2023学年上海市浦东区八年级语文第一学期期中质量调研卷（答案）

2023学年浦东八年级第一学期期中质量调研卷一、积累与运用（14分）（一）（8分）1.

默写（1）大漠孤烟直，________________________《使至塞上》（2）________________________，志在千里。《龟虽寿》（3）相顾无相识，________________________《野望》（4）《钱塘湖春行》中，作者直抒胸臆，表达对西湖景色的喜爱之情的诗句是“________________________，________________________”两句。（二）基础知识运用（6分）2.

下列字音字形完全正确的一项是（

）A.

翘（qiào）首

凌（líng）空

摧枯拉朽

震聋发聩B.

畸（jī）形

深恶（è）痛疾

沓无消息

一丝不荀C.

妄（wàng）图

杀戮（lù）

殚精竭虑

惨绝人寰D.

佃（tián）农

黝（yǒu）黑

疆绳

筋疲力尽3.

以下文学常识表述不正确的一项是（

）A.

《藤野先生》作者鲁迅，原名周树人，本文选自鲁迅的小说集《呐喊》。B.

《国行公祭，为佑世界和平》作者钟声，这是一篇新闻评论。C.

《三峡》作者是北魏地理学家郦道元，所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。D.

《使至塞上》作者是唐朝诗人王维，此诗是王维以监察御史身份出使凉州时所作。4.

下列选项中对课文内容理解不正确的一项是（

）A.

《与朱元思书》一文通过富有诗意的文字，把富春江上的动静景物、多样声响、变幻光影巧妙地结合起来，为我们描绘了一幅充满生机活力的富春山水图。B.

《野望》这首诗中“徙倚欲何依”一句，化用曹操的诗句“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”，表现出作何想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。C.

《黄鹤楼》这首诗是崔颢的名作，描与了诗人登黄鹤楼时的所见所感，抒发了吊古怀乡之情。D.

《钱塘湖春行》这首诗中“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”一联从低处写出花繁草密，欣欣向荣的景象。二、文言文阅读（18分）（一）（4分）阅读下面古诗，完成各题渡荆门送别渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。5.

《渡荆门送别》一诗的作者是_____________（人名）。6.

“怜”可以理解为_____________。7.

下列说法不正确的是（

）A.

此诗是诗人乘船出蜀入楚时所作，首联交代了出行目的。B.

颔联“随”“入”二字用移动的视角来描写景物的变化，写出了楚地平野开阔、江水奔腾之景，同时也流露了诗人行舟水上离家渐远的无限伤感。C.

颈联“天镜”是指月亮，“海楼”是指海市蜃楼般的奇景。诗句写出了月下江水平静，天上云彩变幻多姿的奇妙美景。D.

尾联由写景转入抒情。船已至楚，江入大荒，诗人却将这长江水视为“故乡水”，一路送自己远行，言有尽而情无穷。（二）（8分）阅读下文，完成各题（甲）《答谢中书书》山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（乙）《记承天寺夜游》元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。8.

解释下列加点字未复有能与其奇者

与_________________

念无与为乐者

念_________________9.

用现代汉语翻译下列句子。夕日欲颓，沉鳞竞跃。10.

（甲）（乙）两文都描写了自然景物，但两文表达的思想感情有所不同，（甲）文表达了作者____________的思想感情；（乙）文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“_____________”的语句中。11.

下列对选文内容理解不正确的一项是（

）A.

（甲）文首句是对全文的概括描写，以感慨发端引起下文。B.

（甲）文中间部分以清俊的笔触具体描绘江南雄伟的山川景色。C.

（乙）文首句点明夜游的时间及起因。D.

（乙）文语言朴素自然，既富有诗情画意，又蕴含丰富的内涵。（三）（6分）阅读下文，完成各题《公冶长背诺》世传公冶长①能解百禽语。一日，有鸱②来报长，曰：“冶长，冶长！南有死獐！子食其肉，我食其肠！”公冶长应而往，果得獐，然其无意饲鸱以肠也。鸱是以怨之。居无何，鸱又来报如前。长复往，望见数人围一物而哗。长以为死獐，恐人夺之，遥呼曰：“我击死也！我击死也！”至，乃一死人。众遂逮长见邑宰。宰③审问，长再三辩，宰曰：“尔自言‘我击死也’，何为诈！”冶长无言以对。（选自《青州府志》）［注释］①公冶长：孔子的徒弟。②鸱（chī

）：鹞鹰。③宰：县官。12.

解释下列加点字（1）子食其肉（

）

（2）众遂逮长见邑宰（

）13.

“鸱是以怨之”的原因是___________________________________（用自己的语言表述）14.

选文内容给我们的启示是_____________。A.

