3.1世界是普遍联系的 课件高中政治统编版必修四哲学与文化

马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义辩证唯物论唯物辩证法认识论回答如何认识世界（探索认识的奥秘）（第四课）主要讲实践、认识、真理的主要内容回答世界怎么样（把握世界的规律）（第三课）主要讲联系、发展、矛盾的主要内容回答世界是什么（探究世界的本质）（第二课）主要讲物质、意识、运动、规律的主要内容社会历史观回答人类社会起源、本质与发展（第五课）价值观回答个人价值与社会价值的关系（第六课）第三课把握世界的规律世界是物质的物质是运动的运动是有规律的规律是可以认识和利用的把握世界的规律唯物辩证法总特征根本观点实质与核心联系的观点发展的观点矛盾的观点对立统一规律世界是普遍联系的世界是永恒发展的事物发展的源泉和动力矛盾双方对立统一矛盾普遍性与特殊性主次矛盾矛盾的主次方面用联系的观点看问题用发展的观点看问题用全面的观点看问题整体与部分系统优化量变与质变前进性与曲性一分为二两点论与重点论的统一具体问题具体分析形而上学孤立、静止、片面地看问题坚持唯物辩证法，反对形而上学，坚持矛盾分析法，学会用联系、发展、全面的观点看问题，反对用孤立、静止、片面的观点看问题。第一单元

探索世界与把握规律第三课

把握世界的规律3.1世界是普遍联系的

描述世界是普遍联系的、永恒运动的，领会全面地、发展的看问题的意义，学会用矛盾分析法观察和处理问题。【课标要求】

本节学习目标理解联系的内涵，理解联系的普遍性、客观性、多样性及其方法论。理解整体与部分的辩证关系及方法论。掌握系统优化的方法，学会用综合的思维方式认识事物城门失火了城门失火，殃及池鱼唇亡齿寒围魏救赵上述成语故事包含什么哲学道理？请再写几个类似的成语、故事和俗语。世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。

例如：牵一发而动全身；一着不慎，满盘皆输；螳螂捕蝉，黄雀在后；人无远虑，必有近忧。P27：阅读与思考联系的

普遍性、客观性和多样性01

含义：联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约、相互作用。联系识别的关键词：影响，意义，制约，相结合，合作，协作，协调，正确处理……之间的关系，……一体化、系统化，有利于、关系到、导致、造成、引起、影响、促进，会带来，后果。一、联系的普遍性、客观性与多样性知识拓展：联系≠规律，规律是一种联系，但只有事物本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系，才是规律。（外部联系）（内部联系）自然界存在普遍联系

建材建筑行业机械制造业物业管理装修家具家电交通房地产业人类社会存在普遍联系马克思主义

毛泽东思想

中国特色社会主义

理论体系继承

发展继承

发展人的思维存在普遍联系世界是普遍联系的，世界是一个普遍联系的有机整体1.联系的普遍性表现任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系事物之间事物内部整个世界联系的普遍性普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的方法论：要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题下面说法是否正确：1、联系是普遍的，因而任何两个事物之间都有联系2、世界上任何事物都处在普遍联系之中。3、任何事物之间都存在着联系。4、世界上没有一个事物是孤立存在的。××√√注意：联系具有条件性，并非任意两个事物之间都有联系。（1）含义：联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。2、联系具有客观性都是客观的自在事物的联系人为事物的联系（人类产生前早已经存在）（2）分类（通过实践产生，有“人化”特点）如：太阳与地球如：港珠澳大桥注意：人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能形成，形成之后便独立于人的意识之外。思考：为什么人为事物的联系也是客观的？（1）人为事物的联系以自在事物的联系为基础（2）人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能形成（3）人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外1、米的妈妈是花

（花生米）米的爸爸是蝶（蝶恋花）2、左眼跳福，右眼跳祸3、喜鹊叫喜4、888——发发发5、168——一路发7、上帝创造了世界探究：在生活中我们会遇到这样的现象，对此，你怎么看？原理2：联系的客观性原理【方法论】(1)要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。(2)人可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。

