河南省商丘市虞城县2024-2025学年九年级上学期10月月考历史试题

2024-2025学年上学期阶段性评价卷一九年级历史（部编版）注意事项：1．本试卷共4页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。选择题（共20小题，20分）下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项的字母代号涂写在答题卡上的相应位置上。1．古埃及人为了计算尼罗河涨水的时间，制定了每年365天的太阳历。由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，埃及人发展了数学。这表明古埃及文明()A.带有封建迷信色彩B.受到自然环境影响C.借鉴外来文明成果D.促进民主政治发展2．在数千年的时间里，为建造数量众多、工程浩大的金字塔，法老对劳动力、财政和建筑技术的控制达到令人惊讶的地步。材料体现了古埃及()A.多样的建筑形式B.国王的无限权力.C.森严的等级制度D.人民的高超智慧3．下表为世界古代史上两个早期国家的统治手段简况。据此可知，两者的共性是()早期国家统治手段古埃及法老的命令在政治上发挥法律作用，被认为是神意古巴比伦制定法典；根据神谕举行仪式以帮助统治者决策A.增强文化认同意识B.注重维护国家统一C.实行封建专制统治D.利用神权强化王权4．据记载，古巴比伦开办的借贷机构，出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这主要说明当时()A.商品经济活跃B.政治局面稳定C.对外交流频繁D.职业分工明确5．《汉谟拉比法典》作为一部公开的成文法，它废止了执法者可以根据形势的需要、上司的需要，随机量刑执法或法外开恩的陋习，开创了人类法制管理的先河。可见，该法典()A.主张君权神授B.强化男性权威C.维护社会公平D.关注百姓生计6．下表内容是古代亚非地区代表性的文明成果。这表明古代文明具有()大河流域两河流域黄河、长江流域尼罗河流域印度河、恒河流域文明成果楔形文字、《汉谟拉比法典》甲骨文、青铜器象形文字、金字塔梵文、佛教A.开放性B.一致性C.多元性D.交互性7．《摩奴法典》规定：“低级出生者因贪欲而以高级职业为生，则国王剥夺其财产后，应立即放逐之”“向高级种姓之女求婚的低级种姓之男，应受体刑”。这反映出古印度()A.政治特权世代相袭B.不同种姓不能交流C.一切财产皆属国王D.各种姓之间不平等8．据不完全统计，古希腊的城邦总数达到300多个。这些城邦都是土地和人口十分有限的弹丸小国。这可以用来说明，古希腊地区()A.民主政治实行的条件B.法律完备的现实基础C.庄园经济发达的原因D.城市自治的发展方向9．“他建立的帝国，使希腊文化与东方文化接触、交流必不可免。他的远征固然给当地人民带来了深重的灾难，但开创了欧亚非文化交流的新时代。”材料中的“他”是()A.伯里克利B.屋大维C.亚历山大D.克洛维10．“公元前494年的一天，罗马平民集体撤离到圣山，以抗议贵族把持政权，制订各种有利于贵族的法律。后来贵族妥协，并允许平民选举新官职。”这一“新官职”()A.开始设立于屋大维统治时期B.为平民争取了一些政治权利C.消除了平民与贵族间的矛盾D.不能否决罗马元老院的决议11．拉丁语原为意大利中部方言，到公元2世纪，拉丁语作为行政语言传播到西地中海的岛屿、伊比利亚半岛和高卢（今法国），直至多瑙河流域的达齐亚（今罗马尼亚）。材料可以用来说明()A.城邦政治的日趋繁荣B.法治建设的源远流长C.津贴制度的影响深远D.罗马扩张的客观作用12．希腊神话中，神就是人的最完美体现，主神宙斯、智慧女神雅典娜等都与人的形象与性格相同，只不过天神更有智慧、更为健美而已。这说明古希腊神话()A.包含着真实的历史信息B.维护奴隶主阶级的利益C.具有神人同形同性特征D.是世界文学发展的源头13．下表是古希腊著名思想家的主张。这些主张()普罗泰格拉：人是万物的尺度苏格拉底：最优秀的人就是你自身亚里士多德：人生应该思想高尚，尽力遵循理性而生活A.关注对人本身的研究B.促进文化艺术的繁荣C.缓和城邦内阶级矛盾D.奠定西方哲学的基础14．罗马大竞技场将希腊古典建筑精华的柱式和罗马人深为自豪的拱门结合。罗马人将古埃及的太阳历修订为“儒略历”，每四年增加1天为“闰年”，后来为世界大多数地区通用，成为公历的基础。这折射出古罗马()A.注重传承与创新B.追求华丽宏伟C.以东方元素为主D.丧失民族特性15．