18 慈母情深 教学设计-2024-2025学年统编版语文五年级上册

18慈母情深教学设计-2024-2025学年统编版语文五年级上册主备人备课成员设计意图本节课旨在通过深入解读《慈母情深》一文，帮助学生理解母爱的伟大与深沉，培养他们对父母的感激之情。结合五年级学生的认知水平和统编版语文五年级上册课程要求，本教学设计将以课文内容为核心，通过阅读理解、情感体验、写作训练等多种教学手段，引导学生深入感受文中情感，提高他们的文学素养和审美能力。同时，注重培养学生的学习兴趣，激发他们的探究精神，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标1.语言建构与运用：通过分析《慈母情深》中的语言表达，学生能够理解并运用比喻、拟人等修辞手法，提高阅读理解能力和文学鉴赏能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入思考文本中母亲形象的特点，培养批判性思维和创造性思维，学会从不同角度解读文本。

3.情感态度与价值观：激发学生对母爱的感悟，培养感恩意识，提升对家庭、亲情的价值认识，形成积极向上的人生态度。学情分析五年级的学生已经具备一定的阅读理解能力，能够理解文章的基本内容和情感表达。在知识方面，他们掌握了基本的语文知识，如修辞手法、句子结构等，但深度理解和文学鉴赏能力还需提升。在能力方面，学生的写作能力处于发展阶段，能够进行简单的叙述和表达，但还需引导他们进行深入思考和创造性写作。

在素质方面，学生具备基本的道德观念和情感认知，但感恩意识和亲情价值观有待加强。行为习惯方面，学生可能存在阅读不细致、写作不认真等问题，这可能会影响他们对课文内容的深入理解和写作能力的提升。针对这些情况，教学中需要注重激发学生的学习兴趣，培养良好的阅读和写作习惯，同时结合课文内容，引导他们理解和感悟母爱，提升情感态度和价值观。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过详细讲解课文内容，引导学生理解文章的主旨和情感。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享对文本的感悟，激发批判性思维。

3.情境教学法：通过模拟情境，让学生身临其境地感受母爱，增强情感体验。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示课文内容、图片和视频，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用互动式教学软件，进行阅读理解和写作训练，提升学生的实践能力。

3.网络资源：引入网络教育资源，如在线阅读平台，丰富学习资源，拓展学生的学习视野。教学过程1.导入新课

-我会通过一个简单的提问来导入新课：“同学们，你们对母亲有什么样的印象？有没有什么特别的事情让你感受到了母爱？”

-学生们分享他们的感受和经历。

-我会总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习一篇关于母爱的课文，《慈母情深》。”

2.阅读课文

-我会让学生们先自主阅读课文《慈母情深》。

-学生们阅读时，我会提醒他们注意文章中的情感表达和修辞手法。

-阅读完成后，我会让学生们简单概括文章的大意。

3.分析课文内容

-我会针对课文内容提出一系列问题，如：“文章中的母亲是一个怎样的人？她有哪些特点？”

-学生们回答问题，我会引导他们从文中找到依据。

-接着，我会让学生们分析文中的修辞手法，如比喻、拟人等，并讨论这些手法如何增强了文章的表达效果。

4.探究课文主题

-我会提出问题：“课文想要传达给我们什么样的主题？你们从哪里感受到了母爱？”

-学生们思考和回答，我会引导他们从文章中的具体细节中寻找答案。

-我们会一起总结出课文的主题是母爱的伟大和深沉。

5.写作训练

-我会让学生们以“我的母亲”为主题，写一篇短文。

-在写作前，我会提供一些写作指导和思路，如：“可以从一件小事写起，描述母亲的行为和语言，以及你从中感受到的母爱。”

