Unit 1 A New Start 第二课时Understanding ideas 教学设计 - 2024-2025学年外研版七年级英语上册

Unit1ANewStart第二课时Understandingideas教学设计-2024-2025学年外研版七年级英语上册主备人备课成员设计意图核心素养目标分析本节课旨在通过学习Unit1ANewStart第二课时Understandingideas，培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体核心素养目标包括：

1.语言能力：通过阅读理解，提高学生运用英语获取、处理信息的能力，能够理解并描述个人和学校生活，运用所学知识进行交流。

2.文化意识：引导学生了解不同文化背景下的学校生活和教育方式，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析、比较、推断等方法，对文本进行深度理解，形成自己的见解。

4.学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，培养合作学习精神，提高自主学习能力和解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了基本的英语字母和简单词汇，能够进行简单的日常交流，了解英语的基本语法结构。

2.七年级学生通常对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有一定的兴趣，具备一定的听说读写能力。他们的学习风格多样，有的学生喜欢通过视觉学习，有的则偏好听觉或动手操作。在小组活动中，他们能够积极参与讨论，享受合作学习的过程。

3.学生在理解复杂句子和长篇阅读材料时可能会遇到困难，对于新词汇的记忆和运用也可能感到挑战。此外，由于是起始阶段，学生在语言输出时可能会出现语法错误，对于英语文化背景的理解也可能不足，这些都可能成为学习的障碍。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-外研版七年级英语上册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语学习软件或APP

-互动式白板

-网络资源（英语学习网站、视频材料）

-教学挂图或海报

-小组讨论卡片

-学生作业本和练习册

-教学录音或音频材料教学过程Goodmorning,everyone.TodaywearegoingtocontinuewithUnit1ANewStart,andwewillbefocusingonthesecondlesson,"Understandingideas".Let'sbegin.

1.**导入(Lead-in)**

-First,let'srevisewhatwelearnedinthepreviouslesson.Cananyonetellmewhat"ANewStart"isabout?Yes,it'saboutstartinganewschoolyearandmakingnewfriends.

-Now,Ihaveaquestionforyou.Haveyoueverfeltnervousonyourfirstdayatschool?Why?Let'sshareourexperiences.

2.**课文预览(TextPreview)**

-Beforewediveintothetext,let'slookatthetitle:"Understandingideas".Thislessonisaboutunderstandingthemainideasanddetailsofatext.

-Now,let'slookatthepicturesinthebook.Whatdoyouthinkthetextisaboutbasedonthesepictures?

3.**阅读理解(ReadingComprehension)**

-Now,let'sreadthetexttogether.Asweread,trytofindtheanswerstothesequestions:

1.Whatisthemainideaofthetext?

2.Whatarethedetailsthatsupportthemainidea?

-Afterreading,let'sdiscussthesequestionsinpairs.(Studentsworkinpairstodiscusstheiranswers.)

4.**课文内容探究(TextExploration)**

-Now,let'slookatthetextmoreclosely.Iwillreadaparagraphandyoufollowalong.Aftereachparagraph,Iwillaskcomprehensionquestionstocheckyourunderstanding.

-(Readthefirstparagraphandaskquestionssuchas:Whatistheauthor'sfeelingonthefirstday?Whydoestheauthorfeelthisway?)

-Continuewiththenextparagraphs,askingquestionsandallowingstudentstoanswer.Encouragethemtousetheirownwordstoexpresstheirunderstanding.

5.**重点句型学习(KeySentenceStructures)**

-Nowthatwehaveunderstoodthetext,let'sfocusonsomekeysentencestructuresinthetext.Forexample,"Iwasworriedabout..."and"Ifelthappywhen...".

-Let'spracticethesesentencestogether.Iwillprovideasituation,andyouwillmakeasentenceusingoneofthestructures.

-(Teacherprovidesasituation,e.g.,"Yourfirstdayatanewschool."Student:"Iwasnervousonmyfirstdayatthenewschool.")

6.**小组讨论(GroupDiscussion)**

-Ingroupsoffour,discussthefollowingquestions:

1.Whataresomechallengesyoumightfacewhenstartingatanewschool?

2.Howcanyouovercomethesechallenges?

-Eachgroupwillsharetheiranswerswiththeclass.

7.**写作练习(WritingPractice)**

-Now,let'strysomewriting.Writeashortparagraphaboutyourfirstdayatanewschool.Usethesentencestructureswelearnedearlier.

-Youhave10minutestocompletethistask.Remembertoincludethemainideaandsupportingdetails.

-(Studentswritetheirparagraphs,andteachercirculatestoprovideassistance.)

8.**课堂小结(ClassSummary)**

-Let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.Wereadatextaboutstartinganewschoolyear,understoodthemainideasanddetails,andpracticedkeysentencestructures.

-Cananyonetellmewhatthemainideaofthetextwas?Yes,it'saboutthechallengesandemotionsfacedwhenstartingatanewschool.

-Wealsodiscussedwaystoovercomethesechallengesandwroteaboutourownexperiences.

9.**作业布置(HomeworkAssignment)**

-Forhomework,Iwantyoutoreadthetextagainandwriteashortsummaryinyourownwords.Makesuretoincludethemainideaandatleasttwosupportingdetails.

-Also,practicethekeysentencestructureswelearnedtodayandtrytousetheminyourdailyconversations.

10.**课堂结束语(ClassConclusion)**

-Welldone,everyone!You'veworkedhardtoday.Remember,startinganewschoolyearcanbechallenging,butwiththerightattitudeandsupport,youcanovercomeanydifficulties.

