第2课西方古代和近代政治制度的演变教学设计-2024-2025学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

第2课西方古代和近代政治制度的演变教学设计--2024-2025学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第2课西方古代和近代政治制度的演变教学设计--2024-2025学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理设计思路本节课旨在引导学生深入理解西方古代和近代政治制度的演变过程，通过分析不同历史时期的政治制度特点，探讨其对社会治理的影响。课程设计以统编版历史教材为依据，结合高二学生的认知水平，以问题驱动、案例分析为主线，通过以下环节展开教学：导入新课、自主学习、课堂讲解、小组讨论、总结提升。通过这些环节，使学生掌握西方政治制度演变的基本线索，培养其历史思维和分析问题的能力。核心素养目标分析本节课核心素养目标定位于历史思维能力的培养，具体包括：1）时空观念的建立，要求学生能够将西方政治制度的演变置于特定历史时期进行分析；2）历史解释能力，鼓励学生基于史料对政治制度的变化进行合理解释；3）批判性思维，培养学生对政治制度演变中的积极因素与局限性进行辩证看待；4）家国情怀，通过对比分析，增强学生对中国特色社会主义制度的认同。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点是西方古代和近代政治制度的主要特点及其演变过程。具体包括：

-古希腊民主政治的兴起与发展，如雅典民主制度的基本架构和运行机制；

-罗马法的形成及其对后世政治制度的影响，例如罗马法的普遍性原则；

-近代英国君主立宪制的确立，重点在于《权利法案》的颁布及其意义；

-美国政治制度的创新，如三权分立与制衡原则的确立。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对政治制度演变的内在逻辑和深层次原因的理解。具体包括：

-学生难以理解古希腊民主政治产生的背景及其对现代民主制度的影响，例如，为什么古希腊的特殊地理环境和社会结构促成了民主政治的产生；

-学生可能难以把握罗马法对现代法律体系的贡献，例如，罗马法中自然法与人定法的区分及其在现代法律中的应用；

-学生对英国君主立宪制确立的历史背景和过程可能感到抽象，例如，英国君主立宪制是如何在历史演变中逐渐形成的；

-学生可能难以理解美国政治制度中三权分立的原理和实际运作，例如，三权分立如何确保政治权力不被滥用。教学资源准备1.教材：人教版《历史》选择性必修1国家制度与社会治理，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备西方政治制度演变的相关历史图片、时间线图表、视频片段，以及英国《权利法案》和美国宪法的相关文本资料。

3.教室布置：将教室分为多个讨论小组区域，每组配备必要的讨论记录工具，如白板和记号笔。教学流程1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示古希腊奥运会的历史图片，引导学生思考古代奥运会与古希腊民主制度之间的联系，激发学生对西方政治制度演变的好奇心，自然导入新课。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-第一条：讲解古希腊民主政治的起源、特点及其影响，通过分析雅典民主制度的运作机制，如公民大会、陪审法庭等，让学生理解民主政治的基本框架。

-第二条：介绍罗马法的形成及其对后世政治制度的影响，重点讲解罗马法中自然法与人定法的概念，以及其对现代法律体系的贡献。

-第三条：阐述近代英国君主立宪制的确立，通过《权利法案》的颁布，让学生理解君主立宪制的基本原则和其对权力制衡的体现。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-第一条：让学生分组模拟古希腊民主制度中的公民大会，通过角色扮演，体验民主决策的过程。

-第二条：组织学生进行罗马法案例分析，让学生运用所学知识，对具体案例进行分析和讨论。

-第三条：通过视频资料，展示美国宪法制定的过程，让学生了解三权分立与制衡原则在实际政治运作中的应用。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

-方面一：讨论古希腊民主政治与现代民主制度的异同，举例说明古希腊民主制度对现代民主制度的影响。

-方面二：分析罗马法在现代法律体系中的地位，举例阐述罗马法中普遍性原则在现代法律中的应用。

-方面三：探讨英国君主立宪制与美国总统制的区别，举例说明两种制度在权力运行和监督机制上的差异。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：对本节课的内容进行简要回顾，强调古希腊民主政治、罗马法、英国君主立宪制和美国政治制度创新的核心知识点，巩固学生对西方政治制度演变过程的理解。同时，引导学生思考这些制度对现代社会治理的启示，激发学生的思考和对国家制度的深入认识。学生学习效果六、学生学习效果

1.知识掌握方面：学生能够准确描述西方古代和近代政治制度的基本特点及其演变过程。他们掌握了古希腊民主政治的运作机制，理解了罗马法对现代法律体系的影响，熟悉了英国君主立宪制和美国政治制度创新的关键内容。

2.思维能力方面：学生在分析古希腊民主政治、罗马法、英国君主立宪制和美国政治制度创新时，能够运用历史思维方法，如时空观念、历史解释和批判性思维。他们能够对政治制度的变化进行合理解释，对制度演变中的积极因素与局限性进行辩证看待。

3.实践操作方面：学生在模拟古希腊民主制度中的公民大会、进行罗马法案例分析和观看美国宪法制定过程视频等实践活动中，提升了实际操作能力和团队合作精神。他们能够将理论知识与实际情境相结合，增强了对政治制度演变的直观认识。

