高中美术人美版（2019）美术鉴赏2.4 超越与延异-西方现代艺术 教学设计

高中美术人美版（2019）美术鉴赏2.4超越与延异——西方现代艺术教学设计主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于高中美术人美版（2019）美术鉴赏教材的2.4章节，主题为“超越与延异——西方现代艺术”。本节课将引导学生领略西方现代艺术的风采，通过对不同艺术流派和代表作品的欣赏与分析，让学生理解艺术家们在创作中追求“超越”与“延异”的理念，以及这些理念在作品中的体现。主要内容包括：立体主义、野兽派、抽象表现主义等艺术流派的特点及代表作品分析。核心素养目标本节课旨在培养学生的美术核心素养，主要包括：审美判断、美术表现、创意实践和文化理解。通过本节课的学习，学生能够：

1.运用审美标准对西方现代艺术作品进行分析和判断，提高自己的审美能力。

2.学会欣赏不同艺术流派的作品，理解艺术家们的创作理念，提高美术表现力和欣赏能力。

3.激发创新思维，尝试创作具有个性和创造性的艺术作品。

4.了解西方现代艺术的历史背景和文化内涵，提高文化理解能力。学情分析考虑到学生层次，本节课主要针对高中一年级的学生，他们已经具备一定的美术基础和审美能力，但对于西方现代艺术的认识和理解可能还不够深入。在学习本节课之前，学生已经学习了美术的基本原理和一些传统艺术形式，如素描、色彩等，因此他们对艺术创作有一定的实践经验。

在知识方面，学生对于现代艺术的一些基本概念和流派可能还比较陌生，需要通过本节课的学习来填补这一空白。在能力方面，学生可能擅长手工制作和绘画，但对于艺术理论和批评方面的能力可能较弱，这也是本节课需要重点培养的方向。

在素质方面，学生可能具有较高的学习热情和好奇心，喜欢探索新的艺术形式。然而，部分学生可能对于抽象和超现实主义等较为复杂的艺术风格感到困惑，这可能会影响他们的学习效果。

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题。因此，在教学过程中，教师需要采取互动性强、富有吸引力的教学方法，以激发学生的学习兴趣和参与度，提高他们的学习效果。同时，鼓励学生积极参与讨论和实践活动，培养他们的合作意识和创新精神。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

1.1讲授法：通过教师的讲解，向学生传授西方现代艺术的基本概念、流派特点及代表作品。

1.2讨论法：组织学生针对特定艺术作品或创作理念进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，提高他们的审美判断和批判能力。

1.3实践活动：鼓励学生进行绘画、制作等实践活动，让他们亲身体验艺术创作的乐趣，培养他们的美术表现力。

2.教学手段

2.1多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示西方现代艺术作品及相关视频资料，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

2.2教学软件：运用教学软件进行课堂演示和互动，如艺术作品鉴赏软件，帮助学生更好地欣赏和理解艺术作品。

2.3网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和信息，拓宽他们的艺术视野。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对西方现代艺术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是现代艺术吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于现代艺术的图片或视频片段，让学生初步感受现代艺术的魅力或特点。

简短介绍现代艺术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.西方现代艺术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解西方现代艺术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解现代艺术的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍现代艺术的基本流派及其特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解现代艺术在历史中的地位和作用。

3.西方现代艺术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解现代艺术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的现代艺术案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解现代艺术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对艺术发展的影响，以及如何运用现代艺术理念进行创作。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与现代艺术相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对现代艺术的认知和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调现代艺术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括现代艺术的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调现代艺术在艺术史上的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用现代艺术理念。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于现代艺术的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

1.1书籍：《现代艺术史》、《西方现代艺术史话》、《现代艺术流派辞典》等，这些书籍详细介绍了西方现代艺术的发展历程、各个流派的特点及其代表作品。

1.2杂志：《艺术评论》、《艺术与设计》、《现代艺术》等，这些杂志提供了最新的艺术动态、艺术家访谈和作品评论，有助于学生了解现代艺术的最新发展。

1.3网络资源：websiteslikeArtcyclopedia,GoogleArtProject,andMoMALearningprovideextensiveinformationonmodernart,includingartistbios,worksofart,andexhibitiondetails.Onlinegalleriesandmuseums,suchastheMetropolitanMuseumofArt'sHeilbrunnTimelineofArtHistoryandtheTateModern'sonlinecollection,offervirtualtoursandin-depthanalysisofmodernartworks.

1.4视频资源：Documentariesandinterviewswithmodernartists,suchas"Picasso:Magic,Sex,andDeath"(2003)and"DaVinciCode"(2006),provideinsightsintothelivesandcreativeprocessesofmodernartists.YouTubechannelslikeTheArtofManlinessoffertutorialsonhowtoappreciatemodernart.

