第六章 乒乓球 教案 2020-2021学年人教版七年级全一册

第六章乒乓球教案2020—2021学年人教版七年级全一册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第六章乒乓球教案2020—2021学年人教版七年级全一册教学内容分析本节课的主要教学内容是人教版七年级全一册第六章“乒乓球”单元，着重围绕乒乓球的历史、基本技巧、比赛规则以及体育锻炼的重要性展开。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在小学阶段已经接触过简单的体育活动，并对体育运动的健康效益有了初步了解。在此基础上，本章将乒乓球作为一个具体项目，让学生了解其发球、接球的基本技巧，以及如何在比赛中运用策略，旨在提升学生的体育锻炼技能，同时强化团队协作意识，这与学生在之前学习中形成的集体荣誉感和团队合作经验相联系。通过乒乓球的学习，学生不仅能增强体质，也能深化对体育文化和运动规则的理解。核心素养目标本章节的核心素养目标旨在培养学生以下能力：提升体育运动技能，增强体质健康，通过乒乓球运动锻炼学生的身体协调性、灵活性和快速反应能力；培养运动规则意识，使学生理解并遵守比赛规则，提升公平竞争和团队协作精神；激发学生对中国传统体育文化的兴趣，增强民族自豪感，培养文化自信；通过实践与理论相结合的教学，提高学生的问题解决能力和创新思维，使学生在运动中学会分析、判断和决策。这些目标与新教材要求相契合，旨在全面发展学生的体育素养。重点难点及解决办法本章节的重点在于乒乓球基本技巧的掌握，包括发球、接球和战术运用。难点则在于如何将理论知识与实践相结合，提高动作的准确性和比赛的应变能力。

解决办法及突破策略：

1.通过视频教学和现场示范，让学生直观感受技巧要领，增强理解和记忆。

2.设计分组练习，让学生在互相观摩和纠错中提高动作质量。

3.创设模拟比赛场景，培养学生实战中的判断和决策能力。

4.针对难点，教师进行个别辅导，针对性解决问题。

5.定期组织班级内乒乓球比赛，使学生在实战中巩固技能，提高比赛经验。

6.结合课后作业，布置学生进行家庭练习，加强家校合作，确保练习效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都提前准备好人教版七年级全一册体育教材，以便于课堂学习和参考。

2.辅助材料：准备乒乓球技术要领的相关视频，包括发球、接球技巧演示，以及乒乓球比赛实况，以多媒体形式辅助教学。

3.实验器材：准备足够的乒乓球拍和乒乓球，确保每位学生都能在实践环节中动手操作。

4.教室布置：将教室划分为教学区、实践区和观摩区，教学区用于讲解和示范，实践区用于学生分组练习，观摩区用于学生互相学习和评价。同时，确保教室空间足够，避免运动中发生安全事故。教学过程首先，让我们共同翻开教材，进入第六章“乒乓球”的学习。今天，我们将一起探索这项既充满活力又讲究技巧的运动。

1.导入新课（5分钟）

同学们，我们之前已经学习过不少的体育运动，那么谁知道乒乓球在我国体育史上有着怎样的地位呢？乒乓球不仅是一项深受喜爱的运动，更是我国的国球，它在世界舞台上屡获殊荣，展现了我国体育的风采。

