山东省郯城县七年级道德与法治下册 第八单元 珍爱生命 热爱生活 第15课 呵护宝贵的生命教案 鲁人版六三制

山东省郯城县七年级道德与法治下册第八单元珍爱生命热爱生活第15课呵护宝贵的生命教案鲁人版六三制科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）山东省郯城县七年级道德与法治下册第八单元珍爱生命热爱生活第15课呵护宝贵的生命教案鲁人版六三制课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：山东省郯城县七年级

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课旨在培养学生的道德与法治素养，使其能够理解并尊重生命，树立正确的价值观和道德观念。通过教学，学生应具备以下核心素养目标：

1.生命意识：使学生认识到生命的宝贵和独特性，理解每个人的生命都是无可替代的，培养对生命的尊重和珍惜。

2.道德观念：帮助学生树立正确的道德观念，学会关心他人，培养同情心和责任感，懂得尊重他人的生命和权利。

3.法治意识：引导学生了解法律对生命的保护作用，培养学生遵守法律、维护社会秩序的意识，使其能够自觉遵守法律，保护自己和他人的生命。

4.价值观：通过教学，帮助学生建立正确的价值观，懂得珍惜生命，追求积极向上的人生目标，热爱生活，积极面对困难和挑战。重点难点及解决办法重点：

1.珍爱生命的意识：理解生命的宝贵和独特性，培养对生命的尊重和珍惜。

2.道德观念的培养：树立正确的道德观念，学会关心他人，培养同情心和责任感。

3.法治意识的确立：了解法律对生命的保护作用，遵守法律，维护社会秩序。

4.价值观的塑造：建立正确的价值观，追求积极向上的人生目标，热爱生活。

难点：

1.如何引导学生深刻理解生命的宝贵和独特性，从而培养对生命的尊重和珍惜。

2.如何培养学生关心他人，树立正确的道德观念，培养同情心和责任感。

3.如何让学生了解法律对生命的保护作用，培养遵守法律、维护社会秩序的法治意识。

4.如何帮助学生建立正确的价值观，追求积极向上的人生目标，热爱生活。

解决办法：

1.通过观看相关视频、案例分享等方式，让学生直观地感受到生命的宝贵和独特性，从而培养对生命的尊重和珍惜。

2.通过小组讨论、角色扮演等互动活动，引导学生体验并理解道德观念，培养同情心和责任感。

3.通过讲解法律案例，让学生了解法律对生命的保护作用，培养遵守法律、维护社会秩序的法治意识。

4.通过讨论、思考等方式，帮助学生反思自己的价值观，引导他们建立正确的人生目标，热爱生活。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解道德与法治的基本概念和原则，让学生掌握相关知识，同时结合案例分析，使学生更好地理解和运用所学知识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，引导学生主动思考和表达自己的观点，培养学生的批判思维和合作能力。

3.体验式学习：通过角色扮演、情景模拟等活动，让学生亲身体验和感受道德与法治的重要性，增强学生的实践能力和情感认同。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频资料，生动形象地展示教学内容，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.教学软件：运用互动教学软件，设计相关的游戏和练习题，激发学生的学习主动性和积极性。

3.网络资源：利用网络资源，获取最新的道德与法治案例和相关信息，使教学内容更加贴近实际，增强学生的时代感和责任感。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣和思考能力