言必诚信，行必忠正B.

不学礼，无以立C.

道不同，不相为谋D.

己所不欲，勿施于人三、现代文阅读（22分）（一）（10分）阅读下文，完成各题时尚减肥“轻断食”①减肥或许是当今社会最火热的健康话题。各种宣称能在“不饥饿”的前提下“少吃”的减肥法，吸引了无数人前仆后继。轻断食，就是其中颇具号召力的一种。②“轻断食”是一种控制饮食的方式，而不是一种具体的“减肥食谱”。它是指在一定的时间内不吃或者少吃，而在其他的时间内正常进食。③轻断食有各种形式。在中国古代就有“过午不食”的说法，大致相当于每天“16小时断食”，就是轻断食的一种形式。古代还有人每天只吃一顿，相当于“23小时断食”。④现在最流行的是“5：2轻断食”。它是指在7天的一个循环之中，5天正常进食，两天大大减少进食量。一般原则是，断食的两天中女性控制到500大卡（热量单位），男性控制到600大卡。⑤还有比“5：2轻断食”强度更大的“交替轻断食”。在这种方式下，每隔一天就断食一天，断食那天的食物量是正常饮食的25%，也就是500大卡左右。⑥2015年一项关于轻断食的研究显示：“轻断食能够有效减肥”，效果是“10周之内减少了6到10斤”。也就是说，跟完全不加控制相比，轻断食确实有助于减肥。⑦轻断食的理论依据是：当人体大量减少进食，细胞就处于“逆境状态”，会产生各种“应激反应”，而这些应激反应有助于增强细胞活力、提高人体免疫力。这种理念在理论上说得通，在细胞实验和动物实验中也得到了很多验证。除了减轻体重，这些应激反应还对降低甘油三酯、胆固醇、血压、脂肪、血糖等生理指标，促进人体健康甚至延长寿命，都有一定的积极影响。⑧当然，轻断食并不是适合所有人。例如，孩子正处于生长发育期，需要保证充足的营养，所以不能进行轻断食。孕妇、产妇也需要保证营养充足，也不应该进行轻断食。同时，轻断食会导致血糖的大幅波动，所以也不适合糖尿病人。⑨总而言之，跟不加控制的饮食习惯相比，轻断食对于减肥和健康有积极的作用。实质上，它也是减肥金律“少吃多动”的一种实现形式。如果通过它的“仪式感”和心理暗示，能更好地坚持，那么它就有意义。反之，如果不能在根本上做到“总体上减少食物摄入”，而只是应付考试般地“断食时少吃，不断食时暴饮暴食补偿”，那么就没有意义。15.

本文主要介绍了轻断食的定义、___________、___________、理论依据和禁忌对象等内容。16.

本文第⑥画线句运用了___________的说明方法，作用是：______________________。17.

第①段中的加点字“或许”不能删掉，为什么？18.

下列对第⑨段内容理解正确的一项是：（

）A.

轻断食对减肥和健康有积极作用，是最佳减肥形式。B.

“仪式感”和心理暗示是轻断食不可或缺的组成部分。C.

轻断食需从根本上做到“总体上减少食物摄入”才有意义。D.

