苏少版七年级下册 第5课 仕女·簪花 教案

苏少版七年级下册第5课仕女·簪花教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课为人教版初中地理七年级下册第二章“我们国家的疆域”中的第一个知识点，主要内容是“我国领土的四至点”。通过本节课的学习，学生需要掌握我国领土的四至点，即最北端、最南端、最西端和最东端的位置，并能够理解记忆这些知识点。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养和学科综合能力。在地理核心素养方面，学生需要培养地图阅读和分析能力，通过观察和分析地图，掌握我国领土的四至点。同时，学生还需要培养空间思维能力，能够理解和记忆我国领土的四至点位置。在学科综合能力方面，学生需要运用地理知识和技能，解决与我国领土四至点相关的问题。通过本节课的学习，学生能够提高地理核心素养和学科综合能力。教学难点与重点1.教学重点：

本节课的重点是让学生掌握我国领土的四至点，即最北端、最南端、最西端和最东端的位置。具体来说，重点包括以下几点：

-最北端：黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线，53°N附近。

-最南端：海南省南沙群岛中的曾母暗沙，4°N附近。

-最西端：新疆维吾尔自治区的帕米尔高原，73°E附近。

-最东端：黑龙江省嫩江市东端的黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处，135°E附近。

2.教学难点：

本节课的难点是让学生理解和记忆我国领土四至点的位置，尤其是最西端和最东端的位置。具体来说，难点包括以下几点：

-理解最西端和最东端的位置关系，以及它们对应的经度值。

-记忆最西端和最东端的地理位置，以及它们所在的省份。

-理解我国领土四至点的分布特点，以及它们在我国地图上的相对位置。

为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

-使用地图和图像辅助教学，让学生直观地观察和分析我国领土四至点的位置。

-通过实例和实际问题，引导学生运用地理知识和技能，解决与我国领土四至点相关的问题。

-设计一些练习题和活动，让学生通过实践和互动，加深对我国领土四至点的理解和记忆。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有苏少版七年级下册第5课《仕女·簪花》的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与本节课相关的仕女图、簪花图等相关图片和图表，以便在教学中进行展示和分析，帮助学生更好地理解仕女与簪花的关系。

3.多媒体资源：收集与仕女簪花相关的视频资料，如古代仕女画家的介绍、仕女簪花的制作过程等，通过观看视频，丰富学生的学习体验，增强对仕女簪花的认识。

4.教具准备：准备簪花模型或实物，让学生近距离观察和触摸，加深对簪花饰品的了解。

5.教室布置：将教室布置成一个艺术展区，展示学生的仕女簪花作品，激发学生的学习兴趣和创作欲望。教学过程1.导入新课

大家好，今天我们要学习的是苏少版七年级下册第5课《仕女·簪花》。同学们对仕女和簪花有什么了解呢？我们可以一起探讨一下。

2.新课内容展示

首先，我们来欣赏一些古代仕女画和簪花的图片，观察一下仕女们的服饰和发饰。请大家注意观察仕女们的表情、姿态和服饰细节，并思考一下这些元素如何体现古代女性的生活和文化特点。

3.课文主旨内容探究

现在我们已经对仕女和簪花有了初步的了解，那么它们之间有什么联系呢？请大家仔细阅读课文，并思考一下课文中所述的仕女与簪花之间的关系。我们可以分组讨论，并选出代表进行分享。

4.课堂互动

根据课文的描述，我们可以发现仕女与簪花之间存在着密切的联系。仕女是簪花的佩戴者，而簪花则是仕女身份和美丽的象征。请大家思考一下，为什么簪花会成为古代女性的一种重要饰品？它对古代女性的意义何在？

5.小结与作业

作为课后作业，请大家结合课文的描述，绘制一幅自己设计的仕女簪花图案，并写一篇短文，阐述自己的设计理念和意图。

6.课堂反馈

在课堂的最后，我会收上大家的课后作业，并进行批改和反馈。希望大家能够认真完成作业，并积极改正自己的不足之处。知识点梳理本节课我们将学习苏少版七年级下册第5课《仕女·簪花》。在这节课中，我们将通过观察、分析和讨论，深入了解仕女与簪花之间的关系，以及它们在古代文化中的意义。具体的知识点梳理如下：

1.仕女与簪花的定义与特点

-仕女：了解仕女的定义，以及古代仕女画的特点，如服饰、姿态、表情等。

-簪花：了解簪花的定义，以及古代簪花的种类、造型和材质等特点。

2.仕女与簪花的关系

-仕女与簪花之间的联系：了解仕女是簪花的佩戴者，簪花是仕女身份和美丽的象征。

-簪花在古代女性生活中的意义：探讨簪花在古代女性生活中的作用，如装饰、地位象征等。

3.古代仕女画与簪花的艺术价值

-古代仕女画的艺术特点：分析古代仕女画的表现手法、审美观念等。

-簪花在古代仕女画中的作用：探讨簪花在古代仕女画中的意义，如增添美感、表达情感等。

4.仕女簪花的制作与佩戴技巧

-仕女簪花的制作工艺：了解古代簪花的制作工艺，如雕刻、镶嵌等。

-仕女簪花的佩戴方式：学习古代女性如何佩戴簪花，以及簪花的搭配技巧。

5.古代仕女与簪花的的社会文化背景

-古代社会对仕女的审美观念：探讨古代社会对仕女的美貌、气质等要求。

-簪花在古代文化中的象征意义：了解簪花在古代文化中的象征意义，如繁荣、美好等。板书设计①仕女与簪花的定义与特点

-仕女：服饰、姿态、表情

-簪花：种类、造型、材质

②仕女与簪花的关系

-仕女是簪花的佩戴者

-簪花是仕女身份和美丽的象征

③古代仕女画与簪花的艺术价值

-仕女画的表现手法、审美观念

-簪花在仕女画中的意义

④仕女簪花的制作与佩戴技巧

-制作工艺：雕刻、镶嵌

-佩戴方式：搭配技巧

⑤古代仕女与簪花的的社会文化背景

-审美观念：美貌、气质

-簪花的象征意义：繁荣、美好

板书设计应注重艺术性和趣味性，可以使用图示、插图、颜色等方式，将抽象的知识点具象化，让学生更容易理解和记忆。例如，可以使用仕女和簪花的图片，以及相关的符号和图表，来展示仕女与簪花之间的关系和特点。同时，可以运用不同的颜色和字体，突出重点知识点，增加板书的吸引力。课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读《中国古代仕女画研究》一书，深入了解古代仕女画的历史背景、艺术特点及其与社会文化的关系。

-观看纪录片《中国古代服饰文化》，了解古代仕女服饰的演变过程及其背后的文化意义。

-欣赏著名古代仕女画家如周昉、张萱的作品，分析其笔下仕女与簪花的特点和艺术风格。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，根据自己的兴趣选