第四章 篮球双手胸前传接球教案

第四章篮球双手胸前传接球教案主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：第四章篮球双手胸前传接球教学

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：本周三上午第二节课

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析1.运动能力：通过篮球双手胸前传接球的教学，提高学生的协调性、灵敏性和基本运动技能，培养其在团队运动中的配合与默契。

2.健康行为：培养学生积极参与篮球运动的兴趣，加强锻炼意识，养成健康的生活习惯。

3.体育品德：培养学生尊重规则、公平竞争的体育精神，提高团队协作能力和集体荣誉感。学情分析本节课的对象为八年级（2）班学生，他们大多处于青春期，精力充沛，活泼好动，对体育活动有较高的热情。在知识层面，学生已具备一定的篮球基础，了解篮球的基本规则，但双手胸前传接球的技巧掌握程度不一。能力方面，学生的身体协调性和灵敏性较好，但部分学生在团队合作和运动技能上仍有待提高。素质方面，学生普遍具有积极向上的学习态度，但个别学生可能在面对挑战时表现出自信心不足。

学生在日常体育课中表现出较好的行为习惯，能遵守课堂纪律，听从指挥，但在运动技能的细节把握上，部分学生可能存在注意力分散、动作不规范等问题。这些因素将对本节课的学习产生影响，需要教师在教学中针对不同学生的特点，进行有针对性的指导，确保每个学生都能在本次课程中有所收获。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：篮球场、篮球、哨子、记分牌。

2.软件资源：《体育与健康》教材、篮球双手胸前传接球技巧挂图。

3.课程平台：学校体育教学管理系统，用于记录学生体育成绩和反馈。

4.信息化资源：多媒体教学设备，播放篮球传接球技巧视频。

5.教学手段：示范教学、分组练习、小组竞赛、即时反馈。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将学习篮球双手胸前传接球的技巧。篮球运动不仅能够锻炼我们的身体，提高协调性和灵敏性，还能培养我们的团队协作精神。在之前的课程中，我们已经掌握了篮球的基本运球技巧，今天我们将进一步学习如何更准确地传递和接球。

