【新教材】2024-2025学年部编版语文七年级上册 8 《陈太丘与友期行》课件

陈太丘与友期行《世说新语》两则

看到同学们一双双充满智慧的眼睛，我就不由得想起了冰心的一首诗：

万千的天使要起来歌颂小孩子小孩子那细小的身躯里含着伟大的灵魂有着无穷的机智

是啊，在我国古代文献中就记录着许多聪颖机智的少年儿童，他们的故事至今流传。1.参照注释，朗读课文，朗读时注意节奏和断句。整体感知

陈太丘/与友/期行，期/日中。过中不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方/曰：“君与家君/期日中，日中/不至，则是/无信；对子骂父，则是/无礼。”友人/惭，下车/引之。元方/入门不顾。2.找出两个能够表现本文要义（思想内容）的词。信

礼

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”约定正午时分丢下(他)而离开(友人)才到。

乃，才。这年同“否”陈太丘与友期行友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相

委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引

之。元方入门不顾。不是人哪!哉，语气助词，表感叹。表示动作偏指一方舍弃就，副词。守信。拉，牵拉。他，指元方。回头看。

译文：陈太丘与朋友相约同行，确定在正午时分，正午过后友人还没到，太丘丢下他而离开，太丘离开后，友人才到元方当时7岁，正在家门外玩耍，客人问元方：“令尊在不在”？元方回答说：“等了您很久，您没到，家父已经离开了。”友人就愤怒地说：“不是人啊！和我约定一起同行，却丢下我走了。”元方说：“您和家父约定正午一起出行。过了正午您还没到，就是无信；对着别人的儿子骂他的父亲，就是无理。”

友人感到惭愧，下车拉元方，元方头也不回的进屋了。精读细研1.友人到底是一个怎样的人？2.你认为陈元方是一个怎样的孩子？3.有人认为友人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得友人尴尬至极，无地自容，这的确有些失礼。你是否同意这个看法？带着下面的问题，再读课文，总结答案。1.友人到底是一个怎样的人？陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”友人惭，下车引之。言而无信，不守信用缺乏修养、没有礼貌知错能改2.

你认为陈元方是一个怎样的孩子？元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”元方入门不顾。懂礼识义性格直率，好恶分明，情感易外露正直不阿3.有人认为友人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得友人尴尬至极，无地自容，这的确有些失礼。你是否同意这个看法？（1）不同意。元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。（2）同意。父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正错误的机会。人不可能一辈子都不犯错误，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不放。作者通过这个小故事想表达什么？通过这个故事，作者把一个聪慧，机敏，大方有礼的孩童形象呈现在读者面前，让我们感受到作者对元方的赞赏之情。概括主题

《陈太丘与友期行》讲述了七岁儿童陈元方的故事，表现出陈元方年纪虽小但聪慧善辩、正直明理、落落大方，同时告诫人们做事要讲诚信，为人要方正。学后感悟

文中友人无信无礼，七岁的元方却懂得诚实守信。诚信是中华民族的传统美德，我们应继承发扬这一光荣传统，为人真诚守信。让我们以天地为心，真诚为骨，做一个高尚的人，真正的人。我们相信：诚信相伴，一生无悔！《<世说新语>二则》的相似之处

1.内容上两篇文章都表现了古代儿童的聪慧、机敏。《咏雪》中，谢道韫的“未若柳絮因风起”使