过程：教师通过展示珍爱生命的图片和视频，引导学生思考生命的意义和价值，引起学生对珍爱生命的重视。

2.珍爱生命的意义（10分钟）

目标：帮助学生理解生命的宝贵和独特性

过程：教师通过讲解和案例分析，让学生了解生命的宝贵和独特性，引导学生思考如何珍爱生命。

3.道德观念的培养（20分钟）

目标：培养学生关心他人，树立正确的道德观念

过程：教师通过角色扮演和小组讨论，引导学生体验并理解道德观念，培养学生的同情心和责任感。

4.法治意识的确立（10分钟）

目标：让学生了解法律对生命的保护作用

过程：教师通过讲解法律案例，让学生了解法律对生命的保护作用，引导学生遵守法律，维护社会秩序。

5.价值观的塑造（10分钟）

目标：帮助学生建立正确的价值观

过程：教师通过讨论和思考，引导学生反思自己的价值观，帮助学生建立正确的人生目标。

6.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和批判思维

过程：学生分组展示自己的讨论成果，其他学生进行点评和讨论，教师进行指导和点评。

7.课堂小结（5分钟）

目标：总结和巩固所学知识

过程：教师引导学生总结本节课的主要内容和知识点，强调珍爱生命的重要性，提醒学生将所学知识应用到实际生活中。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）关于珍爱生命的文章和报道：可以选择一些关于珍爱生命的文章和报道，如关于保护环境、关爱他人、尊重生命的故事等，让学生通过阅读深入了解珍爱生命的意义。

（2）道德与法治教育视频：可以寻找一些与道德与法治教育相关的视频资料，如关于道德榜样、法治精神的宣传视频等，通过观看视频，让学生更直观地理解道德与法治的重要性。

（3）法律知识资料：可以提供一些法律知识资料，如宪法、未成年人保护法等，让学生通过阅读了解法律对生命的保护作用。

（4）关于价值观的讨论文章：可以推荐一些关于价值观的讨论文章，让学生通过阅读思考自己的价值观，引导他们建立正确的人生目标。

2.拓展建议：

（1）让学生收集关于珍爱生命的文章和报道，通过阅读深入了解珍爱生命的意义，并写一篇读后感。

（2）组织学生观看道德与法治教育视频，让学生更直观地理解道德与法治的重要性，并展开讨论。

（3）让学生阅读法律知识资料，了解法律对生命的保护作用，提高法治意识。

（4）引导学生思考自己的价值观，鼓励他们写一篇关于自己价值观的短文，互相分享并展开讨论。

（5）组织学生参加志愿者活动，亲身体验关爱他人、服务社会的意义，培养道德观念和责任感。

（6）邀请有关专家或律师来校进行法律知识讲座，让学生更全面地了解法律，提高法治意识。

（7）开展关于价值观的主题班会，让学生分享自己的价值观，引导学生树立正确的人生目标。

（8）利用课外时间，组织学生参观法律纪念馆、历史博物馆等，让学生在实践中学习道德与法治知识，提高他们的实践能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.生命教育游戏设计：将珍爱生命的主题融入互动游戏，让学生在游戏中体验生命的珍贵，培养他们的生命意识。

2.情感共鸣演讲：鼓励学生参与演讲活动，分享自己对生命的感悟和珍爱生命的故事，激发学生的情感共鸣。

（二）存在主要问题

1.课堂参与度不均衡：在讨论和小组活动中，部分学生参与度较高，而一部分学生较为沉默，需要更多关注和引导。

2.法治意识培养不足：学生在法律知识方面存在欠缺，需要更多地结合案例和实践活动来提高法治意识。

（三）改进措施

1.个性化教学：针对不同学生的特点和需求，制定个性化的教学计划，鼓励每个学生积极参与和表达自己的观点。

2.强化法治教育：通过邀请法律专业人士讲座、模拟法庭活动等方式，加强法治教育的实践性和生动性，提高学生的法治意识。

3.小组合作引导：在小组活动中，教师要积极引导学生，确保每个学生都能参与到讨论和合作中，提高他们的合作能力和批判思维。

4.情感教育融入：通过引入更多情感教育元素，如故事分享、情感共鸣演讲等，激发学生的情感共鸣，培养他们的道德观念和责任感。

5.教学评价多元化：采用多元化的教学评价方式，除了传统的考试和作业评价，还可以结合学生的课堂参与度、小组讨论表现等综合评价他们的学习成果。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读与珍爱生命相关的文章和报道，如关于保护环境、关爱他人、尊重生命的故事等。