轻断食在不断食时不能暴饮暴食，但可以适当多吃一些。（二）（13分）阅读下文，完成小题示爱廖玉蕙①女儿常常给我灌迷汤。我的文章写好了，念给她听，她总是再三赞叹：“妈，你写得真好！你真的好棒哦！”②女儿听完还不算，还总要把稿子拿过去，自己再看一遍，一副爱不释手的模样，使我的虚荣心得到极大的满足。③我偶尔买了新衣，在镜子前顾影自怜时，女儿总在一旁全程参与，并不厌其烦地给我打气：“这件衣服真好看，以后你不穿了，不要送给别人，就送给我好吗？”④家里的白板上，不时地会出现一些道谢或道歉的话，甚至一些示爱的文字。有时，我在学校上了一天课，精疲力竭地回到家，看到女儿上学前在白板上留了这样的话：“亲爱的爸妈，你们辛苦了！我爱你们！女儿敬上。”⑤霎时间，疲累全消，觉得人生并非毫无意义。⑥那年，父亲过世已有一段时日，母亲心情抑郁，寡言少语。为了排解她的寂寞，我们接她北上和我们同住。母亲一向手脚伶俐，在那一段时日里，她总是抢着帮我做饭。我当时除教书外，还得去上博士班的课程，有了母亲的帮忙，我少操了不少心，不论是工作上还是精神上都受益良多。⑦一日，我在理工学院教完早上的四节课，又赶着下午两点去东吴大学当学生。在驱车回家的途中，我想起这些日子来，每次急匆匆地踏进家门，母亲总会及时端出热腾腾的新鲜饭菜，相较于以往潦草的简餐，有母亲在的日子，实在是太幸福了。而我尽管早就有这样的感觉，为什么从来未曾向母亲表达内心的感受呢？我不是常常因为女儿的甜言蜜语而觉得精神百倍吗？难道我的母亲就不想听她女儿的感谢吗？⑧车程蛮长的，我有足够的时间来培养勇气。我决定一进门就启齿。然而，当房门一打开，母亲绽开笑靥，朝我说：“回来啦！吃饭啰……”⑨我突然一阵害羞，因而错失了最好的时机。我觉得有些懊恼，决定再接再lì，我安慰自己：“没关系，第一次总是最难的，跨过了这一关，以后就简单了。”⑩吃饭时，我一直在伺机行动，以至于显得有些心不在焉，几次答非所问。母亲奇怪地问我：“你今天是怎么了？为什么奇奇怪怪的？”⑪我开始佩服女儿了，她为什么总能把感情表达得如此自然，一点儿也不别扭，而我却这般费力！⑫饭吃完了，我还是没说，心里好着急，再不把握机会，这句话恐怕只能永远藏在心里了。我低头看着碗，勇敢地说：“妈！我觉得自己好幸福！四十几岁的人，中午还有妈妈做了热腾腾的饭菜等我回来吃。”⑬我头都不敢抬地很快说完，也不敢去看母亲的表情，便急急地奔进书房，取了下午要带的书，仓促地夺门而去，心情比当年参加大专联考还紧张。⑭那天傍晚，我从学校回来，母亲已在厨房忙着。我悄悄地打开门进屋，发现自从父亲过世后就不曾开口唱歌的母亲，居然又恢复了以前的习惯——在厨房里一边打点着菜，一边唱着歌。（选自《读者》2020年第15期，廖玉蕙，中国台湾作家）19.

根据拼音写汉字。再接再lì（

）20.

阅读第①—④段，用简洁的语言概括女儿向“我”“灌迷汤”的具体表现。（1）_________________；（2）我试穿新衣时，女儿全程参与并不厌其烦给我打气；（3）________________。21.

阅读第⑦—⑬段，完成下列表格。时间事件“我”的心理活动回家的途中“我”想起母亲的帮忙，感觉幸福，想向母亲表达感谢自责、培养勇气一到家“我”错失了表达的最好的时机(1)吃饭时(2)心不在焉饭吃完了“我”勇敢地向母亲表达了自己的幸福感受(3)22.

⑭段划线句运用的人物描写方法是___，表达效果是______23.

从全文看，下列对以“示爱”为标题的分析有误的一项是（

）A.

文章以标题“示爱”为线索，贯穿全文内容，结构清晰。B.

“示爱”概括了文章的主要内容：女儿向“我”示爱和“我”向母亲示爱。C.

“示爱”点明仅要用语言说出心中对亲人的爱就可以了。D.

“示爱”揭示了文章的主旨——要向亲人表达你的爱意。四、综合运用（6分）24.

小华同学在阅读了《红星照耀中国》后绘制了下面的思维导图，请你调动阅读积累，在图中①②处填写相应内容。

25.

选出下列关于名著说法不正确的一项（

）A.

《红星照耀中国》通过一个外国人所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。B.

《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指红军北上抗日。C.

《红星照耀中国》书名的含义，是指中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。D.

《红星照耀中国》作者是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。26.

班上举行了“古诗词诵读比赛”，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题。为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4月21至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。五、写作（40分）27.

作文《现代汉语词典》对“念念不忘”的解释是“牢记在心，时刻不忘。”请以“念念不忘”为题，写一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭语文（八）2023.11答案一、积累与运用（14分）【答案】

①.

长河落日圆

②.

老骥伏枥

③.

长歌怀采薇

④.

最爱湖东行不足

⑤.

绿杨阴里白沙堤（二）基础知识运用（6分）【答案】C3.

以下文学常识表述不正确的一项是（

）【答案】A4.

下列选项中对课文内容理解不正确的一项是（

）【答案】D文言文阅读（18分）【答案】5.

李白

6.

喜爱

7.B【解析】（二）（8分）

【答案】8.

①.

参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思

②.

考虑，想到

9.

夕阳快要落山了，潜游在水中鱼儿竞相跃出水面。

10.①.

热爱自然，沉醉山水

②.

但少闲人如吾两人者耳。

11.B（三）（6分）【答案】12.

①.

吃

②.

于是，就

13.

公治长答应分肠子给它吃，却最终反悔了。

14.A参考译文：

世上传说公冶长能听懂各种鸟的语言。一天，有一只老鹰来告诉说：“公冶长！公冶长！南山有死獐