注意：人不能根据自己的需要建立新的联系。【原理】联系是客观的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。城门与火是直接联系鱼与火是间接联系开车出门撞到了树：车撞树是偶然联系经济损失是必然联系一个家庭：家人之间是内部联系家庭与社会是外部联系结论：联系是多种多样的。情境探究思考：请分析下列图片中的联系。苹果落地是现象联系，万有引力是本质联系（1）含义：事物的联系是多种多样的（2）表现：（形式）直接联系和间接联系；内部联系和外部联系；本质联系和非本质联系；必然联系和偶然联系......3.联系是多种多样的城门失火，殃及池鱼根深蒂固——万物生长靠太阳万有引力——水往低处流种瓜得瓜——守株待兔一分耕耘，一分收获。牵一发而动全身。一着不慎，满盘皆输。因果联系整体与部分的联系【方法论】

要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件；一切以时间、地点和条件为转移。（1）既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件；（2）既要把握事物内部条件，又要关注事物的外部条件；（3）既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。【原理内容】

事物之间的联系是多种多样的。联系具有多样性，联系是有条件的。原理3：联系的多样性原理及方法论

原理

原理内容（世界观）

方法论联系的普遍性联系的客观性联系的多样性联系具有普遍性，世界上的一切事物都处于普遍联系中联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的事物的联系是多种多样，联系具有多样性，联系是有条件的用联系的观点看问题，反对孤立的观点看问题①要从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。②人根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。唯物辩证法的联系观总结

用联系的观点看问题

02整体与部分辩证关系整体部分静态事物动态发展综艺《奔跑吧》第一季第二季第三季……全局或发展的全过程局部或发展的各个阶段（1）相互区别⑴内涵不同：

（1）整体和部分相互区别⑵地位、作用不同：⑶功能不同：（小组接力赛）①整体具有部分根本没有的功能②当部分以合理结构构成整体时，整体功能大于部分功能之和。③当部分以欠佳结构……小于……⑴节目策划一：由于经费紧张，请你对跑男团成员进行删减。

（2）整体和部分相互联系结论一：整体离不开部分(整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。)（2）节目后续：成员能否离开跑男团？我们的手能否离开身体？结论二：部分离不开整体（部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不能成其为部分）联系一：相互依赖

（2）整体和部分相互联系（4）情景体验：轻轻拔掉一根头发对你的影响大吗？若外部重击造成心脏骤停呢？（3）感悟时刻：跑男团在国际名校龙舟争霸赛中的成功给你什么启示？整体的功能、状态及其变化会影响部分。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。联系二：相互影响牵一发而动全身；一石激起千层浪；国兴则家昌，国破则家亡；细节决定成败；一趾之疾，丧七尺之躯；不谋万世者，不足谋一时；牙疼不是病，疼起来要人命；大河有水小河满，大河没水小河干；部分影响整体整体影响部分连一连

（2）整体和部分相互联系联系三：相互转化整体和部分是相对而言的，二者在一定条件（场合）下可以相互转化。（5）生活放大镜：任何情况下，跑男团都是一个整体吗？武汉胜则湖北胜，湖北胜则全国胜相互区别含义不同①整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；②部分是事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多。地位作用功能不同①整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；②部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。相互联系相互依赖①整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；②部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分；相互影响①整体的功能状态及其变化也会影响到部分。（整体影响部分）②部分的功能及其变化会影响整体的功能，在一定条件下，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；（部分制约整体）相互转化整体和部分在一定条件下可相互转化小结：整体与部分的辩证关系小结1整体与部分的辩证关系4整体与部分的关系相互区别相互联系内涵、地位作用、功能不同相互依赖相互影响相互转化生活小能手