“效忠我的主人······主人凡践履契约······善待于我，赐我以应得······必将以他的意志为准则，绝无违背。”材料体现了封君封臣制度下()A.教权取代世俗政权B.权利与义务相交织C.以土地封赐为纽带D.社会环境相对宽松16．欧洲中世纪的庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，备有耕畜和各种生产工具，还有一些手工作坊及专职手工业者，可以生产各种生活和生产所需的物品。这反映出当时的西欧庄园()A.领主直接经营份地B.物质生活丰富多彩C.佃户受剥削和压迫D.自给自足特征明显17.1170年，英王亨利二世给林肯城颁发的特许状中提到“将林肯城人民在英王爱德华、威廉与亨利时代所享有之自由、习惯与法律赐予彼等”。这反映出当时西欧()A.司法权受到教会控制B.出现教育学术新气象C.城市获得部分自治权D.不同程度割据的形成18.12世纪的西欧城市学校由市政府决定学费金额、选聘教师、支付工资、确定儿童入学资格等。从教学内容上看，城市学校注重读、写、算的基础知识和与商业、手工业活动有关的各科知识的学习。据此可知，城市教育()A.摆脱了教会的思想束缚B.推动了市民阶层的出现C.具备了政府的管理职能D.顺应了社会发展的需要19．“所有19世纪和20世纪编撰的法典都有一个共同特点：现代的法典很大程度上可视作查士丁尼之不朽罗马法典的再次出版-它们只是与新的时代相适应了，并且穿上了新的语言学的外衣。”材料叙述了罗马法的()A.编纂背景B.适用范围C.具体内容D.历史影响20．拜占庭帝国地跨欧、亚、非三洲，各国文化在拜占庭帝国传播，再加上古埃及、古希腊这些灿烂文化的中心也位于拜占庭帝国境内，拜占庭的本土文化和这些古典文化相互交融，取其精华去其糟粕，形成了独一无二的拜占庭文化。这表明拜占庭帝国()A.对东西方文化兼收并蓄B.成为西方文明的发源地C.为文艺复兴奠定了基础D.占据着重要的地理位置非选择题（共5小题，30分）21．（5分）阅读下列材料，回答问题。材料一罗塞塔石碑制作于公元前196年，由上至下刻有同一段诏书的多种语言版本，包括古埃及象形文字和古希腊文字等。1822年法国人通过碑文上的希腊文字，破解了石碑上的古埃及象形文字的含义，自此，人们便能阅读古埃及文物上的文字。-摘编自［英］尼尔·麦格雷戈《大英博物馆世界简史》材料二苏美尔人最初用泥版通过图画的形式记录账目，后发展成表意文字，把一个或几个符号组合起来，表示一个新的含义。楔形文字具有经济档案的全部特征（工人名单、货物名单、收据等），因为书写被发明出来纯粹是为了计数的。其内容包括国王的建筑活动、军事攻击，平民日常买卖房地产、奴隶、牲畜的经济合同，遗嘱、收养合同等。这种文字是商业文字而非祭司文字，这是苏美尔与其他文明相比的独特性。-摘编自［法］乔治·鲁《两河文明三千年》（1）据材料一和材料二，指出两件文物有哪些共同的历史研究价值。（2分）（2）据材料二并结合所学知识，请列举两河流域文明中体现“苏美尔与其他文明相比的独特性”的史实。（2分）（3）综上，分析文字与文明之间的关系。（1分）22．（7分）阅读下列材料，回答问题。材料一，雅利安人来到印度以后，自以为他们的文化比被征服的具有悠久文化的达罗毗茶人要优越得多，无形中在两族之间形成一条宽阔的鸿沟，这种种族间的相互冲突使种姓制度的产生具备了土壤。雅利安人最初只有一种阶级，其中几乎没有什么专业化，雅利安这个名字的意义就是耕种，所有雅利安人都是农民，都可以同时充当僧侣、军人和商人。-摘自［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二古代雅典城邦发展概况（部分）公元前8世纪提秀斯为王时，以雅典为中心初步建立亚提加的统一政权公元前594年梭伦改革，取消债务奴隶，提高公民大会的权力，奠定了民主政治的基础公元前560年庇西特拉图当权，进一步打击氏族贵族的势力公元前509年克里斯提尼进行选举制度的改革，终于确立民主政体公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，进一步扩大公民权利，使雅典奴隶制民主政治发展到高峰-《世界历史词典》（1）据材料一，概括雅利安人建立种姓制度的原因，并指出雅利安人后来“专业化”成哪些不同的职业？（3分）（2）根据材料二，归纳古代雅典政治制度发展的特点。结合史实说明“伯里克利主政时期······雅典奴隶制民主政治发展到高峰”。（3分）（3）政治制度是构建社会文明的重要组成部分。综上，谈谈你对古代的制度建设的认识。（1分）23．（7分）阅读下列材料，回答问题。