小学英语教研工作计划15篇

小学英语教研工作计划15篇

小学英语教研工作计划15篇

时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，

为了在工作中有更好的成长，写好计划才不会让我们努力的时候迷失

方向哦。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编为大家收集的小

学英语教研工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学英语教研工作计划1

指导思想

打造实验小学品牌英语课，为了深化"新课标"在英语课堂的进

一步实施，本学期英语组将继续开展小组合作学习的探究。

学以致用是英语学习的最终目的，"说流利英文"，给每位孩子

展示自己才华的空间，本学期英语组将继续开展低年级讲故事大赛活

动及第一届高年级讲故事大赛。

工作重点

1、继续探讨小组合作学习在英语课堂的实施。

2、每位教师上好一节微型说课。努力提高教师的教学能力。

3、做好国际评估英语学科的评估工作。

4、做好第二届实验小学"supperbaby"的比赛工作。

5、开办第一届三至五年级学生讲故事大赛。

6、备战六年级毕业考试、

二月份

1、做好开学前的准备工作

2、制定每位教师教研组活动主讲话题（小组合作学习）

3、布置学生成长记录手册的内容。

4、建立英语组每位教师的教育教学档案。

5、检查教师教案

三月份

1、配合京师达学校，做好剑桥英语的开班工作。

2、组织学生参加英语国际评估赛

3、三至五年级讲故事大赛初赛。（分两个赛场进行）

4、专家讲座（深入探讨小组合作学习在英语课堂上的实施）

5、英语组长推门课。

四月份

1、六年级单词大赛。

2、六年级英语课文朗诵大赛。

3、检查教师教案

4、抽查三至六年级学生作业。

五月份

1、英语教研组长推门课。重点检查本学期教学重点实施情况。

2、三至六年级英语教学质量抽测

3、抽测总结会

4、低年级故事大赛初赛。

六月份

1、低年级英语故事大赛决赛。

2、三至五年级讲故事大赛决赛。（分两个赛场进行）

3、本月工作重点为六年级毕业班毕业考试辅导及考试工作。力争

让每位毕业班的学生以自己最优异的成绩毕业。

七月份

1、检查期末复习课教案

2、教研组长听复习课推门课

3、检查教师听课笔记

4、抽查各年级学生成长记录手册的使用情况。

小学英语教研工作计划2

一、指导思想

本学期我校英语组将根据学校、教务处、教研室的工作计划；围

绕正常教学，提高课堂教学效率，进一步深化课程改革，通过教学研

究提高教师驾驭课堂的能力，让教师潜心于教学和教育，让学生在

"以人为本”的教学氛围中充分发展个性，让"后进生"顺利脱帽。

开展务实和谐的教研活动，探索科学有效的课堂教学形式，结合教研

组的实际情况和学生的英语学习情况，改进过去做得不够的地方，为

进一步提高我校外语教学质量做扎实的工作。

二、工作目标

1、深入学习《英语课程标准》，认真学习教材分析、教学模式、

教学方法、学习方法。

2、积极开展反思性教研活动，提高课堂教学质量。

3、以"有效课堂——探究新课程语音教学"为主题，开展磨课活

动。

4、探索小题目的实践研究，以课堂为中心，积极探索，注重实效,

及时总结题目。

5、努力提高英语教学质量，争取在六年级毕业考试中取得优异成

绩。

6、创造学习英语字母表，让所有英语老师在这学期掌握。

三、这学期的工作重点和措施

1、备课上课。认真学习新课程标准和教材，分析学生实际，精心

制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，注意

教案的批注反思从常规到有效的细节反思的过渡，突出针对性和有效

性，提高教师的反思能力，以教学反思增强备课和听课的内涵。突出

板书设计，课后练习设计。充分利用课堂作为主要教学阵地，以学生

为中心，充分发挥学生的主动性和积极性。深入学习温州《实施有效

教学指导意见》和永嘉县《关于改进学生作业、提高教学质量的实施

意见》。指导实践，并认真写体验。

2、定期的校本教研活动。开展以小课题为主题的各种教研活动，

如理论学习、集体备课、团队磨课、案例学习、讲座备课等。有计划，

有活动，有记录，有总结，有发言人，有丰富的内容，让每一位组员

在教研活动中尽可能的思考，发言，收获。

3、积极参加各种活动。根据学校教研室和县市的相关教研计划，

我组将积极参加各种英语竞赛。这学期有很多英语活动，比如英语视

频课评价、英语素质课评价、英语学科素质提升大赛、五年级英语写

作大赛、英语阅读教学案例评价等等。

4、教师自身素质的提高。通过各种形式的学习和讨论，可以不断

