2023年宁夏吴忠市利通区扁担沟中心学校中考二模语文试题

银川二十四中制题人：马英王晓君第4页共4页第3页共4页银川二十四中2023年九年级第一次模拟考试语文试题一、积累与运用（35分）1.默写。（共10分，每空1分）（1）杜甫在《春望》一诗中运用拟人手法表现自己对国事忧伤、对家人思念之情的两句诗是：“，”。（2）《关雎》中采用“兴”的手法，以鸟鸣起兴，渲染和谐悠扬气氛的诗句是：“，”。（3）在人生的旅途上，我们既有成功，也有失败，在成功与失败面前，我们应该像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样“，”，始终保持一种良好的心态。（4）《十五从军征》以“，”两句写出庭院杂草乱生的荒凉凄清之景，反映了乱世百姓的深重苦难。（5）诸葛亮在《出师表》中写自己在刘备“三顾茅庐”前，躬耕南阳时的心态的句子是：“，。”2.根据提示，完成问题。（6分）在学校读书月活动中，同学们通过相互交流，掌握了很多不同于以往的阅读方法。以下是某同学整理的《儒林外史》名著阅读任务清单，请你一起完成相关任务。阅读书目阅读策略讽刺艺术的具体呈现问题与理解《儒林外史》《儒林外史》是清代小说家①（作者）（1分）的一部②（1分）小说关注独特的讽刺艺术（1）来源于真实题材[批注1]作者遵循真实性原则，从儒生形象、官绅形象、形形色色的假名士三类人来写“自所闻见”的熟悉人物。（2）夸张变形的描写[批注2]第五回中，有这么一个故事：③。（简要描述故事情节）故事透过细节，把严监生那贪婪吝啬的形象刻画得入木三分，活灵活现。（2分）（3）强烈的批判[批注3]王玉辉走到床前面说道：“你老人家真正是个呆子！三女儿她而今已是成了仙了，你哭她怎的？她这死的好，只怕我将来不能像她这一个好死哩！”因仰天大笑道：“死的好，死的好！”大笑着，走出房门去了。作者借此塑造典型人物，叙述典型故事，其目的是：④。（2分）（4）巧妙的对比[批注4]小说多处运用对比手法来塑造人物形象，突出讽刺效果。3.成语积累（4分）五月的研学之旅，同学们①：西夏王陵遗址前，屏气凝神，体味中华文明的②；六盘山上，极目远眺，感叹新城的蓬勃发展；田间地头，初尝劳动的艰辛和快乐。活动结束，同学们乘坐大巴返程，车窗外的景色令人③（心情舒畅，精神愉快），有的同学④（抑制不住自己的感情）地歌唱，也有同学在凝视远方，似乎内心不再浮躁，又在憧憬明年的研学活动了。（1）①②处成语填写正确的一项是（）（2分）A.获益匪浅源远流长 B.硕果累累源源不断C.获益匪浅源源不断 D.硕果累累源远流长（2）根据括号内的解释，依次填出③④处的成语。（2分）③④4.竹中空有节，其叶两两相对向下生长；梅不惧冰霜，其花都开在枝的阳面。郑板桥一生爱竹、敬竹，画以写竹，诗以咏竹，常咏竹画竹以勉人和自勉。下面是他的一副对联，请你补全这副对联，并说说你对这副对联的理解。（3分）上联：_____竹有低头叶下联：傲骨梅无仰面____你的理解：5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()（2分）艰苦奋斗的精神是中华民族的传统美德，更是中华民族兴旺发达的根基。，。，，，把责任扛在肩上、把担当落到实处，在艰苦复杂的环境中成就人生、体现价值。①靠的是中国共产党团结带领广大人民艰苦奋斗②甘做一颗为实现中华民族伟大复兴而奉献青春的螺丝钉③青年人要把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中④中华民族从积贫积弱到屹立于世界民族之林⑤当代青年生逢盛世，绝不能丢掉艰苦奋斗的精神和传统A.⑤③④①②B.④①⑤③②C.⑤③②④①D.④①⑤②③6.阅读下面的材料，按要求回答问题。（6分）材料一：为进一步弘扬团结抗灾的精神，增强全民防灾减灾意识，提高防灾减灾救灾工作水平，经国务院批准，从2009年开始，每年的5月12日定为全国防灾减灾日。材料二：防灾减灾日标识以彩虹、伞、人为基本构图元素，共同构成一个“众”字。伞状弧形蕴含防灾减灾“以人为本”的理念和呵护人民生命财产安全的目标。彩虹寓意着美好、和谐的生活。双人执伞代表全民携手、共同参与防灾减灾。材料三：防灾减灾不只是政府部门的事，公众也是防灾减灾的重要力量。公众防灾减灾意识怎么样，自救自护能力强不强，直接关系防灾减灾工作的成效。当下，提高公众防灾减灾意识和能力还有很大空间。改变这一局面，要强化宣教普及，推进防灾减灾知识进学校、进课堂、进书本。