山东省郯城县九年级历史上册 20 人类迈入“电气时代”教案 新人教版

山东省郯城县九年级历史上册20人类迈入“电气时代”教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：人类迈入“电气时代”

2.教学年级和班级：山东省郯城县九年级历史上册

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1.知识与能力：通过学习，学生能够掌握第二次工业革命的主要发明和影响，理解电力在现代社会中的重要作用。

2.过程与方法：培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力，学会从多角度审视历史问题。

3.情感态度与价值观：引导学生认识科技发展对人类社会的巨大影响，培养学生的创新意识和历史责任感。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）第二次工业革命的主要发明：电力、内燃机、汽车、飞机等。

（2）第二次工业革命对美国、德国等国家经济的影响：促使这些国家成为世界强国。

（3）第二次工业革命对人类生活方式的改变：如照明、交通、通讯等方面的革新。

（4）第二次工业革命对世界市场的形成：推动了全球化进程。

2.教学难点：

（1）第二次工业革命中科技发明背后的原理和过程：如电力、内燃机等的工作原理。

（2）第二次工业革命对不同国家和地区的影响：如何分析具体国家在第二次工业革命中的地位和作用。

（3）第二次工业革命在全球范围内的影响：如何理解全球化进程中的历史事件。

（4）第二次工业革命对人类社会的长远影响：如何从多个角度评估科技发展对社会的影响。

举例说明：

对于教学重点中的第二次工业革命的主要发明，可以通过展示图片、视频等资料，让学生直观地了解电力、内燃机、汽车、飞机等发明的外观和应用场景。同时，引导学生了解这些发明背后的原理和发明过程，如电力是如何产生和传输的，内燃机是如何将燃料转化为动力的等。

对于教学难点中的第二次工业革命对不同国家和地区的影响，可以引导学生通过查阅资料或进行小组讨论，分析美国、德国等国家在第二次工业革命中的地位和作用。例如，可以探讨这些国家是如何利用科技创新推动经济发展的，以及他们在全球范围内的竞争和合作情况。

对于教学难点中的第二次工业革命在全球范围内的影响，可以通过展示历史地图、统计数据等资料，让学生了解全球化进程中的历史事件和地理分布。同时，引导学生从多个角度评估科技发展对社会的影响，如经济、政治、文化等方面的影响。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：用于介绍第二次工业革命的主要发明和影响，为学生提供系统的知识框架。

-讨论：通过分组讨论，让学生探讨科技发展对社会的影响，培养学生的批判性思维。

-案例研究：分析具体国家在第二次工业革命中的发展案例，让学生深入了解不同国家的影响和特点。

-项目导向学习：让学生团队合作，研究一个与第二次工业革命相关的项目，如电力在城市发展中的应用，提高学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演不同角色，如发明家、企业家、工人等，模拟第二次工业革命中的场景，增强学生的历史代入感。

-实验：通过简单的科学实验，如制作简易发电机，让学生理解电力的产生和传输原理。

-游戏：设计相关的互动游戏，如模拟经济发展游戏，让学生在游戏中体验第二次工业革命对经济的影响。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：使用PPT展示第二次工业革命的主要发明和影响，通过图文并茂的方式帮助学生理解和记忆。