2.知识讲解（15分钟）

现在，请同学们仔细观察教材中的图片和文字，我们可以看到乒乓球的基本技巧包括发球、接球、推挡和快攻等。我将结合教材内容，为大家详细讲解这些技巧的要点。

（1）发球：身体站姿、握拍姿势、抛球高度和力量等。

（2）接球：判断来球、调整站位、迎球拍面和击球点等。

（3）推挡：站位、握拍、拍面角度和用力方式等。

（4）快攻：观察对手、把握时机、迅速发力等。

3.技能实践（25分钟）

现在，我们将进行分组练习。每组同学互相交流、讨论，共同完成以下任务：

（1）练习发球，注意抛球高度和力量，尽量让球落在对方的发球线附近。

（2）练习接球，学会判断来球方向和速度，调整拍面和击球点。

（3）练习推挡，掌握拍面角度和用力方式，使球平稳落在对方场地。

（4）尝试快攻，观察对手弱点，迅速发力得分。

我会逐一观察并指导，帮助大家纠正动作中的不足。

4.理论与实践相结合（20分钟）

现在，我们来观看一段乒乓球比赛视频。通过观察比赛，我们可以了解比赛中如何运用这些基本技巧，以及如何根据对手调整战术。

观看视频后，请同学们结合刚才的练习，思考以下问题：

（1）在比赛中，如何根据对手的站位和技巧进行针对性打击？

（2）如何运用发球和接球技巧，为自己创造进攻机会？

（3）在关键时刻，如何调整心态，发挥自己的优势？

5.总结与反思（10分钟）

6.课后作业（5分钟）

为了巩固今天的学习成果，课后请同学们完成以下作业：

（1）回顾教材内容，总结乒乓球的基本技巧和要点。

（2）在家中进行乒乓球练习，下周上课时与同学分享自己的进步。知识点梳理在本章节的学习中，我们将乒乓球的知识点进行全面的梳理，确保每位同学都能够掌握以下内容：

1.乒乓球的历史与文化

-了解乒乓球运动的起源和发展历程。

-认识乒乓球在中国体育史上的重要地位。

-领悟乒乓球运动所蕴含的体育精神和文化价值。

2.乒乓球的基本技巧

-发球：掌握正手发球、反手发球的基本动作要领，理解发球时的站位、抛球高度、用力大小等关键因素。

-接球：学习如何根据来球的方向、速度和旋转进行有效接球，包括正手接球和反手接球。

-推挡：掌握推挡技术，了解拍面角度、击球点、用力方式等对球飞行轨迹的影响。

-快攻：学习快攻技巧，提高反应速度和击球力量，掌握进攻时机和策略。

3.乒乓球比赛规则与战术运用

-了解乒乓球比赛的裁判规则、比赛形式和得分制度。

-学习如何运用基本技巧进行比赛，包括发球抢攻、接发球战术、中远台相持等战术的运用。

-掌握比赛中的心理调节方法，提高应对不同对手和比赛状况的能力。

4.乒乓球运动与健康

-理解乒乓球运动对身体健康的好处，如提高心肺功能、增强协调性和灵活性等。

-学习如何通过乒乓球锻炼来预防和减少运动损伤。

-认识到乒乓球运动在培养意志力、团队精神和社交能力方面的积极作用。

5.乒乓球器材与场地

-了解乒乓球拍的结构、材质对击球效果的影响，以及如何选择合适的拍子。

-学习乒乓球桌的标准尺寸、场地布置要求以及比赛场地的选择。

-掌握乒乓球器材的保养方法，延长器材使用寿命。典型例题讲解例题1：

描述乒乓球正手发球的技术要领。

答案：

正手发球时，身体应面向球桌，两脚分开，略比肩宽，左脚在前。右手握拍，手臂自然弯曲，手腕放松。发球时，手臂由后向前摆动，配合手腕的转动，使球拍在球的下方击球的中下部，给球一个向前的旋转力量。

例题2：

解释乒乓球接发球时如何判断来球的旋转方向。

答案：

接发球时，观察对方发球动作和球的飞行轨迹可以判断旋转方向。例如，如果球从对方手中抛出时带有明显的侧旋动作，球飞行时轨迹呈现左右晃动，可以判断为侧旋球。

例题3：

简述乒乓球推挡技术的关键点。

答案：

推挡技术关键在于拍面角度的控制和击球点的准确。拍面应稍微前倾，击球点应在身体前方稍低于球桌的高度。推挡时，用力应平稳，通过手腕和小臂的协调动作，使球平稳快速地飞向对方场地。

例题4：

在乒乓球比赛中，如何运用快攻战术？

答案：

快攻战术适用于对方回球较高或站位靠后的情况。球员应迅速判断对方弱点，利用快速移动和发力击球，打对方措手不及。快攻时，要确保击球点在身体前方，用正手或反手快速击打球的弱点，如球的中上部。

例题5：

讨论乒乓球运动对青少年身体发育的积极影响。

答案：

乒乓球运动对青少年身体发育具有多方面的积极影响。它能够提高心肺功能，增强肌肉力量和耐力，促进骨骼发育。此外，乒乓球运动能够锻炼青少年的协调性、灵活性和反应速度，有助于身体协调性和平衡能力的提升。同时，通过乒乓球运动，青少年还能学习团队合作和公平竞争的精神，培养积极向上的生活态度。教学评价与反馈1.课堂表现：在课堂教学中，关注每位学生的参与程度和积极性，观察学生在技术练习中的动作准确性、协调性和熟练程度。对表现出色的学生给予及时的表扬，对需要改进的学生给予个别指导和鼓励。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，评估各小组对乒乓球技巧的理解和应用能力。通过小组间的成果展示，比较各组的理解和实践水平，对表现优秀的小组给予认可。

3.随堂测试：进行乒乓球基本技巧的随堂测试，如发球准确性、接球反应速度等，通过测试结果了解学生对课堂所学内容的掌握情况。

4.学生自我评价：鼓励学生在课后进行自我评价，反思自己在乒乓球学习中的进步和不足，设立个人目标，促进自我激励和进步。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、随堂测试和自我评价，教师应及时给予反馈。对于学生的进步，要给予肯定和鼓励；对于存在的问题，要提出具体的改进建议，帮助学生明确下一步的学习方向。

此外，教师还应注意以下几点：

-保持评价的公正性和客观性，确保每位学生都能得到公平的评价。

-在评价中注重学生的个体差异，因材施教，对不同水平的学生提出不同要求。

-鼓励学生积极参与评价过程，培养他们的自我评价和反思能力。

-定期对教学效果进行总结，根据学生的反馈和表现调整教学方法和策略，以提高教学质量。内容逻辑关系①重点知识点：

-乒乓球的起源、历史与文化背景。

-基本技巧：发球、接球、推挡、快攻。

-比赛规则：裁判规则、比赛形式、得分制度。

-战术运用：发球抢攻、接发球战术、中远台相持等。

-健康与器材：运动健康、预防损伤、器材选择与保养。

②关键词：

-国球、体育精神、文化价值。

-技巧、动作要领、准确性、协