2016年高中历史必修二 第1-8单元教学设计

2016年高中历史必修二第1-8单元教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容2016年高中历史必修二第1-8单元教学设计如下：

第一单元：古代中国经济的基本结构与特点

1.古代农业经济的发展

2.古代手工业的兴衰

3.古代商业的发展

第二单元：中国近代化的探索

1.近代化的启动

2.洋务运动与戊戌变法

3.辛亥革命与民国成立

第三单元：民族资本主义的发展

1.民族资本主义的产生

2.民族资本主义的发展

3.民族资本主义的曲折

第四单元：社会主义制度的建立与探索

1.社会主义制度的建立

2.社会主义道路的探索

3.文化大革命

第五单元：改革开放与现代化建设

1.改革开放的起步

2.经济特区的创建与发展

3.改革开放的深化与现代化建设的推进

第六单元：经济全球化与中国

1.经济全球化的形成与发展

2.中国加入世界贸易组织

3.经济全球化对中国的影响

第七单元：中国特色社会主义经济建设

1.社会主义市场经济体制的建立

2.中国特色社会主义经济建设的成就与挑战

3.全面深化改革

第八单元：中国的外交关系与对外经济合作

1.新中国成立以来的外交关系

2.中国与周边国家的关系

3.中国的对外经济合作与“一带一路”倡议二、核心素养目标1.历史理解：通过学习古代至现代中国经济发展的历程，使学生理解不同时期经济发展的特点及其影响因素，培养对历史的深入理解能力。

2.史料实证：培养学生运用史料分析历史问题的能力，掌握经济史料的研究方法，提高对历史事件的实证分析水平。

3.历史解释：引导学生从多角度分析经济发展中的问题，培养学生独立思考、合理解释历史现象的能力。

4.家国情怀：通过了解我国经济发展历程，激发学生的爱国情怀，增强民族自豪感，培育社会主义核心价值观。

5.国际视野：使学生关注经济全球化背景下的国际格局，培养具有国际视野的公民意识，提高对国家发展战略的理解。三、重点难点及解决办法重点：

1.古代中国经济结构的演变及其对后世的影响。

2.中国近代化探索的重要历史事件及其历史意义。

3.社会主义制度建立与改革开放对中国经济发展的作用。

4.经济全球化对中国经济的影响及我国的应对策略。

难点：

1.古代经济特点与现代经济体制的联系与区别。

2.近代化过程中各种历史事件的前因后果及其相互作用。

3.社会主义经济建设中的矛盾与问题，以及改革开放的深化过程。

4.经济全球化背景下，我国如何抓住机遇，应对挑战。

解决办法及突破策略：

1.采用比较法，将古代与现代经济结构进行对比，突出其演变过程和影响。

2.通过案例分析，深入剖析近代化过程中的重要事件，强化历史逻辑思维。

3.结合现实问题，引导学生探讨社会主义经济建设中的成就与挑战，以实际问题为切入点，深化理解。

4.组织课堂讨论，让学生从多角度分析经济全球化背景下的国家发展战略，提高思考问题的全面性。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《高中历史必修二》教材，提前布置学生预习相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的历史图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上展示，帮助学生直观理解。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作学习，同时设置投影仪，方便展示多媒体资源。五、教学流程1.导入新课（5分钟）

利用多媒体展示中国古代农业经济发展的图片，引导学生思考：这些图片反映了什么历史现象？古代中国经济的特点是什么？通过这些问题，激发学生对本节课的兴趣，为新课的学习做好铺垫。

2.新课讲授（15分钟）

(1)古代农业经济的发展：讲解古代农业经济的基本特点，如耕作方式、农作物种植、土地制度等，结合教材内容分析其对古代中国经济的影响。

(2)古代手工业的兴衰：介绍古代手工业的发展过程，分析手工业在古代中国经济中的地位，以及影响手工业发展的因素。

(3)古代商业的发展：讲述古代商业的繁荣景象，探讨商业在古代中国经济中的作用，以及商业发展对经济结构的影响。

3.实践活动（10分钟）

(1)学生分组，每组选择一个历史时期，分析该时期农业、手工业和商业的发展特点。

(2)学生利用辅助材料，制作关于古代中国经济发展的简报，展示各时期经济特点。

(3)教师组织学生分享成果，对各组的表现进行点评。

4.学生小组讨论（10分钟）

(1)讨论古代农业、手工业、商业发展中的问题，举例回答：古代农业经济发展中遇到了哪些问题？如何解决？

(2)分析近代化探索中的历史事件，如洋务运动、辛亥革命等，探讨这些事件对中国经济的影响。

(3)针对社会主义经济建设中的成就与挑战，举例回答：改革开放以来，我国经济取得了哪些成就？还面临哪些挑战？

5.总结回顾（5分钟）

本节课我们学习了古代至现代中国经济发展的历程，重点分析了古代农业经济、手工业、商业的发展特点，以及近代化探索、社会主义经济建设等方面的内容。通过实践活动和小组讨论，大家深入了解了我国经济发展的历史规律和现实问题。希望同学们能够运用所学知识，继续探讨中国经济的发展之路，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

总用时：45分钟。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-图书：推荐学生阅读《中国古代经济史》、《中国近代经济史》、《中国改革开放史》等相关书籍，以深入了解各时期经济发展的详细情况。