通过本堂课的活动感悟，请你想办法帮助同学和班级解决遇到的问题。问题一：韩梅梅同学在本学期的冬季运动会中没有参赛项目，她想请假不来观赛。请你从班级凝聚力角度出发对她进行劝导。问题二：作为体育委员，你怎样帮助我班在本次冬运会中斩获一等奖？方法论一方法论二【原理】①整理与部分既相互区别，又相互联系、密不可分。整体局于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；整体的功能、状态及其变化会影响到部分。（强调整体）【方法论】要求我们应当树立全局观念，掌握系统优化的方法,用综合的思维方法认识事物。要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。【原理】②整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分的功能及其变化会影响到整体的功能；在一定条件下，（强调部分）【方法论】要求我们重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。原理4：整体和部分的辩证关系原理及方法论

【原理内容】系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向的特征。【方法论】（和“整体部分”通用）①要树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；②同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。原理5：系统优化方法原理及方法论大切口题目：运用“世界是普遍联系的”（联系观）的有关知识：1、联系的普遍性要求用联系的观点看问题。2、联系的客观性，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。要求我们从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。3、联系的多样性、条件性要求注意分析和把握事物存在和发展的条件,一切以时间、地点、条件为转移。4、整体与部分相互联系，密不可分，要正确处理好二者的关系，坚持整体与部分有机统一。强调整体:用综合的思维方式来认识事物，统筹考虑，优化组合。要求我们要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体最优目标；强调部分:要求我们必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。5、系统优化的方法要求要用综合的思维方式来认识事物，统筹考虑，优化组合。1.世界上的任何事物都处在联系之中。2.任何两个事物之间都有联系。3.联系是客观的，人们无法改变。4.任何联系的建立都离不开尊重客观规律和发挥主观能动性的统一。5.自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。√××××课堂练习自在事物的联系在人产生之前就有，不需要发挥主观能动性。联系是有条件的，并不是任何两个事物之间都存在联系。联系是客观的，不以人的意志为转移，但人可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。自在事物和人为事物的联系都是客观的。6.整体功能大于各部分功能之和。整体功能不一定大于各部分功能之和。7.关键部分对整体的功能起决定作用，我们应该立足部分，统筹全局。在一定条件下，关键部分对整体功能起决定作用。我们要立足整体，而不能立足部分。辩证的联系观世界观（原理）（对应）方法论1、联系的普遍性2、联系的客观性3、联系的多样性4、整体和部分关系课后作业思考：整体与部分的关系是否等同于系统和要素的关系。真题再现2017年全国三卷39.中国是人类命运共同体理念的倡导者。党的十八大报告正式提出“倡导人类命运共同体意识”。2017年1月，习近平主席在联合国日内瓦总部发表题为《共同构建人类命运共同体》的主旨演讲，系统地阐述了人类命运共同体理念。2017年2月，“构建人类命运共同体”理念被写入联合国有关决议。

中国是构建人类命运共同体的先行者。在联合国维和行动中，中国派出维和人员最多，维和摊款出资位居前列。在应对气候变化上，中国率先批准《巴黎协定》。改革开放以来，中国经济增长对世界经济增长的贡献率年均在30%以上，中国对全球减贫的贡献率超过70%。中国积极推进国际合作。“一带一路”倡议提出以来，已经有100多个国家和国际组织积极响应支持，68个国家和国际组织同中国签署合作协议。（2）构建人类命运共同体需要世界各国共商共建共享，运用整体与部分的知识并结合材料加以阐述。（10分）答案分享：(1)整体在事物的发展过程中居于主导地位，构建人类命运共同体，明确了人类发展方向，契合了世界各国对于发展的共同诉求。(2)部分影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。中国倡导和推动构建人类命运共同体，各国积极响应，共同参与，加强双边、多边合作，实现共赢共享。如今，有三座庙，离河边都比较远，但他们的观念变了，做法变了：每座庙里水多得吃不完。