提高我们的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教学科研水平。

积极参加学校、县市举办的教师英语写作竞赛。充分发挥"有能力的

老师”的作用，我们互相学习，多学习多反思，共同努力，共同成长。

积极参与研究工作，在教学实践中不断总结和反思自己的教学，将研

究工作与教学实践有机结合，提高自己的教学效果和理论水平。

5、每克的具体工作

五年级教研重点。

a、将英语写作教学融入日常教学活动，积极准备学生参加学区、

县市的英语写作竞赛。

b、认真务实地对待口语练习，让口语练习有效地服务于英语教学。

c、引导学生走出课堂，课后讲英语，真正把课堂知识运用到生活

中。

六年级毕业班的重点：

一、认真做好毕业班工作，监控六年级教学质量，按教学部门要

求落实学科计划。

b、做好与其他年级老师的资源共享，为六年级毕业学习做好充分

准备。

c、继续培养学生各方面的能力，为中质量抽检和期末考试做好充

分准备。

四、具体措施

1、定期开展经常性的教学和科研活动。确定主题，指定发言人和

时间。

2、教研组全体成员要做好师生配对，学习教学经验，做好教学创

新，积极听课，写后反思。

3、积极探索，进行小课题研究。

4、积极参加各种教研活动和学科竞赛。如英语视频课评价、英语

素质课评价、英语学科素质提高竞赛、五年级英语写作竞赛、英语阅

读教学案例评价等。

5、发挥群体优势，集体备课，努力打造优秀课堂。

6、三年级一定要做好英语基础，六年级一定要提前做好毕业和升

学。做好县市教学质量调查准备。

7、特别注意教学进度，由于课时有限，充分利用上课时间，与办

公室主任和其他老师讨论决定增加英语课外阅读时间，以保证教学进

度和质量。

小学英语教研工作计划3

一、指导思想

本学期教研组工作坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入贯

彻学校教导处和教科室的工作计划，继续完善英语教学常规管理，提

高英语教学质量。

二、工作目标

L加强质量检测和分析，完善后20%的学生学业成绩的监控，努

力提高教学质量。个性加强五年级英语学科的教学，争取在市监控中

取得好成绩。

2.强化学生的英语基本学力，关注学生英语口语和书写潜力的提

升。

3.深化贯彻《小学英语教学常规》，努力抓好备课，改作，辅导,

检测等常规。

4.用心营造组内教科研氛围，树立在教学中研究、在研究中教学,

工作学习化、学习工作化的教科研意识。

5.教研科研整合，科研促教研，借助科研提升教研的质量和效率,

进一步实现优质教育。

6.认真开展每周一次的教研活动，持续完善教研组博客，及时鼓

励组内各位老师参与各项论文，案例评比活动。

7.继续发扬先进教研的精神，深化自我提升行动，开展素质年活

动，锻造强有力的师资队伍。

三、主要措施

(-).切实提升教学质量

1.明确教学职责。

落实教学职责，各段英语教学管理分工。黄大国老师负责六年级

英语，徐燕老师负责五年级英语，黄晓映老师负责三年级英语、宋雅

敏四年级英语。各位负责人需仔细把关，用心课堂互听，课后互动研

讨。

2.严抓教学常规

要求每位教师认真按照《实小英语教学常规》操作，包括课堂常

规，备课，改作常规，测试常规等。密切关注三年级学生学习习惯养

成，四年级学生良好书写习惯的养成。

1）用心配合教导处进行备课改革，教研组内分级段进行群众备课,

认真钻研教材，群众研讨教学活动，研究教学思路。

2）作业批改注意配合教导处的《教师作业批改记录促进本》，及

时记录学生作业书写质量，教师批改记录及辅导跟进等。

3）要求学生用好家校联系册摘抄英语作业，善用校讯通，及时联

系家长，让家长了解当日作业，督促学生学好英语。

3.保证基本学力

配合教导处做好学生英语学科基本学力的检测。做好英语口语，

英语书写、口语比赛准备，争取在比赛中取得好成绩。

4.加强英语教学质量分析和监控。落实单元测试的奖励、激励工

作，英语教师要备好试卷分析课。

（二）、促进教师专业发展

L自我提升有效化

英语教师关注自身英语语言素质的持续和提高，每月读英语杂志

不少于一本，用心进行语音训练模仿，认真按照教导处计划完成学期

自我任务。

2.基本功升级训练

用心参与校三笔字训练和评比，每位英语教师务必要完成自己教

学抄写本的书写，每周三上交给黄晓映老师。结合学校网络中心的博

客建立培训，建立好自己的教学qq空间。用心参加校园优秀博客评比。

3.优化英语教师队伍

关注青年教师培养和进步。配合市级中心组活动，为开课教师带

给提高和展示的机会，团队打造优质教师。

（三）、实现校本教研"四化”