-Ihopeyouenjoytherestofyourday.Seeyounextlesson.

Thatconcludesourlessonon"Understandingideas".Thankyouforyourparticipation,andIlookforwardtoseeingyoursummariesandcontinuedprogressinournextclass.拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《英语学习报》七年级版，特别推出的“校园生活”专栏，其中包含了一系列关于学生校园生活的短篇文章，旨在帮助学生更好地了解和适应学校生活。

-《青少年英语阅读》中的一篇文章“MakingFriendsatSchool”，讲述了一个学生如何在学校结交新朋友的故事，与我们的单元主题“ANewStart”相呼应。

-《英语口语王》中的“校园情景对话”部分，提供了多种校园场景下的实用对话，学生可以通过模仿练习，提高口语交流能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生尝试编写自己的校园故事，可以是关于他们新学期的经历，或者是想象中的校园冒险，鼓励他们使用我们在课堂上学习的句型和词汇。

-建议学生在家中观看一些英文原版校园生活相关的视频，如《哈利·波特》系列电影中的学校场景，或者《成长的烦恼》等情景喜剧，以增强语感。

-鼓励学生利用网络资源，如英语学习网站上的互动游戏和练习，来巩固课堂所学知识，特别是词汇和语法点的应用。

-让学生尝试用英语记录自己的日常学校生活，比如每天的学习内容、遇到的有趣事情或是与同学的对话，这样可以提高他们的写作能力，并且增加英语的实际应用。

-建议学生阅读英文版的名人传记，特别是那些与教育或学习经历相关的传记，如《乔布斯传》中的学习经历，这不仅能够提高阅读理解能力，还能从名人的故事中获取灵感。

-鼓励学生参与英语角或学校的英语俱乐部活动，与其他学生交流学习经验，练习英语口语，并结交更多热爱英语的朋友。课堂1.课堂评价：

-**提问**：在课堂互动中，我会提出与课文内容相关的问题，以此检验学生对课文的理解程度。例如，我可以问：“文章中的主人公在新学校遇到了哪些困难？”或者“你认为主人公是如何克服这些困难的？”这样的问题可以促使学生思考并运用英语表达自己的观点。

-**观察**：我会密切观察学生在小组讨论和写作练习中的表现。通过观察，我可以了解学生对课堂内容的吸收程度以及他们在实际应用中的能力。我会注意他们是否能够正确使用新学的句型和词汇，以及他们的交流是否流畅。

-**测试**：在课程的某个阶段，我会安排一个小测试，以评估学生对课文内容的掌握情况。测试可能包括选择题、填空题或简答题，旨在检查学生对文章细节的理解和对关键语言点的应用。

-**解决问题**：在发现学生有理解上的困难或语言运用上的错误时，我会及时进行个别指导或集体讲解，以确保每个学生都能够跟上教学进度。

-**课堂小结**：在每节课结束时，我会进行一个小结，回顾本节课的重点内容，并邀请学生分享他们的学习体会，这样可以增强他们对学习内容的记忆。

2.作业评价：

-**批改作业**：我会认真批改学生的作业，注意他们的拼写、语法、用词以及文章结构的合理性。我会用红色的笔在作业上标记错误，并写上简短的建议或鼓励的话语。

-**点评**：在作业批改后，我会选择一些有代表性的作业进行课堂点评，指出学生的优点和需要改进的地方。这样的公开评价可以激励学生相互学习，并努力提高自己的作业质量。

-**反馈**：我会及时将作业评价反馈给学生，让他们了解自己的学习成果和需要改进的地方。我会鼓励他们对于做得好的地方继续坚持，对于需要改进的地方不要气馁，而是要努力克服困难。

-**鼓励**：在评价学生的作业时，我会特别注意使用积极的语言，鼓励学生继续努力。我会强调学习是一个渐进的过程，每个学生都有进步的空间。

-**个性化指导**：对于作业中表现出特定问题的学生，我会提供个性化的指导，可能包括额外的练习或一对一的辅导，以帮助他们克服学习上的障碍。典型例题讲解在本节课中，我们将重点讲解课文中的关键知识点，并通过以下五个典型例题来加深学生对课文内容的理解和应用。

例题1：根据课文内容，描述主人公在新学校的第一天都做了些什么？

答案：主人公在第一天去了教室、图书馆和食堂。他遇到了一些困难，比如找不到教室，但最终在同学的帮助下找到了自己的座位。

例题2：课文中的主人公在面对新环境时有什么感受？你是如何理解这些感受的？

答案：主人公感到紧张和害怕，因为他不确定新同学会怎样对待他。我理解这些感受是因为对于新环境，人们通常会感到不适应和担忧。

例题3：课文中的主人公是如何克服他在新学校遇到的困难的？

答案：主人公通过向同学求助、积极参与课堂活动以及尝试与新同学交流来克服困难。他逐渐适应了新环境，并开始享受学校生活。

例题4：假设你是课文中的主人公，写一段话描述你在一个新学期开始时的期望和计划。

答案：Asthenewsemesterbegins,Ihavemanyexpectationsandplans.Ihopetomakenewfriendsandgetalongwellwithmyteachers.Iplantostudyhardandparticipateinvariousschoolactivitiestoenrichmyschoollife.

例题5：结合课文内容，讨论在学校结交新朋友的重要性，并给出你的建议。

答案：Makingfriendsatschoolisveryimportantbecausefriendscanprovidesupportandhelpusadapttothenewenvironment.Myadviceistobeop