第一座庙：接力赛。三个小和尚商量后把路分成三段，三个人接力挑水，水缸就满了。

第二座庙：评价激励。老和尚立了新庙规，三个小和尚，谁水挑得多，晚上吃饭加道菜；谁水挑得少，没菜，吃干饭。这一来，小和尚们争着挑水，一会儿庙里的水缸就满了。

第三座庙：懒汉推动创新。三个小和尚商量，山上的竹子很多，咱们干嘛挑水呢！砍一些竹子，打通它，连成一个输水管，河边装一个轱辘。第一个和尚摇轱辘，水桶上去了；第二个和尚站在高处，把水桶里的水灌入水槽；第三个和尚在庙里接水，把水缸装满。三个小和尚分工不同，三天一轮换。

以上寺庙成功解决吃水问题给我们的学习、生活哪些启示？知识拓展盲人摸象

他们共同犯了一个什么错误？把部分等同于整体，混淆了整体与部分的关系，没有树立全局观念

那么，什么是整体？什么是部分？二者之间有什么关系呢？

物质世界的普遍联系要求我们用联系的观点看问题，特别是要正确认识和处理整体与部分的辩证关系，掌握系统优化的方法。P29末段盲人摸象①含义不同整体部分是事物的全局或发展的全过程，数量上看它是一。是事物的局部或发展的各阶段，数量上看它是多。1.整体和部分的区别：学校作为一个整体由各个班级和部门构成

学校的发展是由初创、发展、壮大等各个阶段构成示例全局局部全过程各个阶段②地位、作用和功能不同整体居于主导地位，统率着部分，整体具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体。

如：钟表上的一颗螺丝不具备计时功能一.整体和部分的辩证关系（1）整体和部分相互依赖①整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；②部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。（2）整体和部分相互影响①整体的功能、状态及其变化会影响部分；②部分的功能及其变化会影响整体功能；在一定条件下，关键部分的功能及变化甚至会对整体功能起决定作用。（3）整体和部分在一定条件下可以相互转化整体相对于比它更大的场合，它就成了部分；部分相对于比它更小的场合，它就成了整体。（开封市→河南省→全中国→全世界）2.整体与部分的联系：相互联系、密不可分强调部分强调整体强调整体强调部分相互区别含义不同①整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；②部分是事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多。地位作用功能不同①整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；②部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。相互联系相互依赖①整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；②部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分；相互影响①整体的功能状态及其变化也会影响到部分。（整体影响部分）②部分的功能及其变化会影响整体的功能，在一定条件下，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；（部分制约整体）相互转化整体和部分在一定条件下可相互转化小结：整体与部分的辩证关系思考：整体和部分是不是共性与个性的关系？

注意：整体不是共性，部分不是个性，不能把整体与部分的关系当作共性与个性的关系。【原理内容】①整理与部分既相互区别，又相互联系、密不可分。整体局于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；整体的功能、状态及其变化会影响到部分。（强调整体）②整体离不开部分，部分的功能及其变化会影响整体的功能，在一定条件下，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。（强调部分）【方法论】①要求我们应当树立全局观念，掌握系统优化的方法,用综合的思维方法认识事物。②要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。（强调整体的方法论）③要求我们重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。（强调部分的方法论）原理4：整体和部分的辩证关系原理及方法论

【原理】①整理与部分既相互区别，又相互联系、密不可分。整体局于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；整体的功能、状态及其变化会影响到部分。（强调整体）【方法论】要求我们应当树立全局观念，掌握系统优化的方法,用综合的思维方法认识事物。要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。【原理】②整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分的功能及其变化会影响到整体的功能；在一定条件下，（强调部分）【方法论】要求我们重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。原理4：整体和部分的辩证关系原理及方法论