发挥组内群众力量，深化教学研究和改革。做好温州市先进教研

组的引领和示范工作，在原先的基础上再发展，做好校本教研”四

化”一秩序正常化、资料充实化、研究专题化、形式有效化。

L教研小组活动秩序正常化。

2.教研资料充实化。响应教导处要求，组织教师调研课、互听课、

展示课、汇报课等课堂教研活动。使教研资料真实，充实，扎实。

3.用心开展课题研究。本学期完成市级课题的结题工作，努力取

得优秀成果。

4.创新校本教研的形式，实现校本教研的有效化。

（四）、营造良好学习氛围

开展"englishforum"英语学习论坛。确立工作学习化，学习工

作化的意识，把学习作为一种习惯，构建学习型的组织。在教研活动

时间，制定一名教师进行英语学习话题讨论交流。资料可从课外英语

读物上面节选。

小学英语教研工作计划4

（-）指导思想

认真贯彻湘潭市教科院《20xx年基础教育教研工作思路和要点》

中所提出的指导思想和所提出的具体要求，根据本学科特点及上级教

研部门的统一部署，认真完成本年度工作，在队伍建设、教材研究、

测试研究、课题研究等方面，进行有效的实践和探索。

（二）工作内容

队伍建设

努力建设学习型组织，促进全体英语教师的专业成长，进一步宣

传和推广新的课程理念。

进一步加强以校为本的教研制度建设，加强教研组建设，充分发

挥教研组抓校本教研的作用。11年下期组织市级优秀教研组评选活动

（两年一次），并将最有代表性的获奖单位推荐参加湖南省优秀校本教

研单位的评选。

配合教育局组建"名师工作室"，建立外语名师队伍，充分发挥

学科带头人、骨干教师辐射作用，不断促进教师课堂教学水平和专业

素质的提高。

认真组织好"全国优秀外语教师店铺"的选拔工作，鼓励广大外语

教师努力学习，不断提高，进一步扩大"店铺"考试的影响，使它成为

外语教师自觉学习的动力，努力为优秀青年教师提供公平、公正、公

开的选拔机会和进修机会。

教材研究

在全市组织优秀教学设计比赛活动，各年级都以11年上学期所使

用的教材为素材，以单元为整体进行教学设计，然后，教科院将组织

专家进行评比，并分级进行表彰。优秀教学设计将上传至湘潭市教科

院网站，使优秀资源全市共享。

以教学视导为手段，检查各教研组、备课组对教材研究的现状，

检查新课程理念的落实情况。

结合20xx下学期对市直学校调研所发现的问题，加强对备课、上

课、评课、作业布置与批改等方面进行指导，明确要求。从每一个环

节上和每一个细节上抓落实，对影响教学质量的要素进行有效监控。

测试研究

1）高考：本年度是非课改年级的最后一届学生参加高考，高三年

级一定要重视对高考信息的搜集、分析、整理，准确地把握高考命题

方向，在3月底或4月初要召开一次全市高考研讨会，对高考最后阶

段的复习提出要求，各学校要分析情况，提出本届的奋斗目标。

2）高三模拟考试：命题组成员要根据高考指导思想，命制出高质

量的试题，把握好试题的方向、难度、区分度，力争各项指标符合或

接近高考指标，为学校调整教学策略提供真实、有效的数据支撑。

3）高中毕业学业考试：这是我们面临的新课题，各教研组要做认

真思考，在课时紧、任务重，考试时间及内容与教学实际不是很吻合

的状况下，寻找解决困难的最佳途径。四月份将召开一次高中学业考

试研讨会。

4）中考：将组织召开全市初中毕业学业考试研讨会，提前将命题

指导思想与老师们交流，有效地引导教学。

课题研究与优秀论文评选

各教研组应强化科研意识，积极从事课题研究。调动全体教师的

积极性、创造性，着力解决教学中的难题。今后，市里将三年一次组

织课题成果评奖，各教研组至少要有一个课题立项，并将是否有课题

在市里立项作为评选优秀教研组的必要条件。

本年度论文的主题：选修课程开设、学业水平考试、课题研究阶

段性成果等。

小学英语教研工作计划5

一、指导思想

本学期我们英语教研小组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想,

认真履行英语组新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英

语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适

应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。

在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创

造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有

经验，在目前的基础上，使英语教学教研工作再上一个新的台阶。

二、现状分析

三年级英语对于他们是新学科，学生的兴趣比较大。四年级的学

员本学期希望在班主任老师的大力协助下，能把成绩提高上来。五年

级有几名基础不好的学生，这几名学生本学期仍是辅导的重点。六年

级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。

三、工作重点及具体措施

1、教研组建设：

本学期的教学工作安排中，教研组的建设是本学期的重要工作之

-,尤其是本学期我校新增了两名英语教师，教研组团队意识与合作

意识有待加强，教师之间更要增加经验交流的机会，实现真正的资源

共享，做到更好的同伴互助。

2、提高学生的英语实际应用能力

以发展性评价研究为突破口，优化课堂教学，从传统的教学中吸

收他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转

变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的

语言交际能力得到更好的提升。

3、各年级具体工作

4、具体工作安排：每周二下午第2、3节

小学英语教研工作计划6

一、指导思想：

结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养

良好的语言学习习惯，进一步增强学生英语口语简单的日常交流。同

时进一步培养学生良好的学习习惯，教学常规，课堂语言的规范，以

及良好的英语阅读习惯。训练学生的听、说、指读能力，为学生进一

步学习英语打下坚实的基础。

二、学情分析

本学期我担任一，二，五班的英语老师，大部分生在第一学期的

基础上已经适应了上海牛津英语教材与攀登英语教材的融合，也适应

了我的教学方法与节奏，这样的融合是我们学校的一大特色。所以老

师需要在开课前给学生介绍学习传达新课本的大纲、要求和目标。仔

细阅读前言，并且带着学生浏览课本，感受课本的内涵，使学生对新

课本有一定的了解，从而发自内心的喜欢牛津英语。作为一名英语教

师，应该始终保持学生学习英语的兴趣，在学习知识点的同时，能够

渗透英美文化，知识和区分其差异。

三、教材分析

A、牛津版版教材：

本套教材按"话题一功能一结构一任务”体系编写。话题、功能、

结构、任务四个方面紧密联系、融为一体，既吸取国外教材注重交际、

情景真实的优点，又发扬国内以往教材结构清晰、系统性强的长处，

以利于学生在掌握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技

能和能力。