（2）视频资源：推荐学生观看与道德与法治教育相关的视频资料，如关于道德榜样、法治精神的宣传视频等。

（3）法律知识资料：提供宪法、未成年人保护法等相关法律知识资料，帮助学生了解法律对生命的保护作用。

（4）价值观讨论文章：推荐学生阅读关于价值观的讨论文章，引导学生思考自己的价值观，建立正确的人生目标。

2.拓展要求：

（1）鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，教师可提供必要的指导和帮助。

（2）学生可结合阅读材料和视频资源，深入了解珍爱生命的意义，并撰写读后感或观后感。

（3）学生可针对拓展内容进行思考和讨论，分享自己的观点和心得，互相学习和借鉴。

（4）教师可组织课后小组讨论或辩论赛，让学生更好地运用所学知识，提高表达和辩论能力。

（5）学生可参与社会实践活动，如志愿者服务、社区共建等，将所学知识运用到实际生活中，培养道德观念和责任感。

（6）教师可与家长沟通，鼓励家长参与学生的课后拓展学习，共同关注学生的成长和发展。

（7）学生可利用网络资源，查找与本节课内容相关的资料，拓宽知识面，提高自主学习能力。

（8）教师可定期检查学生的课后拓展学习情况，给予鼓励和指导，帮助学生巩固所学知识。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了珍爱生命的意义，让学生明白了生命的宝贵和独特性。通过讲解和案例分析，学生了解了如何珍爱生命，关心他人，树立正确的道德观念。同时，我们讲解了法律对生命的保护作用，让学生明白遵守法律的重要性，培养了他们的法治意识。此外，我们还引导学生思考自己的价值观，帮助学生建立正确的人生目标，热爱生活。

2.当堂检测：

（1）选择题：

1.生命的宝贵和独特性是指什么？

A.生命的不可替代性

B.生命的发展潜力

C.生命的短暂性

D.生命的脆弱性

2.以下哪项是法律对生命保护的作用？

A.规定生命的权利和义务

B.保护生命的安全和健康

C.规定生命的出生和死亡

D.维护生命的平等和公正

（2）简答题：

1.请简述珍爱生命的重要性。

2.请列举两个道德榜样，并说明他们为什么值得学习。

3.请解释法律对生命的保护作用。

（3）案例分析题：

阅读以下案例，回答相关问题。

案例：小明在放学路上看到一位老人摔倒，周围的人都围观不敢靠近。小明毫不犹豫地跑过去扶起老人，并拨打了120。

1.小明的行为体现了哪种道德观念？

2.小明的行为对周围人的影响是什么？

3.从小明的行为中，我们可以学到什么？

九、课堂小结，当堂检测

1.课堂小结：

在本节课中，我们学习了珍爱生命的意义，让学生明白了生命的宝贵和独特性。通过讲解和案例分析，学生了解了如何珍爱生命，关心他人，树立正确的道德观念。同时，我们讲解了法律对生命的保护作用，让学生明白遵守法律的重要性，培养了他们的法治意识。此外，我们还引导学生思考自己的价值观，帮助学生建立正确的人生目标，热爱生活。

2.当堂检测：

（1）选择题：

1.生命的宝贵和独特性是指什么？

A.生命的不可替代性

B.生命的发展潜力

C.生命的短暂性

D.生命的脆弱性

2.以下哪项是法律对生命保护的作用？

A.规定生命的权利和义务

B.保护生命的安全和健康

C.规定生命的出生和死亡

D.维护生命的平等和公正

（2）简答题：

1.请简述珍爱生命的重要性。

2.请列举两个道德榜样，并说明他们为什么值得学习。

3.请解释法律对生命的保护作用。

（3）案例分析题：

阅读以下案例，回答相关问题。

案例：小明在放学路上看到一位老人摔倒，周围的人都围观不敢靠近。小明毫不犹豫地跑过去扶起老人，并拨打了120。

1.小明的行为体现了哪种道德观念？

2.小明的行为对周围人的影响是什么？

3.从小明的行为中，我们可以学到什么？内容逻辑关系1.珍爱生命的意识

本文重点知识点：生命的宝贵和独特性、尊重和珍惜生命。

板书设计：生命的宝贵和独特性→尊重和珍惜生命。

2.道德观念的培养

本文重点知识点：