2.技能讲解与示范

首先，我会为大家详细讲解篮球双手胸前传接球的动作要领。请大家注意听讲，并仔细观察我的示范动作。

（1）传球动作：

a.双脚站立，与肩同宽，膝盖微弯，保持身体平衡。

b.双手持球于胸前，掌心相对，手指自然张开，手腕放松。

c.传球时，双臂向前摆动，同时手腕用力，将球传出。

d.眼睛要注视传球目标，确保传球准确。

（2）接球动作：

a.观察来球方向，提前做好接球准备。

b.双手自然张开，手指向前，手腕放松。

c.当球接近时，双手迅速合拢，握住球，并将球稳稳接住。

3.分组练习

在练习过程中，请注意以下几点：

（1）遵守课堂纪律，听从组长安排。

（2）注意安全，避免发生意外。

（3）积极与组员交流，互相学习，共同进步。

4.课堂实践

在分组练习之后，我们将进行课堂实践。我会将全班同学分成两个队，进行篮球双手胸前传接球的比赛。

比赛规则如下：

（1）每个队轮流进攻和防守。

（2）进攻方需在规定时间内完成传球，传球次数不限。

（3）防守方需阻止对方传球，并抢断球。

（4）传球成功次数多的队伍获胜。

5.反馈与总结

比赛结束后，我会对大家在课堂上的表现进行反馈和总结。请大家认真倾听，并针对自己的不足之处进行改进。

最后，祝大家学习进步，身体健康！下课！学生学习效果1.动作技能：

-学生们基本掌握了篮球双手胸前传接球的动作要领，传球和接球动作更加规范。

-学生的双手协调性和手腕灵活性得到了提高，传球力量和准确性有了明显提升。

-学生在练习中能够更好地控制篮球，减少了传球失误和丢球的情况。

2.团队协作：

-学生在分组练习和比赛中，学会了如何与队友沟通和配合，团队意识增强。

-在实践中，学生们能够迅速理解队友的意图，完成有效的传球和接球。

-学生们开始意识到个人技术在团队中的重要性，并主动在团队中发挥作用。

3.运动认知：

-学生们对篮球运动的理解更加深入，了解到了双手胸前传接球在比赛中的作用和重要性。

-学生能够理解并遵守比赛规则，对篮球比赛的战术和策略有了初步的认识。

-学生对篮球运动的兴趣和热情有所提高，表示愿意在课后继续练习和参与篮球活动。

4.健康行为：

-通过篮球运动的锻炼，学生的身体素质得到了提高，体能和耐力有所增强。

-学生在运动中培养了良好的锻炼习惯，对健康生活方式有了更积极的追求。

-学生在课堂中表现出积极的运动态度，参与度高，对提高身心健康起到了积极作用。

5.体育品德：

-学生在比赛中学会了尊重对手、遵守规则，体现了良好的体育道德。

-学生在团队中表现出团结互助的精神，能够正确面对失败，从中吸取教训。

-学生在篮球运动中培养了勇敢、自信、坚韧的品质，这些品质将对他们的人生产生积极影响。教学反思在上完这节篮球双手胸前传接球的课程后，我对教学过程进行了深入的思考。我发现学生们在课堂上的表现有几个亮点，也有一些地方值得我们共同改进。

首先，学生们在课堂上的参与度很高，对篮球传接球的技巧表现出浓厚的兴趣。他们在分组练习中积极投入，互相交流，共同提高。这种积极的学习态度让我深感欣慰，也证明了这个教学内容的设置是符合学生需求的。

然而，我也注意到部分学生在传球和接球动作的细节上还存在问题。在今后的教学中，我需要更加关注这些学生，针对他们的不足进行个别指导，帮助他们更好地掌握动作要领。

其次，团队协作在这次课程中得到了很好的体现。学生们在比赛中学会了配合，体会到了团队精神的重要性。但我也发现，有些学生在面对竞争时过于紧张，导致传球失误。为了提高学生在比赛中的心理素质，我打算在接下来的课程中增加一些心理辅导，帮助学生调整心态，更好地应对挑战。

此外，课堂时间的分配也是一个需要改进的地方。在本次教学中，由于比赛环节耗时较多，导致技能讲解和示范环节的时间相对紧张。为了确保学生们能够充分理解和掌握技能，我将在下一节课中调整教学安排，适当增加技能讲解和示范的时间，同时保证学生有足够的时间进行实践。

最后，我要反思自己在课堂上的教学语言和指导方法。在教学中，我需要更加注意用简单明了的语言解释动作要领，让学生更容易理解和接受。同时，针对不同学生的特点，采用多样化的指导方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。课堂小结，当堂检测在本节课中，我们学习了篮球双手胸前传接球的技巧，通过讲解、示范、分组练习和比赛等多种形式，使学生们对这一技能有了深入的理解和实践。下面我将对本节课进行小结，并安排当堂检测。

1.课堂小结：

-通过本节课的学习，学生们掌握了篮球双手胸前传接球的动作要领，动作更加规范。

-学生们在实践中提高了双手协调性和手腕灵活性，传球力量和准确性有所提升。

-学生们培养了团队协作精神，学会了在比赛中与队友沟通和配合。

-学生们对篮球运动的认识加深，了解了比赛规则和战术策略。

2.当堂检测：

为了检验学生们在本节课中学习的效果，我将安排以下检测内容：

（1）动作技能检测：

a.学生分组进行篮球双手胸前传接球练习，观察传球和接球的准确性、力量和协调性。

b.教师对学生的动作进行点评，指出优点和需要改进的地方。

（2）团队协作检测：

a.进行一场简单的篮球比赛，观察学生在比赛中的配合、沟通和团队意识。

b.教师根据比赛情况，评价学生在团队中的表现，提出建设性意见。

（3）理论知识检测：

a.提问学生关于篮球双手胸前传接球技巧的相关理论知识，如动作要领、比赛规则等。

b.教师根据学生的回答，了解他们对知识点的掌握程度，并进行针对性的讲解。内容逻辑关系①知识点阐述：

-重点知识点：篮球双手胸前传接球的动作要领，包括站位、持球姿势、传球和接球技巧。

-关键词：协调性、手腕灵活性、传球准确性、接球稳定性、团队协作。

-重点句：传球时，双臂向前摆动，手腕用力，确保传球准确；接球时，双手迅速合拢，握住球，保持稳定。

②技能训练逻辑：

-技能训练顺序：先进行基本动作的讲解和示范，然后分组进行传球和接球练习，最后通过比赛形式进行实践。

-技能训练重点：动作规范性、传球力量和准确性、团队配合。

-技能训练板书设计：

-动作要领：站位、持球、传球、接球

-技能训练：规范动作、提高准确性、加强团队配合

③教学目