牛津1B的教材内容：包含4个模块，共12个单元。新授单元由

这几个板块组成：Listenandsay中的句型是每个单元的教学重点。

Lookandlearn,主要呈现词汇。Sayandact是情景对话板块。该板块

通过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力。

Singandsong的任务是培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读

习惯。

B、攀登英语教材：

学习内容包括：日常英语(EverydayEnglish)、歌曲童谣

两个部分。另外还有晨间故事和睡前故事，

(SongsandChants)0

迪斯尼神奇英语，对主要学习内容复习和拓展。

(a)日常英语：

日常用语部分是与学生日常学习、生活密切相关的12段对话，每

段对话有1--------2个核心句型和一些重点单词。要求学生能听、能说、

能应用。

(b)歌曲童谣：

共包括12首易于传唱的歌曲童谣和4个歌曲童谣游戏活动范例，

要求学生快乐地跟唱所有的歌曲童谣，听清、唱准大部分歌词。

C、两套教材的教学目的：

A、吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养，教材在

整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学

生的生活实际，体现语言的交际能力。贯彻语言应用的基本原则，把

知识和技能目标融会在完成任务的过程之中，从而体现教材提出的把

话题——功能——结构——任务结合起来的总思路。根据学生年龄特

点，在起始阶段采用"全部动作反应法"，让学生在有节奏的说唱中

体验语言，在轻松愉快的行动中输入语言，让他们在做中学，在唱中

学，在表演中学，从而为培养他们运用英语进行顺利地交流打下坚实

的基础。

B、培养学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使

他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语

音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯"吏他们形成初步用英语

进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、思维、想象和创

造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爰国主义精神，增强世界意

识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

四、教学方法及措施

a、兴趣培养。可利用学生已知的外语，告诉学生我们已经会说不

少的英语了，只是在这个基础上要落实到写，让学生们感到学习英语

很有趣，从而激发他们渴望获得更多英语知识的欲望。

b、会话教学：

要融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练、在交际活动

中用。

c、词汇教学：

要充分利用游戏形式，使用实物或卡片，让学生更好地认知这些

词汇，注意单词发音的示范性教学。

d、阶段复习：

要多采用一些学生乐做的游戏，如：指说游戏、会话综合表演、

快听快找句子、单词接龙游戏等。

e、鼓励教学：

给予学生鼓励，采用多种形式：如个人评价，小组评价，语言鼓

励，心灵鼓励，及时总结，交流和展示，引起学生的注意，其实要想

学好英语并不难，只要从现在开始，上课认真听讲，按时完成预习作

业，大胆说，积极做，努力唱，就能学好英语。平时特别注意发现学

生的闪光点，及时表扬和鼓励，从而激起他们对学习的自信心，提高

成绩。

对于成绩差不敢开口的，接受能力较慢的学生，应该在上课时给

予一般难度的题，让其建立自信心开始。对于成绩一般的孩子应该让

他们有更大的提成空间，从课堂的督促到课下的辅导，步步紧跟，从

而孩子的英语学习得以提升。

小学英语教研工作计划7

一、指导思想：

本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据；以"搞好

常态化教学，提高课堂教学效率”为中心，以提高课堂教学效率为重

点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，

使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在"以

人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使"后进生”能够顺

利摘帽。同时教师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提

高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标：

1继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量,

向课堂四十分要效益。

2利用网络资源，围绕各年级教学重点组织听、评课，探讨常态化

教学的实施和操作。

3本学期围绕英语教学中的“口语教学"分低、中、高三个阶段不

同年龄和基础之上如何实施教育教学展开研讨，探索英语教学与日常

生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。

三、工作措施：

(-)加强理论学习，转变教育观念

继续学习《英语课程标准》，积极开展教学改革实践活动，努力

提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教

学质量奠定基础。同时要求教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教

学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学

内容和方法，提高教学质量和效果。

(二)规范英语教学常规管理。

规范和加强教学"五认真"管理。钻研教材，精心备课，要做到：

了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；

合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备

课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分

析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体

的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。

坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优

质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。

提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。