判断：整体的功能总是大于部分功能之和。整体功能≠部分功能的简单相加。整体功能是大于还是小于部分功能之和是有前提、有条件的。

田忌赛马当部分以有序、优化、合理的结构形成整体时，整体的功能就会大于各个部分功能之和，

即：1＋1＞2。当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，整体的功能就会小于各个部分功能之和，即：1＋1＜2。(1)在做有关整体和部分的关系的选择题时,要注意一些观点,如:①：只有当部分以合理、有序的方式构成整体时;整体功能大于部分功能之和②部分的功能及其变化影响整体的发展：不一定是推动③在一定条件下关键部分甚至对整体起决定作用：(2)在做有关整体和部分关系的非选择题时,要仔细分析材料是强调整体的地位与作用,还是强调部分的地位与作用。细节提醒认识系统系统是由相互联系相互作用的诸要素构成的统一整体。（1）系统的含义：由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。（2）系统的基本特征：整体性、有序性、内部结构的优化趋向。B有序性整体性A内部结构的优化趋向C系统的基本特征整体性表现为，对于外来作用不管直接作用于系统的哪个部分，系统能作为一个统一体作出反应；同时系统作为一个整体，具有各个要素都不单独具备的功能和性质。系统内部结构是具有层次等级式的结构，系统的各要素都处于特定的位置，形成一定顺序和规则。整体功能不是部分的简单相加，整体功能大于内部功能之和。2、系统和要素关系整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。上等马中等马下等马田忌齐威王下等马上等马中等马负胜胜系统系统胜着眼系统的整体性遵循系统的有序性注重内部结构的优化趋向不局限于一匹马的比赛结果,而是统筹全局,注重整体目标。根据对方的部署，调整马匹的出场次序。通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整。孙膑运用的是什么思维方法？原理

原理内容

要求（方法论）整体与部分的关系系统与要素的关系整体居于主导地位，整体统率着部分，部分服从和服务于整体。整体与部分相互依赖、相互影响。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，具有整体性、有序性和内部结构优化趋向的基本特征。我们应当树立全局观念，用综合的思维方式认识事物。要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。3、掌握系统优化的方法P31末段【原理内容】系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向的特征。【方法论】（和“整体部分”通用）①要树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；②同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。原理5：系统优化方法原理及方法论拓展：系统优化方法的要求实践方面：①要着眼于事物的整体性；②要注意遵循系统内部结构的有序性；③要注重系统内部结构的优化趋向；认识方面：④系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。1．识别联系的观点的关键词影响/制约/引起/相结合/合作/协作/协调，相互促进、相互制约，相关/处理……关系/同时/导致、后果/离不开/一致性等等。2．识别整体与部分关系的关键词顾全大局/国家与各地区或某地区，国家与某单位、某部门，中央与地方之间的关系/发展的全过程与某一阶段之间的关系/东、中、西部与全国/环节/全局、大局、局部/世界与中国等等。3．识别系统优化方法的关键词结构调整/系统工程/资产重组/优化组合、协调、高效、统一等等。

材料题中如何识别联系的观点世界是普遍联系的联系的普遍性、客观性、多样性用联系的观点看问题联系的含义联系的特征多样性普遍性客观性方法论方法论方法论用联系的观点看问题固有联系，切记主观随意性一切以时间、地点、条件为转移整体和部分的辩证关系系统和要素的辩证关系区别联系含义地位、作用、功能相互依赖相互影响含义基本特征方法论树立全局观立足整体重视部分的作用课堂小结大切口题目：运用“世界是普遍联系的”（联系观）的有关知识：1、联系的普遍性要求用联系的观点看问题。2、联系的客观性，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。要求我们从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。3、联系的多样性、条件性要求注意分析和把握事物存在和发展的条件,一切以时间、地点、条件为转移。4、整体与部分相互联系，密不可分，要正确处理好二者的关系，坚持整体与部分有机统一。强调整体:用综合的思维方式来认识事物，统筹考虑，优化组合。要求我们要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体最优目标；强调部分:要求我们必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。5、系统优化的方法要求要用综合的思维方式来认识事物，统筹考虑，优化组合。用联系的知识回答问题，一般答题模式如下：（1）联系具有普遍性，我们要用联系的观点看问题+分析材料××影响了（导致了）××。比如：“美国金融危机殃及中国”“欧债危机影响世界”（2）联系具有客观性，我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；我们可以根据事物的固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。+分析材料虽然承认××与××之间的联系，但这种联系是本来不存在的。比如：“吉祥数”；——人力利用某种条件加深了联系，如网络、交通等。（3）联系具有多样性。我们要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。+分析材料——不仅承认两个事物之间的联系，而且看到了多个事物对一个事物的影响（或一事物对多个事物产生了影响）。（4）整体与部分是辩证统一的关系。（相互联系，密不可分）+分析材料——材料有整体也有部分，如结构调整、各个环节等①整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能，整体的功能及其变化会影响到部分。我们要树立全局观念，立足整体，统筹全局；+分析材料（材料强调整体）②整体由部分构成,部分的功能及其变化会影响整体的功能，我们必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。+分析材料——（材料强调部分）（5）系统的特征是：整体性、有序性、内部结构的优化趋向。要树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物，要立足整体，同时必须重视部分的作用。1、(2019•全国卷Ⅱ)最近，科学家设计和制造出一种小蛋白，这种小蛋白自我组装成螺旋状的蛋白长丝。该研究有助于更好地了解天然蛋白丝，进而研制出自然界没有的全新材料，如超过蜘蛛丝强度的人造纤维等。这表明（

