六年级品德与生活下册 懂得珍惜教案 首师大版

六年级品德与生活下册懂得珍惜教案首师大版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自六年级品德与生活下册教材，以“懂得珍惜”为主题。主要内容包括：

1.让学生了解生活中存在着许多值得我们珍惜的人、事、物，例如亲情、友情、时间、资源等。

2.引导学生认识到珍惜的重要性，学会在日常生活中关爱他人、珍惜时间、节约资源。

3.培养学生具备感恩的心态，学会珍惜所拥有的一切，努力成为有责任感和使命感的公民。

4.通过实践活动，让学生在实际操作中体验到珍惜的意义，提高道德素养。

教学过程中，我将结合课本内容，设计一系列富有启发性的问题和活动，引导学生深入思考，从而达到教学目标。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.培养学生的道德素养，使他们对生活中的亲情、友情、时间、资源等有更深刻的认识和珍惜。

2.提升学生的公民素养，让他们学会关爱他人、关爱社会，具备责任感和使命感。

3.培养学生的实践能力，通过参与各种实践活动，提高他们运用知识解决问题的能力。

4.发展学生的创新思维，鼓励他们敢于思考、敢于探索，培养独立思考和批判性思维。

5.提升学生的团队协作能力，培养他们在合作中相互尊重、相互理解，共同完成任务。教学难点与重点1.教学重点

（1）懂得珍惜：本节课的重点是让学生了解生活中存在着许多值得我们珍惜的人、事、物，例如亲情、友情、时间、资源等。教师需要通过生动的案例、故事等方式，让学生对这些内容有深入的认识，从而培养他们珍惜的心态。

（2）关爱他人：引导学生认识到关爱他人的重要性，学会在日常生活中关爱他人。教师可以设计一些实践活动，让学生在实际操作中体验到关爱他人的意义，提高道德素养。

（3）节约资源：教育学生学会节约使用学习、生活必需品，爱护公物，环保低碳出行。教师可以结合实际生活中的例子，让学生认识到资源的重要性，以及节约资源对个人和社会的意义。

（4）感恩心态：培养学生具备感恩的心态，学会珍惜所拥有的一切。教师可以通过讲述感恩的故事，引导学生学会感恩，培养他们的责任感和使命感。

2.教学难点

（1）珍惜亲情、友情：对于六年级的学生来说，理解和珍惜身边的人际关系是一个难点。教师需要通过深入的讲解和生动的案例，帮助学生理解亲情、友情的重要性，让他们学会珍惜和呵护这些关系。

（2）节约资源：在实际生活中，学生往往没有意识到节约资源的重要性，不知道如何做到节约。教师需要通过讲解和实践活动，让学生了解资源的珍贵，学会在生活中节约使用资源。

（3）培养感恩心态：感恩是一种美德，但对于六年级的学生来说，他们可能还没有完全形成感恩的心态。教师需要通过讲解、故事分享、实践活动等方式，引导学生学会感恩，懂得珍惜所拥有的一切。

（4）实践操作：在教学过程中，教师需要设计一些实践活动，让学生在实际操作中体验到珍惜的意义。如何设计实践活动，使学生能够在实践中真正体会到珍惜的重要性，是一个教学难点。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.情景模拟法：通过模拟生活场景，让学生在角色扮演中体验到珍惜亲情、友情、时间、资源的重要性，从而培养他们的珍惜意识。

2.案例分析法：选取一些典型的案例，让学生分析案例中的人物如何珍惜身边的人、事、物，从而引导学生从中汲取经验，学会珍惜。

3.小组讨论法：将学生分成小组，让他们针对某个珍惜主题进行讨论，分享彼此的感悟和心得，互相启发，共同成长。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示与珍惜相关的图片、视频、动画等，直观地呈现教学内容，激发学生的学习兴趣。