关爰"学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两

极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生

的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学,

引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习

习惯，尽最大努力提高教学质量。

（三）加强研究，以科研促教学。

开展听，评课活动，通过互相听课，及时发现和反思教学过程中

存在的薄弱环节和实际问题，研究对策，共同解决，并写好课文反思，

小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成"集体备课，资源

共享，教后反思"的教研风气。

四，各阶段活动安排：

三月份1、集体学习，讨论关于教师专业知识考试；制定本学期教

研组工作计划

2、贯彻落实本学期教研组工作计划

3、研讨如何较好利用好校园网和英特网，为教学服务

4、研讨利用网络资源与实际教学服务的方式、方法

四月份5、围绕本学期教学主题，开展听评课活动

6、围绕本学期教学主题，开展听评课活动

7、围绕本学期教学主题，开展听评课活动

8、期中考试

五月份9、总结，分析期中考试

10、准备参加教学能手讲座讲课

11、研讨六年级毕业复习要点

12、研讨低年级英语口语教学的措施、方法

13、研讨中年级英语口语教学的措施、方法

六月份14、研讨高年级英语口语教学的措施、方法

15、研究复习方法，制定复习计划

16、做好复习工作，努力提高统考成绩

17、教研组工作总结

小学英语教研工作计划8

一、指导思想

为全面贯彻党的教育方针，加大教研改革力度，全面落实素质教

育，提高学生的英语素养。每位教师认真全面地学习新理念、新课程、

新标准，树立创新理念，提高教学质量。

二、目标要求

1、认真学习评议新理念、新课程、新标准，明确英语新课程标准

及英语教学目标，钻研教材，全面作出课前"功夫"。

2、加强教师的业务学习和教学研究，丰富理论知识，鼓励教师大

胆创新，勇于探索新方法，形成自己独特的教学风格。

3、引导学生善于积累知识，运用知识，培养学生的口头表达能力

和写作能力，提高学生的英语素养。

三、工作措施

1、组织教师进行集体备课，做好课前讨论，交流教学方法和教学

手段等工作，抓好课后总结交流心得体会的工作。

2、领会新课标的精神，加强业务学习，观看特级教师的教学录像,

并对观看的录像发表看法，进行研究和探讨。

3、配合学校抓好常规工作的落实，认真写好教案，做好教案、作

业、试卷的检查工作。

4、组织教师上好研究课。

5、通过多种渠道让教师获取更多的新信息和新理念，掌握新颖有

效的教育方法和手段，革新自己的教育模式。

6、提高英语教师教研水平，争取教研成果各级发表。

7、成立英语沙龙社团活动，培养学生英语学习兴趣。

8、加强后进生的辅导工作。

9、开展每月学科竞赛。

10、做好学期总结工作。

四、具体工作安排

二月份：

1、制订英语教研计划。

2、制订并检查英语学科教学计划、备课。

三月份：

1、成立英语沙龙社团，开始正常活动。

2、英语学科单项竞赛。（英语书写比赛）

3、打造英语优质教学资源。

4、完善、营造班级环境布置的英语氛围。

5、组织英语教师每人一节观摩评课活动。

四月份：

L英语学科单项竞赛。（单词词组竞赛）

2、检查英语学科备课及作业批改情况。

3、接受学校教学视导。

4、组织英语教师观看省小学英语优质课录像，及评课研讨学习活

动。

5、各年级总结近阶段的日常教学情况及培优辅差情况，反思讨论

疑惑之处，群策群力，解决教学工作疑难杂症，进行英语教学经验交

流。

五月份：

1、英语学科单项竞赛。（英语说话写话竞赛）

2、组织学生英语优秀作业展览，要求各年级同学分年级段参观学

习。

3、组织教师进行集体备课。

六月份：

1、制订英语学科复习计划。

2、进行英语复习研讨活动。

3、教研组讨论并结合现有培优补差工作的落实情况提出改进举措

且加以认真落实。

4、各年级备课及作业布置批改情况检查。

5、英语沙龙社团成果展示。

6、迎接期末测试。

7、本学期工作总结。

小学英语教研工作计划9

一、指导思想：

英语作为我们基础教育阶段的一门基础学科，其课程设置应符合

信息时代人才素质培养的要求和多元化社会的需要，我们应继续围绕

二期课改，以全面推进素质教育为核心，改革的重点在于转变教师陈

旧的教学观念和改进教与学的方法，在继续减轻学生课业负担，创造

适合学生发展宽松氛围的同时，努力培养并且提高学生的听、说、读

的能力，加强校本教研，积极开展课题研究等活动，为提高我校英语

教学水平而扎实开展工作。

二、教学工作要求和措施：

(一)、加强理论学习，更新教学观念

1、要求：重点学习《新英语课程标准》等专著；积极开展教学改

革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来

指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。

2、措施:

(1)确定以"提高自身的口语能力，培养学生标准，悦耳的语音

语调。结合学校德育主题，开展"迎世博——每周大家学一句的活动"

的学期教研主题。

(3)认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系

实际积极撰写教育教学论文，从实践上升到理论。

(4)结合教研主题，设计一系列符合同学年级特点的小型学科竞

赛项目。

(二)、抓实教学常规

1、要求：实实在在抓好教学常规，采取一切有效措施，重点抓好

课堂教学的研究，优化课堂教学结构，以培养学生的创新精神和实践

能力。加强教研组主阵地活动，认真进行备课、说课、上课活动，加

强随堂课的听课评课指导。通过对新教师的带教培养，切实提高教师

业务水平。不搞形式主义，切实提高课堂教学效率。尤其重视英语口

语的训练，培养学生良好的学习习惯。

2、措施:

(1)充分发挥教研组作用，周三认真参加教研活动，每月确保至

少一次交验大组活动，每周确保至少一次备课组活动。

(2)以教研组为阵地，有效地组织好集体备课、业务学习等活动,

通过研讨、观摩、评议、二次备课、二次上课等形式促使全组教师共

同提另)。

(3)反思英语课堂教学，积累教学随笔不少于三分之一，不断提

高自身的业务素质。

(4)认真完成听课要求，配合教导处定期做好落实常规(教案，

作业等)检查督促工作。

(5)规范作业的布置与批改，基本作业组内统一，分层作业兼顾

两头。做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基

础上获得最大发展。

(6)加强信息培训，学会制作课件，让多媒体、校园网络进教室,

要求英语教师尽快掌握现代教学手段学会做简单的课件，以此创造新

的教学模式，优化教学进程。在教研活动中开设技术上的专题培训I,

请有经验的老师指导。

三、每月教研工作安排：

三月份：确定教研组教研主题，完成大组计划。交流期末阅卷情

况。

1、教案检查。

2、学习二期课改新标准后的感想交流。(课前反思。)

