环境，生物对环境的适应是普遍存在的。2.形成生物的形态、结构、生理、行为与环境相适应的全面认识。2.举例说出生物在形态、结构、生理和行为等方面对环境的适应。4.确立适者生存，不适者被淘汰的观点，认同坚持合理规划，确保生物生存环境，可持续发展的思想。课堂导入02鱼儿离不开水，花儿离不开阳光。生物的生长、繁殖等生命活动受到环境的影响。除此之外，生物与环境之间还有着怎样的关系呢？探究新知0301生物对环境的适应生物生活在复杂的环境中，时刻受到环境中各种因素的影响。生物在长期的生存和发展过程中，形成了对其生存环境的适应。例如，生活在沙漠中的动物的体色大多带黄色，而生活在绿色草丛里的动物大多是绿色的（图2-7）。这些都是生物适应环境所表现出的特征。01生物对环境的适应我们可以通过模拟小鸟捕食的活动来探究生物对环境的适应。

实验材料和用具

几种大小相似，颜色不同的种子（如赤豆，绿豆等）若干，计时器，颜色鲜艳的塑料绳等。方法1.在校园或附近社区寻找一片耐踩踏的草坪

（也可以用仿真草坪替代，图2-8），用颜色鲜艳的塑料绳圈出一定的面积，把圈画的草坪看作昆虫的“栖息地”。方法2.用大小相似、颜色不同的种子模拟各种昆虫，将这些种子随意撒在草坪上。方法3.以小组为单位，分工合作。

一人记录活动数据，其余人扮作“小鸟”，在草坪上捕捉“昆虫”。方法4.在规定的时间内，统计小组成员获得的“猎物”种类和数量，以及草坪上“幸存者”的种类和数量。

提示：如果在天然草坪上做实验，那么种子要煮熟晒干后使用，以免活动会有遗留的种子发芽，破坏原有的草坪。如果在仿真草坪上做实验，那么不需要处理种子。

小组讨论P39的讨论题：1.获取的猎物中哪一种颜色的数量最多？草坪上的幸存者中，哪一种颜色的数量最多？2.如果这是自然界的真实情况，那么什么颜色的昆虫不易被天敌（捕食者）发现？这对昆虫的生存有什么意义？学习导航舟蛾稚鸡云豹老虎隐藏动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色保护色奇招一秋天的雷鸟冬天的雷鸟春夏的蝗虫秋天的蝗虫利于避敌、捕食不易被发现你看不见我警戒色某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹警告奇招二自我保护你别碰我外表形状与色泽斑与其他生物或非生物相似

拟态奇招三躲避敌害，保护自己迷惑我不是我，我是…兰花螳螂枯叶蝶枯叶蜥蜴竹节虫叶海龙康氏壁鱼叶蝉尺蠖蜂兰蜂兰的唇形花瓣酷似黄蜂，（蜜蜂兰开的花，形状酷似雌性蜜蜂，有头、有翅、有腹不说，身上还有许多短毛，简直可以乱真．更不可思议的是，它居然还能发出一种雌蜂准备交配的气味，以迷惑雄蜂．）目的是引诱雄性黄蜂，前来帮助蜂兰花传粉，属于拟态．类型概念特点作用保护色动物具有的与其栖息环境相适应的色彩色避敌捕食警戒色某些有恶臭和毒刺的动物具有鲜艳的色彩和斑纹色味避害动物在外表形态或色彩斑纹等方面与其他生物或非生物相似的状态拟态避敌捕食形01生物对环境的适应在以上探究活动中，我们模拟比较了不同体色的昆虫对环境的适应性。在自然界中，生物对环境的适应是普遍存在的。观察图2-9，分析图中这些生物是怎样适应环境的。01生物对环境的适应仙人掌的叶呈刺状，可以减少水分的散失；绿色肥大的茎既能进行光合作用，又能储存水分。01生物对环境的适应睡莲在水下有长长的叶柄，能使叶漂浮在水面，并将叶吸收的空气输送到根部

01生物对环境的适应猎豹猎豹有锐利的牙齿和尖锐的爪，能以极快的速度奔跑，捕食猎物

01生物对环境的适应北极熊具有与冰雪相似的体色，皮下厚厚的脂肪层能够抵御寒冷

01生物对环境的适应竹节虫的身体与树枝相似，用“欺骗”的方式保护自己免遭捕食

01生物对环境的适应环境特征生物特征适应关系睡莲水缺氧仙人掌沙漠缺水，高温猎豹善于奔跑的猎物北极熊极地冰雪覆盖，寒冷竹节虫栖息在树枝上叶柄长叶变成刺，茎肥大奔跑速度极快，爪和牙齿锐体色白，脂肪层厚体色，体形与树枝相似利于换气减少水散失有利于捕捉猎物易于隐藏，抵御寒冷易于隐藏你还能举出其它生物适应环境的例子吗?01生物对环境的适应生物对环境的适应是

存在的普遍

普遍性生物普遍能适应环境对于生物生存的意义?有利于生物的生存和繁衍。生物对环境的适应是相对的，环境条件的改变也会影响生物的生存。适应的相对性：适应→不适应夏天苔原上的雷鸟冬天雪地上的雷鸟某年冬天雷鸟如常换毛，但降雪延迟，雷鸟反而容易被敌害发现课堂小结04生物都能适应一定的环境都能适应一定的环境适应的相对性适应的普遍性课堂练习05一、我来选1.（22-23七年级下·江苏宿迁·期中）生物的结构总是与其生活环境相适应，以下不符合这一观点的是（）A．鲫鱼身体呈流线型，有利于减小游泳时水的阻力B．河蚌身体柔软，用斧足呼吸，适于水中生活C．葫芦藓没有真正的根，所以长在潮湿的环境中D．骆驼刺的根系非常发达，适应生活在干旱环境2.（23-24七年级上·云南文山·阶段练习）下列不能体现生物对环境适应的实例是（）A．海豹的皮下脂肪很厚B．荒漠中的骆驼刺根很发达C．沙漠中的骆驼尿液很少D．过度放牧使草场沙漠化DB一、我来选3.（23-24八年级上·河北邢台·期末）下列实例属于保护色的是（）A．章鱼体色经常变成与周围环境一样的颜色B．枯叶蝶与枯叶很相似C．竹节虫与竹子很相似D．深海中的一种鱼在捕食时，将自己装饰成珊瑚的形态4.冬季森林里的雪兔换上了白毛，可以适应降雪后的环境，但是，当降雪延迟，一身白毛的雪兔反而容易被捕食者发现，这种现象在生物学上称（）

A.保护色B.适应的普遍性C.适应的相对性D.生存斗争AC5.