（统编版必修上册）高一语文作文同步讲解训练课件主题作文综合训练6：微写作(课件)

第八单元

各类主题作文综合训练(六)微写作作文导写

1.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

20年后,香雪的小村已是著名的旅游风景区,从前的姑娘们也早就不像等待情人一样地等待火车,她们有的考入度假村做了服务员、导游;有的则成了家庭旅馆的女店主。后来就有了坑骗游客的事情,有了出售伪劣商品的事情……对于外部世界对香雪小村的影响,有人认为利大于弊,有人则认为弊大于利。你觉得哪种观点是正确的,为什么?

【写作指导】

学会有针对性的提出观点，并能证明自己观点的合理性。写作模式：观点+分析。【示例1:】

利大于弊。打开窗户,虽然会进来苍蝇,但是我们更应该看到外部世界给香雪的小村带来了一些积极的变化,原本封闭的山村交通便捷了,原本思想落后的人们视野开阔了,生活水平得到了改善,生命质量也得到了提高。如果我们因为会进来苍蝇而关上窗户,那么我们关上的还有贫穷和闭塞。【示例2:】

弊大于利。外部世界虽然使山村的经济更活跃,物资更丰富,但它又带着强制的不由分说的力量,破坏了香雪小村的农耕文明景象。外部世界不仅给香雪小村带来了自然和文化生态环境的破坏,更破坏了人们精神的健康和心灵的高贵。【示例3:】

我认为任何事物都要一分为二地看待。社会的进步、经济的发展、物质的需求是必然的,也是有益于人们生活改善的。但在商品经济社会中,一些人为了赚钱,放弃自己做人的原则,则是可悲可叹的。或许,像香雪这样纯真无邪、淳朴自尊又渴求进取的姑娘能够保持住健康的精神和高贵的心灵。2.阅读下面的材料,根据要求写作。(10分)优美的古诗词是中华传统文化的瑰宝,蕴含着中华儿女代代相传的文化基因。阅读古诗词作品,可以品味古人丰富的情感、深邃的思想、多样的人生。

请从本册课文的作者中选取一位,以“我想对你说”为题,写一篇300字左右的短文,表达自己的看法,抒发自己的情怀。

【写作指导】

要着眼于对诗人成就的肯定,要表达崇敬和仰慕之情,尤其要对其精神世界进行揭示,要尽量写出层次感。可以适当引用诗句来表达自己的感悟,抒情色彩要浓。另外,要立足现在,立足自身,表明诗人精神价值的现实意义。

【示例】

辛弃疾,我想对你说

年少的你,胸怀壮志。朝廷的腐败,金兵的入侵,百姓的痛苦激发了你的报国之心。你参了军,以初生牛犊不怕虎的意气,保家卫国。你用自己的肩膀扛起了救国救民的大任。

“易水萧萧西风冷,满座衣冠似雪。正壮士、悲歌未彻。”沙场征战,你勇往直前;前路漫漫,你一笑而过。你决心走一条忠君报国之路。

抗金归来,你进入了仕途。你鞠躬尽瘁,欲将满腔热血洒朝廷。你刚正不阿,不肯向官场的黑暗妥协,一股正气冲霄汉。或许你的光芒刺痛了他们黑暗的眼睛,或许你的脚步惊醒了他们繁华的美梦,你遭到了排挤。

在这个崇尚享乐的年代,人们对你的期望本是吟花弄月,卖弄诗文罢了,而你却偏要背道而驰,不甘沦落。你将满腔报国之心化成笔下灵动的字符,昭示着自己“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”的泱泱大气。

你六十六岁高龄时,得到了起用。当时朝廷正准备北伐。你为此竭尽全力,并告诫统治者审慎从事,不可草率用兵。但你的忠心遭到了猜忌冷落。你看到郁孤台下清江水,中间多少行人泪,你愁闷,却不消极。你仍一心希望抗金能够成功,发出“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否”的慨叹,你避开了那条归隐山林的路。

辛弃疾,你躲开了世俗的眼光,选择了一条与众不同的路,使自己的名字由一个符号变做了永远。

3.阅读下面的材料,根据要求写作。(10分)黑塞在他的《读书:目的和前提》中,为了“说清楚富有个性地、生动热情地与书籍打交道大概是个什么情况”,他将自己“迷恋阅读的一些情形”写了出来。你有没有类似的阅读经历呢?请写一段300字左右的文字,和大家分享你的读书故事吧。

【示例

】

书痴

某个大雨滂沱的午后,迈着匆匆而又急切的步伐踏进家门。哥哥哭笑不得地望着浑身湿透的我。我紧紧抱着怀中的两本书,自书中涌出的丝丝热量,从指间传递,涌向心脏。踌躇紧张地低头看了看,还好,还好,滴水未沾。一路的颠簸与劳苦,似乎也随着胸口温暖的书籍烟消云散了。额头前紧贴着湿漉漉的刘海,垂下来的发丝几乎遮挡了我的视线。抓住袖口蹭蹭满是水珠的脸颊,又小心翼翼地捧出书籍。扉页早已泛黄,似在无声沉吟它辉煌的过往。我五指张开,却只敢轻盈的用手心轻触,轻抚吹弹可破的光滑洁面。许久后哥哥望着早已被风雨摧残了发型的我,又想起我房间床铺上摊开的书籍,长吁短叹:“简直像个疯疯癫癫的怪人!”我抱着书满足又得意地笑了起来。