四月份：教学常规检查和期中阶段联系。

1作业规范、作业格式、学生书写规范以及教师批改规范。

2说评课、采取问答互动式交流活起来，体现研究课题的内容。

3、期中考试复习。

五月份：迎接学业水平诊断

1结合校开放日，选取教师实践中典型的课例进行分析。

2单元卷出卷交流。

六月份：课题研究总结的教研活动

1课题研究情况交流。

2随笔和实例分析交流。

3各项资料检查。

4期末工作。

小学英语教研工作计划10

一、指导思想：

本学期英语组将在学校教导处的指导下，认真履行教导处新学期

制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，以校

本研修为主平台，开展"优化设计，落实目标"为主题的学科研修工

作。以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务

意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,

以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革

为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教

学改革，全面提高教研组教研工作水平。

二、工作目标：

1、切实增强学生学习英语的兴趣，进而提高学习效率，初步培养

学生英语交际能力。

2、不断优化课堂教学，努力提高教育教学质量。

3、积极参与课题研究，并适时进行总结，物化成果。

4、教学中渗透中西方文化知识，增强学生的世界意识，对学生进

行爰国主义教育。

5、努力提高教学质量，为六年级毕业考做好积极准备。

三、现状分析：

学生情况：三年级学生整体情况不理想，对于英语的学习和接受

能力不如上届学生，不过英语对于他们是新学科，学生的兴趣比较大。

四年级学生普遍情况较好，有个别后进生对于英语接受能力较差。五

年级学生对于英语学习兴趣较大，热情高。六年级学生因面对毕业考,

对英语学习付出了更多的努力。

教师情况：组内共有专职英语教师5人，虽然年轻，但均热爰本

职工作，愿意为小学英语教育事业贡献自己的力量。

四、工作重点及具体措施：

1、备课组建设：

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实

教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。结合教导处的集体备课要

求，本学期集体备课活动安排如下：

(1)固定时间、地点、人员：全体英语教师固定两周一次(结合

业务学习时间)在办公室进行集体备课，备课组长做好考勤记录。

(2)固定各次备课内容：为了减少盲目性，开学初组织一次教材

整体梳理集体备课，主要讨论各年级本学期的教学方向、重点研讨内

容、教学时间的调配等宏观性的问题，再根据教材编排体系，制定集

体备课计划，并安排好备课内容和中心发言人，让每个教师都心中有

数，使每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。

集体备课时，主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学

生容易出错的地方、教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，不管

是经验丰富的老教师还是刚刚步入教坛的新教师，都自觉把个体纳入

到群体中去，集思广益，让个人素质得到充分的展现与提高。

(3)安排人员整理：每次集体备课时均由组内教师轮流执笔，负

责把备课内容整理好后在下周一分发给教师，以便老师们参考、设计

下周的教案。

(4)结合学生实际进行修改：各教师领到资料后，必须根据学生

具体情况对教案进行修改补充，甚至再创造，力求体现一种共性和个

性完美的结合。

(5)及时反馈改进：人总是在不断的反思中进步的。为了吸取经

验，总结教训I,要求老师一课一反思，记下课堂发生的事件，每次集

体备课时首先讨论交流上周教后感，并将教后感上传校园网共享，必

要时请有关专家解难释疑。

2、主题研修

同课异构，周密规范研修活动。根据市教研室"优化设计，落实

目标"的主题，本学期教研组将在"优化活动设计，落实单词课的教

学目标”为重点，注重过程与时效，延伸细化主题，实现人人参与、

强化实践、研讨、反思、总结。每次活动记录及时、清楚，逐步实现

档案电子化，并根据主题，每位老师撰写反思稿或学习心得。

3、日常研修

结合听课周活动，安排每位老师每学期上一堂教研课，每次课前

认真组织备课，并在课后完成上课教师的反思与听课教师的评课。要

求每位教室每学期执教一节公开课，设计一篇典型教案，撰写一篇教

学论文，命一份学科试卷。完善听课周制度，要求每位教师在听课周

活动听课2节或以上，可进行跨学科听课，在三个工作日中将听后感

上传学科研修平台。组内继续组织两周一次的业务学习，实施主持人

制度。加强理论学习，研读教育专著—苏霍姆林斯基的《给教师的建

议》和一份教学业务杂志，积极摘抄读书笔记，撰写读书心得，做十

五张或以上阅读记录卡，努力提升教师的自身专业素养。年轻教师是

教研组的新鲜血液，鼓励年轻教师积极参加"EPI"俱乐部，在条件允

许下向老教师多进行课堂观摩与学习。

4、提高英语教学质量

落实课堂常规，扎实开展教学。要进一步强化课堂目标意识，有

效地利用课堂上的每一分钟，让每一位学生在每一节课上都有自己应

有的发展。每位教师要按照教学常规完成每一件工作，规范我们的教

学行为，要向课堂40分钟要质量。反思以往学生在毕业考中的表现，

学生失分主要在口语考中的拼读部分，因此在培养学生英语学习兴趣

的同时，三、四年级打好学生书写关和口语关，并加强学生拼读能力

的培养，五、六年级的学生注重培养音标的学习拼读和阅读的能力，

在课堂教学中注重直拼教学的落实，为提高学生的拼读能力打下基础。

5、开展校园英语文化建设活动

为促进学生全面、主动发展，倡导”听说领先，交际为主，情景

教学”的英语课堂教学模式，使学生积极地开口说英语，快乐学英语，

创设环境，营造氛围至关重要。因此，本学期将继续进行校园英语文

化建设活动：

(1)开展英语日活动：确定每周五为英语日，在晨读时间进行读

《英语周报》活动，在中午写字课练习英语书写。

(2)安排英语小竞赛：三、四、五年级安排英语书写比赛，六年

级安排朗读比赛。

(3)结合"雏鹰”广播站播出英语节目。

6、以科研带动学科发展。

