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文档简介
12（2）操作类物品：需要（3线、蝴蝶1212、结合ppt3（出示记录表）23123、激发对大自然中的动物的探索兴趣，能积极参与讨论和游戏活动。11是怎样过冬的?"2、寒冷的冬季来了，我们每个小朋友都穿上大棉袄，戴上帽子和手套，开空调、取暖器、2、听完故事，请小朋友们说一说故事中的几种小动物是怎样度过寒冷的冬天的。提问：问首页wWwhaoORd.CM)？3教师演示不同动物过冬方式的课件，让幼儿加深对动物过冬的四种方式储藏、迁徒、冬眠、51-212月是辞旧迎新的日子，这时候“时间”往往成为孩子们最敏感的话题之一，于是我抓住这一切入口设计“迎新年”的系列活动，“共同度过2014”便是其中之一。在组织本次活2014年和20142014”（如年、月、日），从而学会看月历。然历上寻找自己最开心的日子，分享快乐，进一步感受月历上的数字与我们生活的密切关系。及其运用。利用2042014年的挂历在活动室一角创设“新年倒计r时”的环境，让孩子们台历若干（与幼儿人数相同）201412（教师按标准月历放大制作）有谁能用完整的语言说出今天是什么日子？（某某年某月某号，星期几）这么多的数字在月历上有什么用？可以告诉我们什么？（）（）12？（幼儿先表达自己的想法，然后翻看台在活动板上。录的？（）312014．20142．（出示日期下的文字“元旦”）“元旦”是什么意思？（师幼共同理解“元旦”的含到来。）中国的新年叫什么？是哪一天？（201420141.2014（教师出示一组反映大613结合，既丰富了幼儿使用月历的生活经验，也有利于幼儿加深对时间概念、节庆日的感知。78312121”（冬天，天气寒冷）的？”（）“（）“你还知道其它动物是怎样过冬的？”（）2”（）3（保护自己生存，适应季节的变化）“？”（冻死、饿死）123有意记忆。——你找到了苔藓了吗？它长在哪儿？什么样子的？象什么？（让幼儿边观察边讨论。12、苔藓虽小也有根、茎、叶，是植物一种。（让幼儿讨论苔藓与水和阳光的关系。）活（地钱），并烹饪、品尝苔藓植物（地钱1、2、在自然角种植苔藓。123123451”（）24、出示小实验，请幼儿观察，捞出浸在醋里的蛋壳，请幼儿看看、捏捏、说说蛋壳有什？（软了）6（1、启发幼儿讨论为什么会长龋齿？（2）7、教师结合教学挂图小结：食物吃到嘴里后，会有残渣留在牙缝里，嘴里唾液中有一种8912、引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动。（）12312本市（县）1（2）。1、我的家在哪里教师出示本市
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