4.南宋诗人翁卷的《乡村四月》描写了江南农村初夏时节的景色,阅读这首诗,用自己的话描绘诗中所展现的乡村四月的景色。要求:充分联想想象,语言简洁生动,100字以内。(10分)乡村四月绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。

示例:

山坡田野间草木茂盛,稻田里的水色与天光相辉映。天空中烟雨蒙蒙,杜鹃声声啼叫,大地一片欣欣向荣的景象。四月到了,乡村里没有人闲着,刚刚结束了蚕桑的事又忙着插秧了。

5.我们生活在自然之中,大自然已经深深融入我们的精神世界。从春到夏,从夏到秋,从季节的更替变换上你想到了什么?请运用两种常见修辞手法并采用衬托方法,写一段想象情境文字,150字左右。(10分)

示例:

四季更替,斗转星移,转瞬间沧海桑田,物是人非。想当年霸王神勇,驰骋沙场,纵横四方,现而今只剩下霸王别姬的千古绝唱;想当年明皇圣明,太平盛世,闻名海外,现如今也只剩下长生殿上那幽怨的吟唱。春花依旧灿烂,冬雪依然清凉,然而笑容已逝,豪情不再。那金戈铁马的辉煌已被狂风吹散,那天下大同的繁华已被黄土掩埋,只剩下如画的江山依旧,度过了几多寒暑春秋。6.（2022·北京·高考真题）微写作按要求作答。不超过150字。校学生会成立新社团“悦读会”，要拟一则招新启事。请你围绕“阅读带来审美愉悦”这一宗旨，为启事写一段话。要求：语言简练，有吸引力。【写作提示】

要求给招新启事写一段话，围绕“阅读带来审美愉悦”这一宗旨，写作对象为点评或者引出启事的文字，话题与启事一致，也是关于提倡阅读，呼吁同学加入校学生会成立的新社团“悦读会”，中心思想简而言之自然为“悦读”，旨在通过文字说明辅助启事，以吸引学生积极参加“悦读会”，注意语言要简练，富有吸引力和感召性，符合“不超150”这个字数要求。

写作时需要把阅读行为和愉悦感巧妙结合，提出阅读的价值和意义，行文过程中“愉悦”可以用近义词来替换，比如“美好”“快乐”“幸福”“满足”“充实”“兴奋”“激动”“自豪”“欣慰”等等。这里的“悦”除了字面含义，还包含精神层面，即悦读可赏心悦目，提升素养和人格魅力。读书，是一种润物细无声的过程。读书，是一场精神的盛宴，影响并塑造了一个又一个灵魂。爱上读书，才能爱上那个不断改变的自己，收获一个又一个的惊喜。喜欢阅读，它可以让我们走进一个个更广阔的世界，和一个个具有喜怒哀乐的人们交谈，让我们感受到世界的丰富，情感的灵动，生活的美妙，日子的新奇。

【答案示例】

唯阅读才不会让华丽丰富的世界变成一个了无生趣的牢笼，才会让我们走近一个又一个有“意思”的灵魂，感知世界的美好，过上优雅快乐有滋有味的生活。人生天地间，而浮生如梦，古人秉烛夜游，今人读以忘忧。“茶清心，书筑魂”，获得快乐的方式有很多，可终不如阅读来得直接和痛快。加入悦读会吧，让愉悦相伴。7．（2022·北京·高考真题）微写作按要求作答。不超过150字。核酸检测排队时需要两米安全距离，一些社区为两米间隔线设置了安全贴心、形式多样的标志，有的是撑起的晴雨伞，有的是贴在地上的古诗词图片。请你选择一个检测点，依据其环境特点，设计两米间隔线标志，并写出设计理由。要求：语言简明，条理清晰。【示例】

我选择某社区。

两米间隔线标志由“请保持间距”的标识黄线和“请保持2米爱的距离”的粉红色心形贴纸。也就是说地面除了贴有标识黄线，还附带张贴温馨提示语。黄色具有警示作用，粉色具有温暖人心的力量，标识和提示语不仅色彩和谐相映生辉，而且具有双保险的效果。“爱”字让冷冰冰的警示标识具有了温度。

8．（2022·北京·高考真题）微写作按要求作答。不超过150字。请以“像一道闪电”为题目，写一段抒情文字或一首小诗。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。【写作提示】

本题属于命题写作，体裁可以是抒情文字，也可以是一首小诗，题目“像一道闪电”，使用了比喻修辞。写作前要想好这道闪电的本体对象，可以是人或物，切记不可写成闪电本身。本体的特点要具备闪电的特点，迅速、短暂、明亮等，不可强拉硬拽。比如可以选择朋友，写友情像一道闪电，批评的话语像闪电般迅疾警示我们，不要偏离人生正轨；也可以是亲人，写家人的爱像闪电一般，小小不言间温暖或舒缓我们的身心；也可以写老师的教育有时候也像一道闪电般，坎坷挫折中启迪我们，三言两语间便让我们豁然开朗，照亮了我们的人生路。当然，也可以宏大抒情，也可以赋予“闪电”以文化内涵，比如历史的闪电、知识的闪电、文明的闪电之类。

根据要求应该写出真情实感，抓典型细节，使用富有内涵的意象使得内容具有诗情画意，或者极具表现力的词语凸显哲理启迪性、彰显文采，表达效果追求画面感和感召性，比喻拟人等修辞可以显示生动形象性。【示例1】

像一道闪电鸿蒙初开无人知道我的来路我来自九天之上攫风雷的力量劈开混沌风烟里有点冷大海里有我咆哮的身影灯下，