本学期12月份将是奉化市课题《小学校园英语文化的构建与研究》

的结题时间，在这段时间内，我们将组织全校学生更好的参与到校园

文化的建设中来，为学生们的英语学习增加一些色彩。

五、具体工作安排：

九月份

1、教研室教研组长会议。

2、小学英语"EPI”俱乐部活动。

3、校听课周活动。

4、主题研训第一阶段一学习思辨。

、集体备课一三年级：四年级：

5Unitl,Unit2O

十月份

1、校听课周活动。

2、奉化是学科骨干教师课堂展示活动。

3、小学英语"EPI"俱乐部活动。

4、主题研训第二阶段—实践探索。

5、以"在词汇教学中渗透语篇意识"为主题，编写准备教案。

6、集体备课一五年级:Unit3,六年级:Recycle1。

十一月份

1、校听课周活动。

2、小学英语"EPI"俱乐部活动。

3、主题研训第三阶段一研讨交流。

4、04-07新教师参加奉化市通识培训I。

5、组织并参加在本校进行的奉化市以"在词汇教学中渗透语篇意

识”为主题的教研活动。

6、集体备课一三年级：Unit4,四年级：Unit5。

十二月份

1、校听课周活动。

2、小学英语"EPI”俱乐部活动。

3、校三、四、五年级英语书写比赛，六年级朗读比赛。

4、主题研训第四阶段—总结反思。

5、集体备课一五年级：Unit6六年级：Recycle2。

一月份

1、期末学科教学质量检测。

2、各种资料整理、归档。

小学英语教研工作计划11

一、工作思路

本学期我区小学英语教研工作将立足于英语课程建设、课堂教学

以及教师发展的现状，本着"发展教师、发展学生”的研究原则，以

培养学生语言核心素养为目标，重点发展学生的综合语言运用能力；

引领教师学习先进的教育教学理论，促使其锤炼语言素质，真正培养

学生的学习兴趣、语用能力和思维品质，从而全面提升学生的学科素

养，为其终身学习打下扎实的基础。

二、主要工作

(-)加强理论学习，把握教学方向

1.学习与研究新的《英语课程标准》相关教学理论，确立培养学

生核心素养的教育理念，引导教师领会教材中以人为本的教育理念，

科学分析新的语言知识和语言技能要求，关注对学生语用能力和积极

情感的培养，拓宽视野，明确英语学科课程改革的方向。

2.各中心组成员、教研组长要加强自身的理论和专业的学习，努

力提高课程理论水平和专业能力；确立自己的研究主题，积极申报区、

市以及省级课题，并通过各种形式的研讨，与教师共同成长。

3.加强对新教材各板块功能的研究，努力形成中、高段小学英语

课堂教学基本结构，三四年级要侧重培养学生的口语能力，五六年级

要侧重培养学生的读写能力。本学期将教研重点放在毕业班教学质量

上,开展毕业班的复习教学和评价研究，以保障小学英语毕业班的教

学质量，以促进中小学衔接的顺利进展。同时，区、市教研部门将举

行小学四年级学生的英语整班书写比赛以及五年级学生的英语写作比

赛，促进学生学科素养的提升。

4.充分利用省、市教研室所提供的教学资源以及网络教学资源，

并加以梳理与整合，不断提高自身的专业素养与能力。

（二）搭建多种平台，促进教师发展

1.组织教师参加市教研室的学术沙龙活动。每年上半年市教研室

组织的教师沙龙研讨活动，为英语教师提供了一个很好的专业研修的

平台。教师在沙龙中提出教学中的真问题，并展开思考和交流，与专

家和同行们进行思维互动和智慧共享，以提升其对教学的认识。

2.进一步加强教师队伍建设，整合优质资源，为教师的专业成长

搭建平台。以省级、市级评优课比赛为契机，辅以沙龙研讨、语言素

质训练、课例研讨、教研活动观摩活动等。继续开展"农村地区学校

教研组工作研讨"，促进我区农村教研组的发展和教师培养，以期进

一步优化小学英语教师队伍，促进英语教师素质的均衡发展。

3.充分发挥我区优秀骨干教师的作用。鼓励学校教研组申报区级、

市级专题研讨活动，不断提升校本研究的品质，促进学校教学特色的

形成与发展，从而带动区域教学品质的提升。

4.借助数字化学习平台，满足教师学习、交流与研究的需求。教

师要关注市小学英语教研网、市小学英语百度云公共英语教学资源库、

"一起作业”等互动平台，进一步加强教师之间的对话，分享优质的

教学资源，减轻教师的备课负担，拓展教学研究的时空。同时，教师

也要关注省牛津英语教研网和教学新时空，加强与其他区域教师的交

流与学习，提升教师对课程与教学的感悟力。

（三）转变教学方式，促进学生发展

1.进一步研究小学生的心理与生理特点，寻求寓教于乐的教学活

动形式。小学生形象思维能力较强、抽象思维能力较弱，教师应多采

取图片、图形等教学手段辅助教学语言现象；语言活动的形式即要活

泼，活动要具有思维性与交际性，不应过于追求热闹。

2.明晰各年段的教学目标与要求，探求与之相适切的教学内容与

训练形式，尤其要培养学生良好的听的能力。三年级应重视学生的朗

读与口语能力；四年级要关注学生书面表达的有序、简洁与地道，多

给学生仿写为主要练习形式；五、六年级要侧重培养学生良好的阅读

能力与相应的书面表达能力，做到课内教学与课外练习相结合。

3.创设自然、简洁、真实的语境，促进学生自然习得语言。小学

阶段，学生语言的学习应多注重自然习得的环境，使学生在自然、简

洁、真实的语境中运用语言，实现交际目标。机械的、无意义的语言

交际应避免。

4.开展"以学习为中心”的小学英语新教材的教学研究。本学期

将研究视角从过去注重客体（语言、教材、教法）转入重点研究主体

（语言的学习者）；从过去仅仅关注课堂教学外在结构，转为更多关

注学生的认知发展。从更深层次思考，依据”以学习为中心”这一应

用语言学的新观点，从学生的需要、社会的需要、语言教学自身的规

律和其他因素这四大主要因素入手，积极探索小学英语课型模式的新

维度和新格式。

5.开展小学英语课外阅读和拓展教学研究。在已有研究的基础之

上，继续加强若干学校的校本课程研究，培养学生的英语学习兴趣以

及课外阅读能力，拓宽其知识面，同时促进教师的专业成长。

三、活动安排

二月份：

1.常州市小学六年级英语教师培训（时间：20xx年2月11日下午

1:30地点：常州市钟楼实验小学）

2.区小学英语专业委员会理事、中心组成员会议（期初，教师发

展中心）；

3.组织学生参加xx省中小学生英语听力口语网络测试活动。

三月份：

1.市小学英语教师评优课（3月24日，内容为四下Prectl,40分

钟）；

2.区小学英语学科课题研讨活动。

四月份：

1.区小学六年级英语教学研讨活动；

2.市小学英语同题异构教学研讨活动（六年级语法复习，天宁、

钟楼、xx）;