-学生们开始写作，我会在旁边辅导，给予个别指导和建议。

6.分享与讨论

-学生们完成写作后，我会邀请他们自愿分享自己的作品。

-分享过程中，我会引导其他学生倾听并给予积极的反馈和评价。

-我们会一起讨论每位学生的写作，探讨如何更好地表达母爱。

7.总结与反思

-我会与学生一起总结本节课的主要内容和学到的知识。

-我会提问：“通过学习《慈母情深》，你们对母爱有什么新的认识？”

-学生们分享他们的反思和感悟。

8.布置作业

-我会布置一道作业题：“写一篇关于母亲的作文，题目自拟，要求表达出你对母爱的理解和感激。”

-我会强调作业的要求和提交的时间。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-推荐学生阅读《母爱的力量》（作者：未知），这是一篇描写母爱如何影响孩子成长的故事，通过真实案例让学生更深刻地体会到母爱的伟大。

-提供一篇《慈母手中线，游子身上衣》的诗歌，让学生感受母爱的细腻与深沉。

-引导学生阅读《妈妈的心》这本书，书中收录了多个关于母爱的故事，让学生在阅读中进一步感悟母爱。

2.课后自主学习和探究

-鼓励学生收集关于母爱的名人名言，并进行整理和分享，以此激发学生对母爱的思考。

-让学生观察身边的母爱现象，记录下自己母亲或他人母亲的感人行为，写成短文，并进行班级内的交流分享。

-引导学生探究母爱在不同文化背景下的表现和意义，如：中国传统文化中的孝道、西方文化中的母爱表达等。

-鼓励学生创作以母爱为主题的绘画或手工艺作品，通过艺术的形式表达对母爱的理解和感激。

-建议学生阅读《孝经》等经典著作中关于孝道的论述，了解孝道在中国传统文化中的地位和意义。

-让学生尝试撰写一封给母亲的信，表达自己的感激之情，并鼓励他们在母亲节或其他特殊日子亲自送给母亲。

-提议学生参与社区或学校组织的关爱母亲活动，如：母亲节庆祝活动、关爱孤寡老人等，通过实际行动践行孝道和母爱。

-鼓励学生定期阅读有关家庭、亲情和成长的书籍，不断丰富自己的情感体验和人生感悟。

-提供一些有关母爱的电影或纪录片，如《妈妈》、《母爱如山》等，让学生在观看后写下观后感，分享自己的感受和思考。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题和参与讨论。

-学生对课文内容的理解程度较好，能够准确概括文章大意和主题。

-在写作训练环节，学生能够结合自己的经历和感悟，完成作文创作。

2.小组讨论成果展示：

-学生在小组讨论中表现出较强的合作意识，能够积极分享自己的观点和感受。

-每个小组的讨论成果展示都较为完整，能够围绕课文主题进行深入的探讨。

-通过小组讨论，学生们对母爱的理解更加深刻，能够从不同角度进行思考。

3.随堂测试：

-随堂测试旨在检测学生对课文内容的理解和掌握程度。

-测试题目包括填空题、选择题和简答题，涵盖课文的主要知识点。

-测试结果将作为评价学生学习效果的重要依据。

4.作业完成情况：

-学生能够按时完成作业，写作质量较高，能够表达出对母爱的理解和感激。

-个别学生在作业中存在语法和表达问题，需要针对性地进行指导。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的课堂表现，我会给予积极评价，鼓励他们继续保持良好的学习态度。