-视频：播放相关的历史纪录片或科技发展视频，让学生直观地了解第二次工业革命的背景和影响。

-在线工具：利用在线工具进行虚拟实验或游戏，让学生在网络上进行互动和学习。五、教学流程1.课前准备（5分钟）

-教师准备PPT、视频、在线工具等教学资源。

-学生预习课文，了解第二次工业革命的主要发明和影响。

2.导入新课（5分钟）

-教师通过提问方式引导学生回顾上次课的内容，为新课的学习做好铺垫。

-学生积极参与，回顾上次课的学习内容。

3.讲授新课（20分钟）

-教师使用PPT展示第二次工业革命的主要发明和影响，进行系统的讲解。

-学生认真听讲，记录重点内容。

4.互动环节（5分钟）

-教师提出问题，引导学生进行思考和讨论，如第二次工业革命对人类生活的影响。

-学生分组讨论，分享自己的观点和发现。

5.案例分析（10分钟）

-教师提供案例，让学生分析具体国家在第二次工业革命中的地位和作用。

-学生进行案例分析，提出自己的见解和结论。

6.实践活动（5分钟）

-教师组织学生进行角色扮演，模拟第二次工业革命中的场景。

-学生积极参与，扮演不同角色，进行互动和表演。

7.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生总结本节课的主要内容和收获。

-学生进行自我反思，分享自己的学习体会和感悟。

8.课后作业（5分钟）

-教师布置课后作业，让学生进一步巩固本节课的知识。

-学生完成课后作业，加深对第二次工业革命的理解。

总用时：45分钟六、知识点梳理1.第二次工业革命的主要发明：

-电力：发电机、变压器、电网等。

-内燃机：汽油机、柴油机等。

-交通工具：汽车、飞机、轮船等。

-通讯技术：电话、无线电等。

2.第二次工业革命的影响：

-经济发展：推动了工业化进程，促进了经济增长。

-社会变革：改变了人们的生活方式，提高了生活水平。

-科技革新：推动了科技创新，为后续科技发展奠定了基础。

-环境问题：工业化和城市化带来了环境污染和资源消耗等问题。

3.第二次工业革命在不同国家的影响：

-美国：通过科技创新和工业化进程，成为世界强国。

-德国：在化学、电气等领域取得重要突破，成为世界强国。

-英国：作为第一次工业革命的发源地，第二次工业革命对其影响相对较小。

4.第二次工业革命在全球范围内的影响：

-全球化进程：推动了国际贸易和资本流动，促进了全球化进程。

-殖民扩张：工业化为列强提供了更多的资本和技术，推动了殖民扩张。

-社会制度变革：工业化带来了社会结构的变化，如城市化、阶级分化等。

5.第二次工业革命对人类社会的长远影响：

-科技发展：科技的快速发展改变了人类的生产方式和生活方式。

-社会进步：工业化带来了经济、社会的进步，提高了人们的生活水平。

-环境问题：工业化进程中的环境污染和资源消耗问题仍然存在，需要解决。

-创新意识：第二次工业革命鼓励了创新意识，人们更加注重科技发展和创新。七、板书设计1.第二次工业革命的主要发明：

-电力：发电机、变压器、电网等。

-内燃机：汽油机、柴油机等。

-交通工具：汽车、飞机、轮船等。

-通讯技术：电话、无线电等。

2.第二次工业革命的影响：

-经济发展：推动了工业化进程，促进了经济增长。

-社会变革：改变了人们的生活方式，提高了生活水平。

-科技革新：推动了科技创新，为后续科技发展奠定了基础。

-环境问题：工业化和城市化带来了环境污染和资源消耗等问题。

3.第二次工业革命在不同国家的影响：

-美国：通过科技创新和工业化进程，成为世界强国。

-德国：在化学、电气等领域取得重要突破，成为世界强国。

-英国：作为第一次工业革命的发源地，第二次工业革命对其影响相对较小。

4.第二次工业革命在全球范围内的影响：

-全球化进程：推动了国际贸易和资本流动，促进了全球化进程。

-殖民扩张：工业化为列强提供了更多的资本和技术，推动了殖民扩张。

-社会制度变革：工业化带来了社会结构的变化，如城市化、阶级分化等。

5.第二次工业革命对人类社会的长远影响：

-科技发展：科技的快速发展改变了人类的生产方式和生活方式。

-社会进步：工业化带来了经济、社会的进步，提高了人们的生活水平。

-环境问题：工业化进程中的环境污染和资源消耗问题仍然存在，需要解决。

-创新意识：第二次工业革命鼓励了创新意识，人们更加注重科技发展和创新。八、课堂1.课堂评价：

-提问：教师通过提问方式了解学生的学习情况，可以针对性地进行讲解和强调。

-观察：教师观察学生的课堂表现，了解学生的参与度和理解程度。

-测试：教师组织课堂测试，了解学生对知识的掌握情况。

-学生互评：学生之间进行互相评价，促进学生之间的学习和交流。

2.作业评价：

-认真批改：教师认真批改学生的作业，给出具体的评价和反馈。

-点评：教师对学生的作业进行点评，指出作业中的优点和不足之处。

-及时反馈：教师及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

3.学生反馈：

-收集学生对课程的意见和建议，了解学生的学习需求和困惑。

-针对学生的反馈进行调整和改进，提高教学效果和质量。

4.教学反思：

-教师进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足之处。

-根据教学反思结果，调整教学方法和策略，提高教学质量。

5.家校沟通：

-教师与家长进行沟通，了解学生的学习情况和家庭背景。

-家长反馈：收集家长对课程的意见和建议，共同关注学生的学习进步。教学反思与改进其次，我在课堂评价中发现，一些学生对第二次工业革命的影响理解不够深入。这可能是因为我在讲解这些内容时，过于侧重于事实和数据，而忽视了对学生思维能力的培养。为了改进这一点，我计划在未来的教学中加入更多的讨论和思考题，以促进学生的批判性思维和分析能力。

此外，我在作业评价中发现，一些学生的作业质量参差不齐。这可能是因为我在布置作业时，没有明确作业的要求和标准。为了提高学生的作业质量，我计划在未来的教学中详细说明作业的要求和评分标准，并提供样例供学生参考。

最后，我在教学反思中意识到，我在课堂上的语言表达有时过于复杂，可能会让学生感到困惑。为了改进这一点，我计划在未来的教学中使用更简洁明了的语言，以提高学生的理解和接受程度。重点题型整理1.请列举第二次工业革命的主要发明及其影响。

答案：第二次工业革命的主要发明包括电力、内燃机、汽车、飞机、电话、无线电等。这些发明极大地推动了工业化进程，改变了人们的生活方式，提高了生活水平，同时也带来了环境污染和资源消耗等问题。

2.分析第二次工业革命对美国、德国等国家经济的影响。

答案：第二次工业革命对美国、德国等国家经济产生了深远影响。美国通过科技创新和工业化进程，成为世界强国。德国在化学、电气等领域取得重要突破，也成为世界强国。这些国家的经济发展得益于第二次工业革命的推动。

3.请简述第二次工业革命对人类生活方式的改变。

答案：第二次工业革命极大地改变了人类的生活方式。电力、汽车、飞机等发明使人们的出行更加便捷，照明更加明亮，通讯更加快捷。这些发明使人们的生活更加舒适，提高了生活水平。

4.请分析第二次工业革命对世界市场的形成产生的影响。

答案：第二次工业革命推动了全球化进程，促进了国际贸易和资本流动。电力的广泛应用使生产效率提高，