3.区小学四年级学生英语整班书写比赛（前9名参加市比赛）；

4.区小学五年级学生英语写作比赛；

5.组织四五年级学生参加省英语朗读比赛活动。

五月份：

1.市小学四年级学生英语整班书写比赛；

2.市小学五年级学生英语写作比赛；

3.区小学英语特色教学研讨活动；

4.市小学英语绘本教学研讨活动。

六月份：

1.市小学英语学业质量监测（6月初）；

2.市小学英语农村学校教研活动展示（xx）。

小学英语教研工作计划12

一、工作目标

以仙桃市小学英语工作计划为指导，进一步深化课程改革，突出

工作重点，积极发挥教学研究的作用；以学习英语新课标为中心，切

实抓好新课程标准的贯彻实施工作，努力更新教育教学理念、改革教

研、教学及评价模式，及时向教师传递最新的教研动态，介绍最新研

究成果、组织理论学习及信息交流活动。做好中小学衔接工作，确保

小学英语课堂教学质量的稳步提高。

二、工作要点

（-）潜心课改，提高教科研质量

1、组织教师认真学习教育教学理论，探索以先进的、正确的教

育教学理念，切切实实地改革课堂教学，引导广大教师把教学理念转

变为教学行为，并使之成为一种教学"常态"。

2、组织教师认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课

程的‘目的，对课程标准中阐述的"基本理念"和"实施建议”常读且

时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，从而逐步体现在自己的教

学实践中。

3、围绕仙桃市20xx年秋季学期小学英语教研工作计划开展各项

工作。

4、写经验总结、写教学反思。要求教师随时对自己的教学效果

写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的

心得体会，进行经验总结。积极向各级各类教科研投稿以及评比。

(二)加强监控，提高教学质量

1、加强教学常规调研，建立健全的分层次的教学质量分析制度，

同时通过听课、测试等形式，深入了解各年级的教学情况，及时研究,

提出解决方法，并反馈情况，帮助薄弱学校提高教学质量。

2、加强教学常规检查，抽查任课老师的备课、作业布置和批改。

3、加强教学质量调研，有计划、有针对性地对学生英语学习的质

量进行监控，对学生作业或检测中存在的普遍问题认真分析并采取对

策有效解决问题。

4、多听课文录音、多看教学参考书、多向有经验的英语教师请教、

多写教学摘记。要求教师多模仿课文录音带的读音；多看教学参考书,

细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然

后再在本教研组中做主备辅导，其他教师提出修改意见，最后再由写

出详细教案。另外，利用空课的时间向有经验的英语教师请教，或请

他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析，然后纠

正教学中的不足。

5、进一步完善电子备课制度，充分发挥多媒体教室的作用，提高

电子备课实效，并加强检查力度，以促进教学质量的提高。

(三)开展活动，提高师生素质

L开学初做好本学期英语科各年级的教学计划，定出教学目标。

2、每月一次集体备课。(见集体备课的计划与安排)

3、开展“六个一”活动

(1)做到每周有一次教学反思。

(2)每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题，由

教研组在每周的业务活动时探讨，组长做好记录。

(3)40周岁以下教师上一节校级或以上研讨课。

(4)每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或经验总结。

(5)每学期制作一个课件，提高运用多媒体课件的能力，完善电

子备课制度。

(6)每学年参加一次业务培训I。

小学英语教研工作计划13

指导思想：

贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想，以教导处工作计

划为指导，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高

课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全

面提高教学质量，在前有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台

阶。

主要工作：

一、加强学习，更新教育观念，提高教学素养

1.组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语

课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态

度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语

音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终

身发展服务。

2.要在认真学习《英语课程标准》的同时，深入学习一本教育教

学论著，认真通读一、两种英语教学研究刊物，从而提高自身的理论

素养。同时要组织教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络

教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方

法，提高教学质量和效果。

二、规范英语教学常规管理

1.规范和加强教学管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本

单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；要注意

做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策

略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活

动形式的设计，以形成个性化的设计方案。

2.关爰"学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免

两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学

生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教

学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的

学习习惯，尽最大努力提高教学质量。

3.组织学生在班级中开展丰富多彩的课外活动。如：英语沙龙系

列活动，开设"英语角"、进行英语知识竞赛、英语书写比赛等，认

真组织学生做好小学生英语口语交流，通过听、说、读、写、唱、游、

演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。规范书写，培养学

生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

三、加强研究，以科研促教学，形成个人风格

教育没有科研就没有生命力。我们将学习和借鉴最新教育研究成

果，积极探索教育科学规律，解决实践中的问题，形成自己的教学个

性和独特的教学风格。积极组织英语教学研讨活动，集大家的智慧为

一体，如进行集体备课，组内研讨课等。

我们教研组将组织教师根据自己的教学实践进行相关的研究、学

习，积极撰写教育教学论文，以理论指导实践，努力使自己成为一名

"科研型"、"智慧型"教师。

具体工作安排：

九月份：

1.制定各年级英语教学计划。

2.学习、领悟学校工作计划和教研组工作计划。

3.参加区英语教研工作会议。

4.学习教学常规和《英语课程标准》，加强集体备课，提高课堂

教学效率。

十月份：

1.组织教师参加区教学观摩、研讨。

2.教研组长推门听课。

3.检查备课，学生作业。

4.组织四年级学生进行书写竞赛。

十一月：

1.组织教师进行"同课教学设计”活动。

2.组织教师积极撰写论文，参加各级评比活动。

3.组织五年级学生进行英语歌谣演唱比赛

十二月：

1.观看牛津小学英语优秀教学录像带

2.准备圣诞英语节系列活动。

3.组织六年级学生参加英语阅读竞赛。

20xx年元月：

1.教学工作大检查。

2.组织英语教师进行本学期工作经验交流。

3.参加期末考试，做好学期结束总结工作。

小学英语教研工作计划14

一、工作思路

根据市教育局与市教科院工作安排，仙桃市小学英语学科以"保

基础、提质量、强规范”为工作目标，以创建课堂教学模式为切入口,

以校本教研、网络教研为抓手，以“班班通"工程、课题实验研究为

契机，为学校的学科发展、教师的专业发展与学生的学业发展提供思

想、信息与资源支持。

二、工作重点

（-）创建高效课堂模式，规范教学行为，落实英语课程标准

以"用英语能做某事”描述教学目标，通过创设接近实际生活的

各种语境，采用循序渐进的语言实践活动，以强调过程与结果并重的

教学途径和方法，如

PPP教学法，任务型语言教学、交际性教学、TPR教学等途径，

创建、创新高效课堂模式,通过"Learningbyusing,learningby

doing,useafterlearning."（用中学,做中学,学了就用）培养学生的

综合语言应用能力。

小学英语教师应当坚持以学生为本，面向全体学生，关注个体差

异，及时评价，优化课堂教学，提高教学效率，落实英语课程标准要

求，为学生继续英语学习奠定基础。根据课程标准，4年级应完成一级

目标，6年级应完成二级目标。

具体目标附后。

（二）搭建互动交流平台，规范教研活动，提升教师专业素养

以“全面提高教师素养"为教科研月活动主题，通过开展联片教

研、集体备课、同课异构，异课