2021年四川乐山中考满分作文《把执着写进青春里》

2021年四川乐山中考满分作文【真题回放】阅读下面的文字，然后作文。(50分）世界“杂交水稻之父”袁隆平，一位真正的耕耘者！袁老有一句朴素的名言：“我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”他在“背灼炎天光，足蒸暑土气”中演绎青春的华章，科研的硕果敬献党和人民，毕生的心血流淌在五谷丰登的广袤热土！恰同学少年，风华正茂：青春的火炬翩翩起舞，情感的飞瀑一泻万丈……请以“把____写进青春里”为题，写一篇文章。要求①请在横线上填写恰当的词语，如“拼搏”“乐观”“奉献”等；②立意自定，文体自选（诗歌除外）;③文中不要出现真实的地名、校名、人名；④书写工整，不少于600字。把执着写进青春里自从我的体重直升至130斤，被医生说可能会影响健康后，我就决心减肥了。因为听说游泳减肥的效果相对而言好一些，加上我对游泳有着浓厚的兴趣，于是我亳不犹豫地报名参加了游泳班。第一次去泳池上课，我就学会了蛙泳，因表现出色而得到教练和其他学员的一致好评，我内心也无比欣喜。但过了一阵子，学蝶泳时，我却怎么也学不会，我感觉怎么也无法用髋部的力量带动自己的腿。一下水，两条腿比筷子还要僵硬，手也无法划破水面，丝毫没有一丝蝴蝶的优雅。休息期间，我在换衣间听到两位学员的对话——“你看她，游的是什么呀，动作奇奇怪怪，样子看起来太滑稽了！”“是呀！刚才真是把我笑傻了！”我难受极了，但一想起自己游泳的初心与平时教练的悉心教导，我还是坚定地跃入水中，继续练习。“天哪，蝶泳太难了！”在不断地失败之后，我有些气馁，但一想到“铁杵成针”的故事、《礼记》中“玉不琢，不成器”的名句，我便知道——要想做成一件事，就一定要为之努力，只有坚持到底，才能看到成功的希望。我再次忍受着双肩的酸痛纵身跃入水中，心无杂念地在水中尽力做出蝶泳的动作。我奋力地划动着，水面上激起了层层水花。我从水中抬起头时，发现站在池边的教练正为我竖起大拇指。在教练的鼓励下，我练得更起劲了。很快，我学会了优雅的蝶泳。如今，我已经学会了好几种泳式，技艺逐渐娴熟，肺活量提高了，体重也降到了110斤，整个人变得比以前更自信了。我真正意识到坚持努力的可贵。几个月后，游泳班组织肺活量大赛，将评出“最强巨肺者”。得知我报名后，教练常常主动在课余时间陪我反复练习水下憋气。坚持练习了大半个月，我参赛的信心又多了一些。比赛开始后，计时员拿着表，开始计时：“1，2，3，……，235，236，237!”“好！”“太棒啦！”学员们发出了阵阵喝彩声。最后，我在比赛中以237秒的成绩夺下“最强巨肺者”的称号。看到这烫金字的荣誉证书后，我开心地笑了。“一分耕耘，一分收获。”只有坚持不懈、持之以恒才能有所收获。当你认真执着地为目标而奋斗时，你的生活会更加充实，成长会更加有意义。如此，回望来路时，你一定会感谢未曾放弃、坚定前行的自己，你一定会笑着走下去。青春很短暂，我们要珍惜每一分每一秒，用执着书写青春的岁月，不负韶华！【得分点提示】1．从自身经历切入，内容真实。考生没有选用名人事，而是从自己的亲身经历中选取了通过学游泳减肥并在此过程中有了意外收获的事例展开，内容真实，富有生活气息。考生在叙述学游泳的经历时，紧紧扣住文章的中心，表现了“我”为实现目标而执着奋斗的精神，突出主旨。2．巧设波澜使情节曲折，引人入胜。考生没有采用平铺直叙的方式，而是在情节发展中设置了一个小插曲——“我”刚学蝶泳时，被其他学员说动作奇怪，样子滑稽，但“我”仍继续练习，在不断失败想要放弃时，想到了“铁杵成针”的故事和“玉不琢，不成器”的名句，于是坚持了下来，接着在教练的鼓励下“我”“练得更起劲了”。字里行间突出了“我”对目标的坚持以及调整心态后努力练习的决心，使情节波澜起伏，让文章更具可读性。【名师解题】2021年四川乐山的中考作文题采用了“材料＋半命题”的形式，在一定程度上为考生提供了写作方向。