暑期支教社会实践总结2篇

暑期支教社会实践总结2篇暑期支教社会实践总结2篇

实习总结

1支教，教育与被教育离开xx已经有段日子了，但还是经常会无意间想起那个地方、那些孩子，当然还有队友们。看到“贫困大学生诈骗资助者上千万元”的新闻，会担心自己对孩子们的感恩教育少了点；和小侄女一起看小小智慧树，发现我本来应该在上面学点儿歌和手工作品教给孩子们的。但是可能不会有机会了。7月9日下午，我们终于到达了打朗小学。从郑州到贵阳，贵阳到安顺，安顺到紫云，紫云到宗地，宗地到xx，在路上奔波了整整三天。除了晚点17小时的火车让我们实在有些不愉快，和队友们一路嘻嘻哈哈也挺轻松的。真正正常上课的时间只有15天。我是一、二年级的班主任，负责教她们的语文、思想品德，还有和思琦一起带美工课。在这15天里，我并没有教给她们多少知识，4岁的秀飞还是不会写自己的名字，杨刚、金妹还是在划倒笔，倒是孩子们真的给我带来了很多感动。给他们讲七色花的故事，问他们如果也有一朵七色花会许哪些愿望。富兴写的是“大家都开心、有很多水果分给大家吃”。富兴是一个特别善良、懂事、可爱、听话的小男孩。但是他也有点胆怯、害羞。我想这和他的家庭情况有关。富兴的爸爸在他五岁的时候意外去世，妈妈后来抛弃了这个贫困的家庭，把年幼的他和弟弟留给了爷爷、奶奶。爷爷的腿在三年前摔伤了，伤口没有及时治疗，大面积地腐烂了。家访时，我们注意到苍蝇一直在上面爬。我后来听学医的思琦说，恐怕只有截肢了。爷爷现在干不了重活，只能在家里喂喂猪。家里的经济来源就是奶奶织的手工帽子，一两周织一顶，一顶五十元左右。奶奶跟我们谈到这些事一直在抹眼泪，抚养三个孩子的她也曾有过自杀的念头。我们安慰说富兴这么懂事，长大了一定能替家里分担。奶奶说富兴从小体弱多病，怕是以后也干不了重活。爷爷说富兴现在读小学基本上不会用到钱，初中去宗地，每个月至少一两百……爷爷没有继续说下去，我不知道富兴能不能有机会上初中。在xx有很多这样的小孩儿。你或许难以想象在他们天真无邪、无忧无虑的笑容背后有那么多生活的艰辛、命运的坎坷。而我们这样闯进他们的生命里，能给他们带来希望或变化吗？在xx第五天的时候，学校里出现了几张陌生的成人面孔。听队长说他们是长春光激所的研究员，因为看了去年安顺队的支教视频，决定到学校来看看、资助一些贫困的学生。摄影大师diane

arbus说过一句话：“我真的相信有些东西如果我不拍下来就没人会看见。”希望我们，一届又一届的支教队员，能够让更多人看见这些孩子、关注到这些孩子。在xx的日子，我的日记本上出现频率最高的两个词，一个是心酸，另一个就是感动。一天中午，梅花和杨琴找到我，说她们丢钱了。离家远的孩子们中午不能回家吃饭，就拿着家长给的钱到附近小卖部买点零食当做午饭。看着两个小姑娘沮丧的神情，很心疼。带着她们在教室找了几遍都没找到。或许是我们的焦急引起了黄广、富兴和兴忠的注意，他们三个开始满校园到处搜寻。“姐姐，我们找到了一毛钱。”找到了就兴奋地跑过来告诉我。“姐姐，我们再去找。”“姐姐，我们又找到了五毛钱。”“哎，好累，实在找不到了。”他们每一个人都善良可爱，我爱他们每一个人。多年以后，当我看到支教的照片，我还是会回忆起每天积极地帮我擦黑板、说自己牙不好把我发的棒棒糖让给其他孩子的黄广；乖巧聪明爱学习，问我大学是什么样，皱着眉头说家里有大哥二哥自己可能没机会上大学的桂花;害羞沉默、上课老爱发呆的金妹；4岁的小屁孩秀飞每节课都会去上厕所，我们队每个男生都带他去上过厕所还要负责给他擦屁股；我一直没搞清性别、害羞爱笑爱粘人、在我要走的时候捧了一大堆豌豆花送给我的秀菊；胖嘟嘟的明语调皮好动却不爱说话，在我教唱歌的时候，坐在第一排的他高高举起数学卷子问我题；老爱说自己害羞害怕，偶尔却很调皮，把“孔融让梨”听成“恐龙让梨”眼睛睁得大大的昌英;腼腆爱脸红、自觉地倒垃圾，被我表扬后脸又通红的小盆；还没上过学的梁妹不会写自己名字，子扬以为她叫“杨妹”，教她写，后来她在自己折的狐狸上写下来大大的两个字“杨妹”；爱笑爱学习，聪明机灵，把妈妈拿来做汤的野百合拿到学校送给我们的洛艳，她说学习可以给她带来走出大山的希望；乖巧可爱、笑容甜美到可以把你融化的梅花；调皮机灵、但是被我拉手就害羞、玩丢手绢不愿坐女生旁边的兴忠；活泼善良、语文课上讲的拼音故事古诗谚语都能记住的光明；爱笑粘人、上课老睡觉，要走的时候把自己的电话塞给我们的朝珍；既好强倔强，又懂事粘人的杨花；调皮好动、超级机灵，老爱叉着手，叫我毛xx奶奶的杨刚；记性不好爱睡觉、爱笑爱闹，唱虫儿飞超级好听的香妹……一回忆才发现我和一二年级的孩子们有这么多故事啊。

实习总结

支教队员总结2

xx年xx团队的暑期支教于7月12日正式开始。今年的支教分成了两个队伍，我十分有幸的成为了xx县xx队的成员一名。这支支教队伍由15位爱之翼队员组成。我们共有二到六年级五个年级，每个年级都设置了正副两名班主任。此外，除了开设语数外等主课，还重点开设了手工课、音乐课、自然科学、口才课，安全教育课等一系列兴趣类和能力类课程，希望能够帮助孩子们拓宽视野，更多的去开发自己的各方面能力，能让他们更早的、全面的了解未来的学习生活，为他们的美好明天打下更好的基础。作为亲历支教生活的一员，在这一周的支教生活中，我自己也有了许多的感悟与触动。首先是队员方面。以前可能觉得队员之间的联系并不是特别的紧密，但是在支教的过程中每一位队员的联系都开始变得特别的紧密，真的很有一家人的感觉，这种同甘共苦的感觉在平时是不可能体会到的，越是在这样的环境之下，越是可以考验队员之间的团结、默契和配合，共同成长，共同努力，我们队员之间的互相团结与爱护也在一点点增长。其次是孩子们，在支教之前关于孩子这方面自己也有过很多的思考，包括孩子可能会出现的许多问题，还有和孩子们的相处模式问题。但是因为孩子不同的问题，可能出现了一些自己没有习惯的方面，有些问题处理的并不是很完美。最深的感触就是孩子们的贴心，也有过困惑和迷茫的的时候，但是每一次看到孩子们的笑脸，看到他们在自己的