-纪录片：观看《中国古代经济探秘》、《改革开放三十年》等纪录片，通过影像资料直观感受中国经济发展的历史变迁。

-期刊论文：鼓励学生查阅《历史研究》、《中国经济史研究》等学术期刊，了解学术界对于中国经济史的研究成果和最新动态。

2.拓展建议：

-历史博物馆参观：组织学生参观历史博物馆，实地了解古代农业工具、手工业制品等展品，加深对古代经济形态的认识。

-案例研究：选择一个具体的历史时期或经济事件，如宋代商业繁荣、民国时期的民族资本主义发展等，进行深入研究，撰写研究报告。

-现实问题探讨：鼓励学生关注当前我国经济发展中的热点问题，如乡村振兴战略、一带一路倡议等，结合所学历史知识，分析其背景、现状和未来发展趋势。

-小组讨论：安排学生分组，针对某一经济话题进行深入讨论，如“古代经济与现代经济的异同”、“改革开放以来我国经济的成就与挑战”等，促进学生思考和分析问题。

-学术讲座：邀请历史学者或经济学家来校进行讲座，让学生接触到前沿的经济理论和研究方法，拓宽知识视野。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.多媒体资源的充分利用：在本节课中，我尝试通过多媒体展示历史图片、图表和视频，让学生更直观地感受到中国经济发展的历史脉络，增强课堂的趣味性。

2.实践活动与小组讨论的结合：通过分组实践活动和讨论，激发学生的主动参与意识，培养他们的合作能力和历史思维能力。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面：在实践活动和小组讨论中，部分学生的参与度不高，可能是因为活动设计不够吸引人，或者引导不够到位。

2.教学方法方面：讲授过程中，可能过于侧重于知识点的讲解，而忽略了学生的互动和思考，导致课堂氛围不够活跃。

（三）改进措施

1.针对教学组织问题，我将在今后的教学中更加关注学生的个体差异，设计更具吸引力的实践活动，并加强对学生的引导，确保每位学生都能积极参与。

2.在教学方法上，我将尝试更多的互动式教学，如提问、小组竞赛等，增加课堂的趣味性和参与度，同时鼓励学生提问和发表观点，以培养学生的批判性思维和独立思考能力。

此外，我还将加强对学生学习情况的跟踪评价，及时了解他们在学习过程中的困惑和问题，以便更有针对性地进行教学调整。同时，我也会继续学习和借鉴其他教师的优秀经验，不断提升自己的教学水平，为学生提供更高质量的历史教学。八、作业布置与反馈作业布置：

1.结合教材内容，请学生撰写一篇关于古代中国经济特点的小论文，要求不少于800字，重点分析古代农业、手工业和商业的发展特点及其影响。

2.请学生选取一个近代化探索的历史事件，如洋务运动、辛亥革命等，分析该事件对中国经济现代化的影响，要求不少于1000字。

3.结合社会主义经济建设的内容，让学生思考改革开放以来我国经济发展的成就与挑战，撰写一篇不少于1200字的分析报告。

作业反馈：

1.在批改作业时，重点关注学生对古代经济特点的理解是否准确，分析是否深入。对于存在的问题，如观点不明确、论述不充分等，给出具体的改进建议，并鼓励学生在课堂上分享自己的观点。

2.针对近代化探索历史事件的作业，关注学生是否能够正确把握事件的历史背景、过程和影响。对于存在的问题，如逻辑混乱、论据不足等，给予指导，并引导学生学会运用历史唯物主义观点进行分析。

3.对于关于社会主义经济建设的作业，着重检查学生对改革开放以来我国经济发展的理解程度，以及分析问题的能力。针对作业中的不足，如观点偏颇、论述不严谨等，提出改进意见，并鼓励学生关注现实问题，提高思考问题的深度。内容逻辑关系①古代中国经济结构的基本特点

-重点知识点：古代农业经济的发展、手工业的兴衰、商业的繁荣。

-关键词：耕作方式、土地制度、手工业技术、商业网络。

-重点句：古代中国经济以农业为基础，手工业和商业为补充，形成了独特的发展模式。

②中国近代化的探索

-重点知识点：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等历史事件。

-关键词：近代化、工业化、政治改革。

-重点句：近代化探索是中国从传统经济向现代经济转型的关键时期，涉及政治、经济、文化等多方面的变革。

③社会主义经济建设的成就与挑战

-重点知识点：社会主义制度的建立、改革开放、现代化建设。

-关键词：计划经济、市场经济、改革开放、现代化。

-重点句：社会主义经济建设在中国经历了从计划经济向市场经济转型的过程，改革开放是推动中国经济快速发展的重要动力。课后作业1.论述题：请结合教材内容，阐述古代中国农业经济的主要特点及其对整个古代社会的影响。

答案示例：

古代中国农业经济的主要特点包括精耕细作、铁犁牛耕、水利工程的发展等。这些特点促进了粮食产量的提高，支持了人口的快速增长，为古代社会的稳定和繁荣奠定了基础。同时，农业经济的发展也推动了手工业和商业的兴起，促进了城乡经济的交流，形成了以农业为主体的经济结构。

2.分析题：分析洋务运动在中国近代化进程中的作用及其局限性。

答案示例：

洋务运动是中国尝试通过学习西方技术来实现近代化的一个重要尝试。它推动了中国工业化的起步，建立了一批近代化的工厂和企业，培养了一批技术人才。然而，洋务运动也存在局限性，如过分依赖外国技术、忽视制度变革、管理不善等，这些问题最终导致了洋务运动的失败。

3.讨论题：讨论改革开放以来，我国经济取得了哪些主要成就，并分析其主要原因。

答案示例：

改革开放以来，我国经济取得了显著成就，包括GDP的快速增长、人民生活水平的显著提高、产业结构优化升级等。这些成就的主要原因是政策导向的转变，如农村家庭联产承包责任制的推行、城市经济体制改革、对外开放政策的实施等，这些措施激发了市场活力，促进了经济的快速发展。

4.评价题：评价社会主义市场经济体制在我国经济发展中的作用。

答案示例：

社会主义市场经济体制在我国经济发展中发挥了重要作用。它既保持了社会主义制度的优势，