从题目提供的材料来看，命题者旨在弘扬勤劳、艰苦奋斗、奉献等精神，给考生以正面、积极的人生引导。考生需要认真阅读材料，理解材料的真正含义。材料第一段叙述了世界“杂交水稻之父”袁隆平的言与行。他的语言是朴实无华的，他的行动却是伟大的。他把毕生的精力都献给了国家和人民，为人类的粮食问题做出了不朽的功绩。由此可见，文章的内容要体现人物的某种精神。标题“把____写进青春里”中除了要填的词语是文章的焦点，“写”字也不可忽略，它暗含着在文章中须体现出所填的词语“溶解”在青春里的要求。在写作前，考生要先选择一个恰当的词语补充题目，如题目所给的“拼搏”“乐观”“奉献”等，以确定写作方向。标题没有限定“青春”的主体，故考生既可以结合自己的亲身经历，选取真实的生活片段，书写自己成长中的故事，抒发自己内心的情感，又可以精选几个古今中外的人物在青春时期奋发向上的素材，立体式表现青春的内涵。【思路要点】材料第一段围绕热点人物——世界“杂交水稻之父”袁隆平展开叙述，通过引用袁老的名言，着重突出人物无私奉献、敬业、执着等优秀品质。袁老用一生做一件对国家和人民有意义的事情，通过“青春”“敬献”“热土”等词语，引导考生从榜样的身上获得启迪。总而言之，人物身上所体现的奉献、奋斗、执着等优秀品质以及家国情怀，是本次写作立意的基础。材料第二段提示考生立意时需注意两点，“青春的火炬翩翩起舞”表明需写出当下青少年意气风发、奋发向上的姿态，“情感的飞瀑一泻万丈”意指可表达出青少年昂扬的情感状态，抒发青春壮志。因此，题目横线处需要填的词语不可漫无边际，而是要与“青春”紧密相关。从提示语给的“拼搏”“乐观”“奉献”三个褒义词来看，行文应将青春与正能量结合，补题时思考类似的词语，如“爱国”“进取”“奋斗”“坚韧”“责任”“担当”等。题目要求中未限定文体，但从写作难易程度来看，记叙文当是首选，议论文次之；素材可以选用身边小事，可以选用榜样典例，也可以考虑勾连教材；写作时建议使用以小见大、托物言志等手法，力求立意巧妙。【构思角度提示】1.《散步》式的以小见大，从身边事件人手。比如可补题为“把拼搏写进青春里”,记叙运动会中三个为荣誉拼搏的闪光瞬间，“接力赛的冲刺”“沙坑前的腾跃”“铅球场的投掷”，每个瞬间采用聚焦定格的特写，每个片段的结尾处要有一句议论性的话语点题，注意首尾呼应，卒章显志。2.《白礼赞》式的托物言志，转变叙事角度。比如可补题为“把担当写进青春里”,从时事热点入手，新冠肺炎疫情肆虐时，无数青年志愿者手持体温枪，守护社区安全，考生可以化身为一把体温枪，写这把体温枪的所见所闻所感，行文中注意刻画生动的细节，最后将主题落到青春因担当而精彩的立意上。3.《纪念白求恩》式的叙议结合，彰显思辨之美。比如可补题为“把奉献写进青春里”，从古今中外的人物和事例中选取最熟悉的三则有关奉献的素材，从三个不同的角度论述青春与奉献的关系，进行条理清晰、有理有据的议论文式的写作，结构上以“总一分一总”式为佳。4.《土地的誓言》式的直抒胸臆，勾连时事热点。比如可补题为“把爱国写进青春里”，选用中印戍边战士无畏坚守、国测一大队“用汗水和生命丈量祖国大地”、革命历史题材电视剧《觉醒年代》热播等素材，从“坚定理想信念，青春献给祖国”这个方面入手，展现新时期青年学子的风采和志向。【构思角度提示】1、把拼搏写进青春里。拼搏才是青春的主旋律。在文中可以讲述自己在青春的岁月里，为了实现理想而努力拼搏的故事。在叙事时要详细地记叙自己的心路历程，展现自己是如何拼搏的。2、把乐观写进青春里。没有人会永远成功，每个人都会有失败或遇到困难的时候。如果被眼前的困难吓倒，从此一蹶不振，那将会浪费宝贵的青春时光。只有积极乐观地过好每一天，才能让青春的价值得到充分展现。在文中可以记叙自己在经历失败之后乐观面对生活，调整自己的心态，重拾信心，最后获得成功的经历。