2.网络教学平台：利用教学软件，发布课程资源、学习任务和作业，方便学生随时随地学习，提高教学效果和效率。

3.互动式教学：通过在线交流、讨论区等方式，让学生在网络平台上与其他同学和教师互动，共同探讨珍惜的意义和如何做到珍惜。

4.实践教学：组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、环保行动等，让学生在实际行动中体验到珍惜的重要性，培养他们的道德素养。

5.评价与反馈：利用网络教学平台，对学生学习成果进行在线评价和反馈，及时了解学生的学习情况，为下一步教学提供参考。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生学习兴趣，引入本节课主题。

过程：教师通过多媒体展示一张家人团聚的照片，引导学生分享自己与家人之间的温馨故事，从而引出珍惜亲情的重要性。

2.讲授珍惜亲情（10分钟）

目标：让学生了解亲情的珍贵，学会珍惜家人。

过程：教师通过讲解和案例分享，让学生认识到亲情的无私和伟大，引导他们学会关心家人，珍惜与家人相处的时光。

3.讲授珍惜友情（10分钟）

目标：使学生认识到友情的可贵，学会珍惜朋友。

过程：教师通过讲解和故事分享，让学生了解友情的陪伴和支持的重要性，引导他们学会珍惜朋友，关心他人的感受。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生合作能力，深化对珍惜的理解。

过程：教师给出几个关于珍惜亲情和友情的情境，让学生在小组内讨论如何应对这些情境，分享彼此的感悟和经验。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生表达能力，促进师生互动。

过程：每个小组选择一个讨论的情境，进行课堂展示。其他同学和教师对其进行点评，共同探讨如何更好地珍惜亲情和友情。

6.课堂小结（5分钟）

目标：总结本节课所学内容，强化珍惜意识。

过程：教师带领学生一起总结本节课所学的珍惜亲情和友情的方法，强调在日常生活中实践珍惜的重要性，鼓励学生行动起来，关爱身边的人。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《感恩的心》：一篇关于感恩的文章，让学生了解到感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事。

《生活中的资源节约》：一篇关于资源节约的文章，让学生了解到资源的重要性，学会在生活中节约使用资源。

《友情的故事》：一个关于友情的感人故事，让学生认识到友情的可贵，学会珍惜朋友。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）让学生思考一下，还有哪些人、事、物值得我们珍惜？请他们在课后进行思考，并在下一节课上分享。

（2）请学生课后调查一下，生活中有哪些浪费资源的现象？他们可以提出自己的建议，如何在日常生活中节约资源。

（3）让学生课后采访家人和朋友，了解他们心中的珍惜之人、珍惜之事。学生可以整理成一篇小文章，分享自己的感悟。

（4）请学生结合本节课所学，制定一个珍惜计划，包括在亲情、友情、时间和资源方面的具体行动。鼓励他们在课后践行这个计划，并将践行过程中的感悟记录下来。

（5）组织一次课后实践活动，如志愿服务、环保行动等，让学生在实际行动中体验到珍惜的重要性，培养他们的道德素养。板书设计①艺术性：

-使用图形、符号、颜色等元素，将板书设计成一幅画，使得板书既具有教育意义，又具有艺术欣赏价值。

-例如，用一个爱心图案代表亲情，用两只手紧紧相握的符号代表友情，用一个沙漏图案代表时间，用一个水滴图案代表资源。

②趣味性：

-设计一些有趣的题目和互动环节，让学生参与到板书设计中来。

-例如，让学生用自己的语言和符号，表达对亲情、友情、时间和资源的理解，并将这些表达方式加入到板书中。

③重点突出：

-用不同的字体、大小、加粗等方式，突出本节课的核心知识点和重点词句。

-例如，将“珍惜亲情”、“珍惜友情”、“珍惜时间”、“珍惜资源”这四个词用大号字体突出显示，让学生一眼就能看到。

-在每个核心知识点旁边，标注一些关键的词句，帮助学生理解和记忆。例如，在“珍惜亲情”旁边标注“家人团聚”、“关心支持”等关键词。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了珍惜亲情、友情、时间和资源的重要性。亲情是我们生活中最宝贵的财富，我们要学会关心和支持家人；友情是我们成长过程中不可或缺的陪伴，我们要珍惜朋友，学会关爱和倾听；时间是不可逆转的宝贵资源，我们要合理安排时间，珍惜每一分每一秒；资源是有限的，我们要节约使用，保护环境。希望同学们能够将这些知识点运用到日常生活中，做到言行一致，真正学会珍惜。