2.拓展建议

2.1学生可以利用图书馆资源，借阅上述提到的书籍，深入了解西方现代艺术的历史、流派和代表作品。

2.2鼓励学生定期浏览艺术类的杂志，关注现代艺术的最新动态和趋势。

2.3利用网络资源，如Artcyclopedia和GoogleArtProject等，搜索西方现代艺术的相关信息，进行自主学习。

2.4观看艺术纪录片和艺术家访谈视频，了解艺术家的生平和创作背景，提升对现代艺术的欣赏能力。

2.5参加美术馆和艺术展览，亲身体验现代艺术作品，感受艺术家的创作意图和艺术魅力。

2.6学生可以尝试与艺术家、艺术作品进行对话，通过写作、绘画或制作等方式，表达对现代艺术的理解和感悟。反思改进措施（一）教学特色创新

1.课堂互动：我在教学中注重课堂互动，通过提问、讨论等方式激发学生的思考和参与，使课堂氛围更加活跃。

2.实践环节：我增加了实践环节，让学生亲自动手进行艺术创作，提高他们的美术表现能力和创造力。

3.多元化评价：我在评价学生作品时，不仅注重技术层面的评价，还关注学生的创意、构图和表现力等方面，以全面评估学生的艺术素养。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：有时课堂管理不够严格，部分学生注意力不集中，影响了教学效果。

2.教学方法：部分教学方法可能过于传统，不能充分激发学生的学习兴趣和主动性。

3.评价方式：评价方式可能过于单一，不能全面反映学生的艺术能力和潜力。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：我将更加严格地管理课堂，通过制定课堂规则、鼓励学生参与等方式，提高学生的注意力集中度。

2.改革教学方法：我将尝试更多的创新教学方法，如项目式学习、翻转课堂等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

3.多元化评价方式：我将完善评价方式，结合学生作品、过程表现和课堂参与度等多方面进行综合评价，以更全面地了解学生的艺术能力和潜力。板书设计1.现代艺术的基本概念

-现代艺术的定义

-现代艺术的特点

-现代艺术的历史背景

2.现代艺术的主要流派

-立体主义

-野兽派

-抽象表现主义

-表现主义

-达达主义

-未来主义

3.现代艺术的代表作品

-《格尔尼卡》毕加索

-《亚威农的少女们》毕加索

-《星夜》梵高

-《向日葵》梵高

-《呐喊》蒙克

-《自由引导人民》德拉克罗瓦

4.现代艺术的影响和意义

-现代艺术对后世艺术的影响

-现代艺术对当代生活的影响

-现代艺术在文化和社会中的地位

5.现代艺术的欣赏与评价

-如何欣赏现代艺术

-如何评价现代艺术

-现代艺术的价值和意义课堂小结，当堂检测（一）课堂小结

本节课我们学习了西方现代艺术的基本概念、流派特点及代表作品。通过学习，我们了解了现代艺术的发展历程，熟悉了立体主义、野兽派、抽象表现主义等流派的代表艺术家及其作品。同时，我们还探讨了现代艺术在历史中的地位和作用，以及现代艺术对后世艺术的影响。

在教学过程中，我们采用了讲授法、讨论法和实践活动，通过多媒体设备、教学软件等现代化教学手段，提高了学生的学习兴趣和主动性。通过案例分析，我们深入了解了现代艺术的特点和重要性，培养了学生的审美判断和批判能力。

（二）当堂检测

1.请简述西方现代艺术的基本概念及其特点。

2.请列举两个现代艺术流派的代表艺术家及其作品。

3.请分析现代艺术在历史中的地位和作用。

4.请谈谈你对现代艺术的理解和感悟。课后作业1.请简要概述现代艺术的基本概念及其特点。

2.请列举两个现代艺术流派的代表艺术家及其作品。

3.请分析现代艺术在历史中的地位和作用。

4.请谈谈你对现代艺术的理解和感悟。

5.请根据所学内容，设计一幅现代艺术作品，并简要说明其创作思路和表现手法。

例题1：请简要概述现代艺术的基本概念及其特点。

答案：现代艺术是20世纪初至中叶在西方兴起的一场艺术运动，强调个性表达、创新和实验精神。其特点包括：打破传统艺术形式，追求形式和内容的自由；强调艺术家个人情感和思想的表达；强调观众的主观体验和感受；注重艺术与社会的联系，反映现代社会和文化的问题。

例题2：请列举两个现代艺术流派的代表艺术家及其作品。

答案：立体主义的代表艺术家有毕加索和布拉克，他们的作品《格尔尼卡》和《亚威农的少女们》是该流派的典型代表。抽象表现主义的代表艺术家有杰克逊·波洛克和威廉·德库宁，他们的作品《1号4,1948》和《妇女》是该流派的典型代表。

例题3：请分析现代艺术在历史中的地位和作用。

答案：现代艺术在历史中的地位非常重要，它打破了传统艺术的形式和规则，为后来的艺术发展开辟了新的道路。现代艺术的作用包括：推动了艺术形式和内容的创新；强调了艺术家个人情感和思想的表达；促进了观众对艺术的主观体验和感受；反映了现代社会和文化的问题，为艺术与社会之间的联系提供了新的视角。

例题4：请谈谈你对现代艺术的理解和感悟。

答案：现代艺术是一种强调个性表达、创新和实验精神的艺术形式。通过现代艺术的学习，我深刻理解到艺术家们通过自己的作品表达了对社会、文化和个人情感的深刻思考。现代艺术作品往往具有强烈的视觉冲击力和独特的艺术语言，能够引发观众的情感共鸣和思考。我认