Unit2I'llhelptocleanupthecityparks.SectionA(3a-3c)教学设计-2023-2024学年人教新目标八年级英语下册

《Unit2I'llhelptocleanupthecityparks.SectionA(3a3c)》第1课时教案课题Unit2I'llhelptocleanupthecityparks.SectionA(3a3c)教学目标1.语言能力：学生能够理解和使用本课时中的目标词汇和短语，如“cleanup,cityparks,help,volunteer,organization”等。2.文化意识：通过学习本课时内容，学生能够了解志愿者活动的重要性，增强社会责任感。3.思维品质：培养学生分析问题和解决问题的能力，通过讨论和小组活动，提升学生的批判性思维。4.学习能力：通过阅读和听力练习，提升学生的阅读理解和听力技能，增强学生的自主学习能力。教学重点1.掌握目标词汇和短语，如“cleanup,cityparks,help,volunteer,organization”等。2.理解并能运用目标句型，如“I'llhelptocleanupthecityparks.”3.通过听力练习，提升学生的听力理解能力，特别是对志愿者活动的描述。教学难点1.如何帮助学生准确理解和使用目标词汇和短语，特别是“volunteer,organization”等较为抽象的词汇。2.如何通过听力练习，提升学生对志愿者活动的描述的理解能力。3.如何通过小组活动，培养学生的合作精神和批判性思维。教学准备1.教师准备课件，包含目标词汇和短语的图片和例句。2.教师准备听力材料，包含志愿者活动的描述。3.教师准备小组活动材料，如讨论问题和任务单。教法学法1.任务型教学法：通过设置任务，引导学生主动学习和运用语言。2.合作学习法：通过小组活动，培养学生的合作精神和批判性思维。教学过程环节一：导入1.教师展示图片，提问学生：“Whatcanyouseeinthepicture?”引导学生回答：“Icanseeacitypark.”2.教师继续提问：“Whatdoyouthinkweshoulddotokeepthecityparksclean?”引导学生回答：“Weshouldcleanupthecityparks.”3.教师引入主题：“Today,wearegoingtolearnabouthowwecanhelptocleanupthecityparks.”4.教师展示目标词汇和短语，如“cleanup,cityparks,help,volunteer,organization”等。5.教师解释目标词汇和短语的含义，并举例说明。6.教师提问学生：“Whatdoesitmeantovolunteer?”引导学生回答：“Volunteeringmeanstohelpotherswithoutbeingpaid.”7.教师总结：“Yes,volunteeringisagreatwaytohelpothersandmakeourcityabetterplace.”8.教师布置任务：“Now,Iwantyoutothinkabouthowyoucanvolunteertohelpcleanupthecityparks.”环节二：听力练习1.教师播放听力材料，内容为志愿者活动的描述。2.教师提问学生：“Whatdidthevolunteersdointhecityparks?”引导学生回答：“Theycleanedupthecityparks.”3.教师继续提问：“Howdidtheycleanupthecityparks?”引导学生回答：“Theypickeduptrash,wateredplants,andpaintedbenches.”4.教师解释听力材料中的重点词汇和短语，如“pickuptrash,waterplants,paintbenches”等。5.教师布置任务：“Now,Iwantyoutolistentotherecordingagainandfillintheblankswiththecorrectwords.”6.学生完成听力练习，填写正确的词汇和短语。7.教师检查学生的答案，并进行纠正和解释。8.教师总结：“Greatjob!Youhavelearnedhowtounderstandandusethetargetvocabularyandphrasesthroughlisteningpractice.”环节三：阅读练习1.教师展示阅读材料，内容为志愿者活动的描述。2.教师提问学生：“Whatdidthevolunteersdointhecityparks?”引导学生回答：“Theycleanedupthecityparks.”3.教师继续提问：“Howdidtheycleanupthecityparks?”引导学生回答：“Theypickeduptrash,wateredplants,andpaintedbenches.”4.教师解释阅读材料中的重点词汇和短语，如“pickuptrash,waterplants,paintbenches”等。5.教师布置任务：“Now,Iwantyoutoreadthepassageandanswerthequestions.”6.学生完成阅读练习，回答相关问题。7.教师检查学生的答案，并进行纠正和解释。8.教师总结：“Greatjob!Youhavelearnedhowtounderstandandusethetargetvocabularyandphrasesthroughreadingpractice.”环节四：小组活动1.