当堂检测：

1.根据本节课的内容，完成以下填空题：

（1）亲情是生活中最宝贵的______。

（2）友情是我们成长过程中不可或缺的______。

（3）时间是______的宝贵资源。

（4）资源是______的，我们要节约使用。

2.判断题：

（1）亲情是可以随意浪费的，因为它源源不断。（）

（2）友情是短暂的，一旦找到更好的朋友就可以抛弃旧的。（）

（3）时间是可以倒流的，我们可以回到过去。（）

（4）资源是无限的，我们可以随意使用。（）

3.根据本节课的内容，写一篇关于珍惜亲情和友情的小短文。

4.设计一个关于珍惜时间和资源的计划，包括具体的行动步骤和目标。

5.请同学们结合自己的经历，分享一次珍惜亲情和友情的故事。

6.完成以下课后实践任务：

（1）和家人一起制定一个珍惜亲情的计划，并在接下来的一个月内执行。

（2）和好朋友一起开展一次珍惜友情的小活动，如一起做志愿者、参加环保活动等。

（3）观察身边的浪费资源现象，并提出自己的建议和改进措施。

7.根据本节课的内容，设计一个关于珍惜亲情、友情、时间和资源的主题活动，可以是课堂上的小组活动，也可以是课后的社区活动。课后作业1.根据本节课的内容，完成以下论述题：

（1）请谈谈你对亲情的理解，并举例说明如何在生活中体现珍惜亲情。

（2）友情在生活中的重要性有哪些？请举例说明如何维护和珍惜友情。

（3）请分析一下时间对于我们生活的意义，以及我们应该如何合理安排时间。

（4）资源节约的重要性是什么？请举例说明如何在日常生活中节约资源。

2.结合本节课的内容，完成以下实践性作业：

（1）和家人一起进行一次珍惜亲情的活动，如一起做饭、看电影等，并记录下活动的过程和感悟。

（2）和好朋友一起开展一次珍惜友情的活动，如一起做志愿者、参加环保活动等，并记录下活动的过程和感悟。

（3）观察身边的浪费资源现象，并提出自己的建议和改进措施，写一篇短文进行阐述。

3.根据本节课的内容，设计一个关于珍惜亲情、友情、时间和资源的主题活动，可以是课堂上的小组活动，也可以是课后的社区活动，并列出活动的具体内容和目标。

4.请结合本节课的内容，为自己制定一个珍惜计划，包括在亲情、友情、时间和资源方面的具体行动，并制定出可行的执行方案。

5.完成以下课后阅读任务：

（1）阅读一篇关于亲情的故事，并写一篇读后感。

（2）阅读一篇关于友情的故事，并写一篇读后感。

（3）阅读一篇关于时间管理和资源节约的文章，并写一篇读后感。教学反思与改进在完成本节课的教学后，我认为可以从以下几个方面进行反思和改进：

首先，关于课堂导入，我通过展示家人团聚的照片，成功引出了珍惜亲情的话题。然而，我发现部分学生对此并不感兴趣，可能是因为他们觉得这些话题过于熟悉。在未来的教学中，我需要尝试更多新颖的导入方式，以激发学生的学习兴趣。

其次，在讲授珍惜友情时，我通过讲述故事和案例，让学生更好地理解了友情的珍贵。但是，我发现部分学生对于故事和案例的理解并不深入，可能是因为我在讲解时没有提供足够的思考和讨论机会。因此，在未来的教学中，我需要设计更多的小组讨论和互动环节，以促进学