-对于小组讨论成果展示，我会给予具体而详细的反馈，指出每个小组的优点和需要改进的地方。

-针对随堂测试的结果，我会进行个别辅导，帮助学生弥补知识点的不足。

-对于作业完成情况，我会提供针对性的建议和指导，帮助学生提高写作能力。

-在整体评价中，我会强调母爱的重要性，鼓励学生在日常生活中多关注和体谅父母，将课文所学应用于实际生活中。

6.家长反馈：

-我会与家长保持沟通，了解学生在家中的学习情况，听取家长的意见和建议。

-对于学生的进步和存在的问题，我会及时与家长沟通，共同促进学生的发展。

7.教学改进：

-根据学生的反馈和评价结果，我会及时调整教学方法，以提高教学效果。

-我会关注学生的学习需求，不断丰富教学内容，使之更具趣味性和实用性。

-我会加强学生的写作指导，提高他们的写作能力，使其更好地表达自己的情感和思想。课后作业1.阅读理解题：

请根据课文《慈母情深》的内容，回答以下问题：

-描述一下文中母亲的特点和形象。

答案：文中母亲是一位勤劳、善良、无私的人。她默默付出，为了孩子的成长和幸福，不惜一切代价。

2.情感体验题：

请用自己的语言描述一下你在阅读《慈母情深》时的感受，并举例说明。

答案：在阅读《慈母情深》时，我感受到了深深的感动和温暖。例如，当我读到母亲为了孩子的学习而熬夜的情节时，我感受到了母爱的伟大和无私。

3.文本分析题：

请分析《慈母情深》中的一次母亲与孩子的对话，解释其意义和作用。

答案：在文中，母亲与孩子的对话体现了母亲对孩子的关爱和教育。例如，当孩子问母亲为什么不停地工作，母亲回答说：“为了你好，为了你能有更好的生活。”这次对话表达了母亲的爱和期望，同时也教育孩子要珍惜母爱，努力学习。

4.创作题：

请以《慈母情深》为灵感，写一篇关于母爱的短文，要求表达出自己对母爱的理解和感激。

答案：母爱如水，温柔而深沉。我感激母亲给予我的无私关爱和付出。每当我遇到困难和挫折时，母亲总是在我身边默默支持我，给予我力量和勇气。母爱是我生命中最宝贵的财富，我将永远珍惜和感激。

5.续写题：

请根据《慈母情深》的故事情节，续写一段关于母亲和孩子未来发展的故事。

答案：多年后，孩子长大了，成为了一名成功的人士。他始终铭记母亲的教诲和付出，将母爱传递给了自己的孩子。他用自己的成就回报母亲的爱，同时也学会了用爱和关怀去温暖他人的心灵。母爱在传承中绽放，永远散发着温暖的光芒。板书设计①本文重点知识点：

-母爱的伟大

-文章主题：感恩母爱，珍惜亲情

②重点词句：

①“慈母情深”：突出母爱的深沉和无私。

②“母爱如山”：用比喻手法形容母爱的伟大和崇高。

③“深夜里，母亲坐在小屋里，借着昏暗的灯光，正在缝补衣服。”：描绘母亲辛勤劳作的情景，体现母爱的辛勤付出。

③教学步骤：

①引言：介绍作者和文章背景，激发学生学习兴趣。

②阅读课文，理解大意：引导学生通过阅读课文，初步把握文章的主旨和情感。

③分析课文内容：引导学生分析母亲的形象特点，体会母爱的伟大。

④总结全文，升华主题：引导学生总结文章的主题，培养感恩意识。

⑤拓展延伸：引导学生思考母爱在生活中的体现，激发他们对家庭的关注和热爱。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试引入了情感体验的教学方法，让学生在阅读《慈母情深》时，不仅仅是理解课文内容，更是感受母爱的伟大，这样的教学方式让学生更加投入到课堂学习中。

2.我还尝试了情境教学法，通过模拟家庭场景，让学生在角色扮演中深刻体验母爱的温暖，这样的创新方法让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了他们的学习兴趣。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生在小组讨论时参与度不高，可能是因为他们对课文内容理解不够深入，或者是对讨论主题缺乏兴趣。

2.在教学方法上，我意识到自己在引导学生深入分析课文内容时，可能过于注重知识的传授，而忽视了培养学生的批判性思维。

3.在教学评价方面，我发现评价方式较为单一，主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生综合能力的全面评价。

（三）改进措施

1.针对教学组织方面的问题，我计划在课前加强对学生的个别辅导，确保他们对课文内容有足够的理解。同时，我会设计更