）①人类能够基于事物固有的联系建立新的联系②实践可以把自在事物的联系转化为人为事物的联系③人为事物的联系比自在事物的联系更高级、更复杂④人为事物的联系以人的意志为转移，具有“人化”的特点A.①②

B.①④

C.②③

D.③④A典型训练2.（2024·山东菏泽·模拟预测）第19届杭州亚运会开幕式上的舞蹈节目《水墨入诗画》以江南水墨山水为基本元素，以画卷的形式呈现。舞蹈演员身穿超长的蓝色衣裙，在水墨画卷上起舞，随着卷轴的移动，闪闪波纹将水墨画逐渐擦去，另一边的少年舞者在空白的画卷上起舞。这一节目充分展现了中国古代绘画艺术的留白之美，俘获了全国网友的心。材料表明该舞蹈作品（

）①是艺术家对客观物象的直接再现

②充分发挥了意识活动的能动创造性③能摆脱事物固有形态和属性的束缚

④在创作过程中把握了联系的普遍性A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【解析】②④:舞蹈节目《水墨入诗画》以江南水墨山水为基本元素，以画卷的形式呈现，充分展现了中国古代绘画艺术的留白之美，俘获了全国网友的心，这表明该舞蹈作品在创作过程中把握了联系的普遍性，充分发挥了意识活动的能动创造性，②④正确。①:该舞蹈作品是艺术家对客观物象的能动反映，而不是直接再现，该说法忽视了意识的能动性，①排除。③:发挥主观能动性要以尊重客观规律和客观条件为前提，不能摆脱事物固有形态和属性的束缚，③错误。D3.（2024·湖北·三模）2024年2月1日，世界首座跨径超600米的拱桥——南丹至天峨下老高速公路天峨龙滩特大桥建成通车，这标志着南天高速全线贯通，它推动了大跨度拱桥设计、施工工艺的跨越式发展，为高速公路、高铁跨越山区、峡谷等区域提供了技术支撑。材料体现(

)①联系是普遍的，任何事物都处于联系之中②人为事物的联系是科学技术的产物，是客观的③实践促进自在事物的联系和人为事物的联系相互转化④人们可以发挥主观能动性，创造有利于实践的具体联系A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【解析】①：天峨龙滩特大桥的建成通车，对人们出行以及对推动大跨度拱桥设计、施工工艺的跨越式发展等都有影响，说明联系是普遍的，①符合题意。②：人为事物的联系是实践的产物，具有客观性，②错误。③：通过实践自在事物的联系可以转化为人为事物的联系，但人为事物的联系不能转变为自在事物的联系，③不选。④：天峨龙滩特大桥的建成通车，说明人们可以发挥主观能动性，创造有利于实践的具