4.知识应用方面：学生能够将所学知识应用于现实社会，如通过分析古希腊民主政治与现代民主制度的异同，思考其对现代社会治理的启示。他们能够理解罗马法中普遍性原则在现代法律体系中的应用，以及对英国君主立宪制和美国总统制的比较，认识到不同政治制度对国家治理的影响。

5.爱国情怀方面：通过对西方政治制度演变的学习，学生增强了对中国特色社会主义制度的认同。他们能够理解不同制度背后的文化传统和历史背景，更加珍视和坚持中国特色社会主义制度。

6.学习态度方面：学生在学习过程中表现出积极的学习态度，能够主动参与课堂讨论，积极完成课后作业，对历史学科产生了更浓厚的兴趣。课后作业1.请简述古希腊民主政治的基本特点和产生背景。

作业答案：古希腊民主政治的基本特点包括公民的直接参与、民主决策机制（如公民大会、陪审法庭）和轮流任职的原则。其产生背景与古希腊的地理环境（如山多地少、港湾众多）和社会结构（如城邦制度）有关，这些因素促成了公民对政治事务的积极参与和民主制度的发展。

2.描述罗马法对后世法律体系的影响，并举例说明。

作业答案：罗马法对后世法律体系产生了深远的影响，其普遍性原则和法理精神被纳入现代法律体系。例如，罗马法中的合同法原则，如契约自由和诚实信用原则，至今仍是现代合同法的基础。

3.分析《权利法案》在英国君主立宪制确立中的作用。

作业答案：《权利法案》的颁布限制了国王的权力，确立了议会的至上地位，标志着英国君主立宪制的确立。它规定了国王不能未经议会同意征税和颁布法律，保障了公民的基本权利，为现代民主制度奠定了基础。

4.论述美国总统制与英国君主立宪制的不同之处。

作业答案：美国总统制与英国君主立宪制的不同之处在于，美国总统由选民直接选举产生，拥有较大的行政权力，而英国首相由议会选举产生，行政权力相对较小。此外，美国总统既是国家元首又是政府首脑，而英国国王（或女王）仅是象征性的国家元首，实际政治权力由首相和内阁行使。

5.结合本节课内容，谈谈你对中国特色社会主义制度的认识。

作业答案：中国特色社会主义制度是在中国特定历史条件下形成的，它结合了社会主义基本制度和中国的实际情况，强调党的领导、人民当家作主和依法治国。与西方政治制度相比，中国特色社会主义制度更加注重集体利益和社会稳定，通过多党合作和政治协商，实现了广泛的社会参与和有效的社会治理。

补充和说明举例：

-对于简答题，学生需要准确回忆课本内容，并能够用自己的话进行简要阐述。

-对于描述题，学生需要对罗马法的影响有深入理解，能够结合具体法律原则和现代法律实践进行说明。

-对于分析题，学生需要理解《权利法案》的历史背景和内容，分析其对英国政治制度的改变。

-对于论述题，学生需要对两种政治制度有清晰的认识，能够从多个角度进行比较分析。

-对于开放性题目，学生需要结合自己的理解和课本内容，表达对中国特色社会主义制度的认识和看法。教学反思与总结这节课围绕西方古代和近代政治制度的演变展开，通过一系列的教学活动，我看到了学生们在学习过程中的积极投入和对知识点的深入理解。以下是我对整个教学过程的反思与总结。

教学反思：

在设计课程时，我力求将抽象的历史概念具体化，通过历史案例和实践活动，让学生能够直观地感受到政治制度的演变。在实际教学中，我发现以下几个方面的得失：

1.教学方法：我采用了问题驱动的教学方法，引导学生主动探索和思考。学生们在模拟古希腊民主制度时表现出了极高的兴趣，但在罗马法的案例分析和美国宪法制定过程的讨论中，部分学生显得有些迷茫。我意识到，对于较为复杂的概念，需要更多的时间进行讲解和举例。

2.教学策略：我在课堂上鼓励学生进行小组讨论，以培养他们的合作能力和批判性思维。然而，在讨论环节，一些小组的讨论深度不够，可能是因为我对讨论的引导不够明确，或者是因为学生没有充分准备。

3.教学管理：在课堂管理方面，我尽量维持了良好的课堂秩序，但也发现有些学生在讨论中偏离了主题。我应该在讨论环节设置更明确的界限，确保学生能够围绕核心问题进行讨论。

教学总结：

从学生的反馈和作业完成情况来看，本节课的教学效果是积极的。学生们在知识掌握、思维能力、实践操作等方面都有所收获：

1.知识收获：学生们能够熟练地复述西方政治制度演变的主要线索，对古希腊民主政治、罗马法、英国君主立宪制和美国政治制度创新有了更深入的理解。

2.技能提升：通过模拟和讨论，学生们的团队合作能力和历史思维能力得到了锻炼，他们能够更好地将理论知识应用于实际情境。

3.情感态度：学生们对本节课的内容表现出了浓厚的兴趣，对中国特色社