教师将学生分成小组，每组45人。2.教师布置任务：“Iwanteachgrouptoeupwithaplantocleanupthecityparks.”3.学生小组讨论，制定清洁城市公园的计划。4.教师巡视各组，提供必要的指导和帮助。5.各组展示他们的计划，教师和其他学生进行点评和提问。6.教师总结：“Greatjob!Youhavelearnedhowtoworktogetherandeupwithaplantohelpcleanupthecityparks.”7.教师布置任务：“Now,Iwantyoutowriteashortreportaboutyourplan.”8.学生完成写作任务，教师检查并进行反馈。环节五：口语练习1.教师提问学生：“Whatdidyoulearntoday?”引导学生回答：“Ilearnedhowtovolunteertohelpcleanupthecityparks.”2.教师继续提问：“Whatcanyoudotohelpcleanupthecityparks?”引导学生回答：“Icanpickuptrash,waterplants,andpaintbenches.”3.教师布置任务：“Now,Iwantyoutotalktoyourpartnerabouthowyoucanvolunteertohelpcleanupthecityparks.”4.学生进行对话练习，教师巡视并提供必要的指导和帮助。5.教师选择几组学生进行展示，其他学生进行点评和提问。6.教师总结：“Greatjob!Youhavelearnedhowtousethetargetvocabularyandphrasesinspeakingpractice.”7.教师布置任务：“Now,Iwantyoutowriteashortdialogueabouthowyoucanvolunteertohelpcleanupthecityparks.”8.学生完成写作任务，教师检查并进行反馈。环节六：总结与作业1.教师总结本课时的内容，强调目标词汇和短语的运用。2.教师布置作业：“Iwantyoutowriteashortessayabouthowyoucanvolunteertohelpcleanupthecityparks.”3.教师提醒学生：“Remembertousethetargetvocabularyandphrasesinyouressay.”4.教师鼓励学生：“Ihopeyouwillvolunteertohelpcleanupthecityparksinthefuture.”5.教师布置任务：“Now,Iwantyoutothinkabouthowyoucanvolunteertohelpcleanupthecityparksinyourmunity.”6.学生完成作业，教师检查并进行反馈。7.教师总结：“Greatjob!Youhavelearnedhowtovolunteertohelpcleanupthecityparks.”8.教师布置任务：“Now,Iwantyoutothinkabouthowyoucanvolunteertohelpcleanupthecityparksinyourmunity.”任务评价1.词汇运用准确2.句型结构正确3.表达清晰流畅4.内容完整丰富设计意图本课时通过任务型教学法和合作学习法，引导学生主动学习和运用语言，培养学生的合作精神和批判性思维。通过听力、阅读、口语和写作练习，提升学生的语言能力，特别是阅读理解和听力技能。通过小组活动，培养学生的合作精神和批判性思维。通过总结和作业，巩固学生的学习成果，培养学生的社会责任感。作业设计1.写作任务：写一篇短文，描述如何通过志愿者活动帮助清洁城市公园。要求使用本课时的目标词汇和短语，如“cleanup,cityparks,help,volunteer,organization”等。2.口语任务：与同学进行对话练习，讨论如何通过志愿者活动帮助清洁城市公园。要求使用本课时的目标词汇和短语，如“cleanup,cityparks,help,volunteer,organization”等。3.阅读任务：阅读一篇关于志愿者活动的文章，回答相关问题。要求使用本课时的目标词汇和短语，如“cleanup,cityparks,help,volunteer,organization”等。4.听力任务：听一段关于志愿者活动的录音，回答相关问题。要求使用本课时的目标词汇和短语，如“cleanup,cityparks,help,volunteer,organization”等。5.小组任务：与同学一起制定一个清洁城市公园的计划，并进行展示。要求使用本课时的目标词汇和短语，如“cleanup,cityparks,help,volunteer,organization”等。板书设计1.主题：Unit2I'llhelptocleanupthecityparks.SectionA(3a3c)2.目标词汇和短语：cleanup,cityparks,help,volunteer,organization3.目标句型：I'llhelptocleanupthecityparks.4.听力练习：志愿者活动的描述5.阅读练习：志愿者活动的描述6.小组活动：清洁城市公园的计划7.口语练习：如何通过志愿者活动帮助清洁城市公园8.作业设计：写作、口语、阅读、听力、小组任务教学反思1.本课时通过任务型教学法和合作学习法，引导学生主动学习和运用语言，取得了良好的教学效果。2.学生在听力、阅读、口语和写作练习中，能够准确理解和使用目标词汇和短语，特别是“volunteer,org