材料一荷马史诗《伊利亚特》记载了希腊著名神话《特洛伊》。19世纪70年代，德国人谢里曼对照《伊利亚特》故事里的描写，最终把特洛伊城挖出来了。挖出来的地方，和荷马史诗所描写的城市-其街道、布局等-基本一致，有力地证明了特洛伊战争确实曾经发生过，《伊利亚特》不是“诗”而是“史”。-摘编自钱乘旦《西方那一块土》材料二帕特农神庙遗址罗马大竞技场遗址外景（1）史料一般有实物史料、文献史料和图像史料三大类。材料一中的古城特洛伊属于哪类史料？荷马史诗《伊利亚特》能否作为史料直接引用？请说明理由。（3分）（2）观察材料二中两幅图片，概括古希腊罗马建筑的共同特点。任选一幅图片，简述其历史价值。（3分）（3）史料是研究和认识历史的依据，是历史学家“重现”历史的基础。综上探究，你认为应如何用史料进行历史研究？（1分）24．（6分）阅读下列材料，回答问题。材料一庄园内的一切生产都是为了供应领主消费和依附农民及其家庭的生活需要，只有庄园不能生产的如盐、铁等，才从行商手中购取。庄园经济的兴盛时期约在9-13世纪。它的形成大约和生产力低下有关。从14世纪起，西欧经济变化剧烈，庄园主纷纷放弃自营地，货币地租流行，农奴也通过各种途径取得人身自由，劳役制庄园趋向瓦解。-摘编自田红、贺淑俊《浅析日本与西欧封建庄园制产生的异同》材料二中世纪西欧城市是作为经济中心出现的，它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。······城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用······城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。-摘编自《新版课程标准解析与教学指导（初中历史）》（1）据材料一，并结合所学知识概括西欧庄园没落的原因。（2分）（2）据材料二，并结合所学知识指出中世纪西欧城市的地位，并概括中世纪西欧城市兴起的历史意义。（2分）（3）综合上述材料，结合所学知识，分析西欧庄园与城市兴起之间的联系。（2分）25．（5分）阅读下面大事年表，任选材料中的两个史实，提炼观点，结合所学知识加以论述，写一篇80～120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史论结合；条理清晰；语句通顺，表述完整）材料世界历史大事年表（部分）时间事件时间事件公元前6世纪佛教产生公元前450年左右罗马颁布《十二铜表法》公元前334年亚历山大东征开始公元前221年中国秦朝建立公元前27年罗马进入帝国时代1世纪基督教诞生4世纪末罗马帝国分裂529年《查士丁尼法典》编成2024-2025学年上学期阶段性评价卷一九年级历史（部编版）参考答案注意事项：1．本试卷体现新课程理念，非选择题部分具有开放性，评卷组织单位应根据参考答案和考生答题实际，制订出相应的评分细则。2．评卷时应尊重考生的主体地位和个性特点，鼓励创新。主观性试题应采意给分。选择题（共20小题，20分）题号12345678910答案BBDACCDACB题号11121314151617181920答案DCAABDCDDA非选择题（共5小题，30分）21．（1）都是探索历史的文献史料；都是研究文字演变的实物史料。（2分）（2）《汉谟拉比法典》用楔形文字书写，主要内容包含许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，是研究当时商品经济发展的重要史料。（2分）（3）文字是人类文明的重要标志；文字是文明传播的重要载体。（1分，任答一点即可）22．（1）原因：种族间的相互冲突。（1分）职业：僧侣（或祭司）、军人（或武士）、商人、农民等。（2分，任答两点即可）（2）特点：由专制到民主。（1分）史实：扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会；代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会；公民大会是最高权力机构，具有（3）国家制度建设应符合国情；国家制度建设应符合社会发展的需要。（1分，任答一点即可）23．（1）史料：实物史料。（1分）角度一：不能作为史料直接引用；理由：考古发现的只是部分记载。角度二：能够作为史料直接引用；理由：考古发现的特洛伊城与《伊利亚特》描述一致。（2分，任选一个角度言之成理即可）（2）共同特点：都有廊柱环绕；以石材为主。（1分，任答一点即可）历史价值