此外，也要加强培训演练，增强防灾减灾产品供给和设施配备，特别是要关注基层和农村地区应急演练，提高一线群众应对紧急突发事件的能力。根据材料，下列不属于防灾减灾工作的一项是（）(2分)A.学习竞技体育技能B.制定防洪抗旱预案C.检修更新消防设备D.台风预报与防范（2）防灾减灾工作关键在于“众”，如何发挥“众”的力量，提高防灾减灾工作成效?请综合三则材料简要分析。（4分）7.学校倡议以班为单位开展“走近贺兰山岩画，保护文化遗产”的主题研学活动。语文老师布置了若干研习任务，现在请你来完成。(4分)入营须知亲爱的同学:欢迎莅临研学营地。在这里，我们将为你的研学之旅添上华彩一页。因当前疫情防控，请戴好口罩，并在导学老师的带领下进入研习大厅。参观岩画时注意落石，禁止攀爬岩壁。溪涧旁拓画时，注意安全。请保护岩羊等野生动物。韩美林艺术馆有《走进贺兰山岩画》主题展，不要错过。研学营地管理处xx年5月10日任务1：语文老师说文段中有一处不得体，一处标点错误请改正。(2分)任务2：活动总结时，针对“保护遗产”做法让大家讨论并提出倡议，请提供你组讨论的关键意见(不少于2条)(2分)二、阅读理解（40分）（一）（12分）8.解释下列句中加点的字。(4分)(1)所识穷乏者得我与(2)小大之狱(3)王之蔽甚矣(4)性行淑均【甲】余幼时即嗜学。家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。(节选自宋濂《送东阳马生序》)【乙】余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切①如是。故有所览辄省记。通籍②后，俸③去书来，落落④大满，素蟫⑤灰丝时蒙卷轴。然后叹借书者之用心专，而少时之岁月为可惜也。(节选自袁枚《黄生借书说》)[注释]①切:迫切。②通籍：做官，出仕。③俸：官薪。④落落:堆积的样子。⑤素蟫(yín)：指书里的蠢(dù)虫。9.翻译【甲】【乙】两文中画横线的语句。(4分)(1)录毕，走送之，不敢稍逾约。(2)其切如是。故有所览辄省记。10.请用“/”符号给下面的句子断句。(2分)家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还11.甲乙两文主人公具有怎样相同的品质？请结合文段内容简要分析。(2分)（二）（4分）太原早秋李白岁落众芳歇，时当大火①流。霜威出塞早，云色渡河秋。梦绕边城月，心飞故国②楼。思归若汾水，无日不悠悠。[注释]①大火：星名，二十八宿之一。农历六七月开始向下行，故称“流火”。②故国：家乡。12.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是()(2分)A.首联中“众芳歇”和“大火流”含蓄地交代了诗歌所描绘的季节。B.颔联“早”“秋”二字巧妙点题，从视、听角度写出太原早秋的特点。C.颈联两句梦境与现实相互交织融合，诗歌由前两联的写景转入抒情。D.这是一首五言律诗，结构严整，格调高远，可谓“健举之至，行气如虹”。13.赏析“思归若汾水，无日不悠悠”一句。(2分)（三）（10分）择善而从最重要利哈乔夫①择善而从最重要。②择善而从，所谓“善”指的是让所有人幸福，扩大爱的范围。儿童时期爱自己的父母，爱兄弟姊妹，爱自己的家庭房舍。依恋之情逐渐扩展到学校、村庄、城市，直至自己的祖国，这已经完全是一种博大深厚的情感了。但是这种情感不能就此止步，还应当继续发扬光大，把人真正地作为人来热爱，要做爱国主义者，不做民族主义者。③出自善良愿望的远大志向从小事开始——愿自己的亲人幸福，这一愿望逐步扩大，就包括了范围更加广阔的内容，这有点像水面上的涟漪，水面的圆形波纹一圈一圈向外荡漾，波及越远渐趋微弱。④择善而从，就是让爱同智慧结合。什么样的爱才叫智慧爱呢？我认为智慧爱是有底线、讲规矩、守原则的爱，智慧爱是平等、尊重、充分自由的爱，智慧爱是尊重个性、扬长避短的爱，智慧爱是理性、冷静、科学进取的爱，智慧爱是身心相伴、共同成长的爱。爱，不能是盲目的，凡事总爱激动兴奋的母亲，一味夸奖娇惯她的孩子，可能养育出一个精神残缺的畸形儿；凡事保持理智冷静的母亲，懂得适时点醒骄横无礼的孩子，可能培养出一个明理谦逊的公民。智慧，是融合了善良的聪明。对待你所喜爱的人善良，对待周围其他的人也应该如此。必须善于明辨什么是必要的应酬，什么是无聊和虚伪。智慧给智慧者带来的是良好的名声和长久的幸运，可靠的幸福，还有良心的平静。这种良心的平静在一个人的晚年比什么东西都更加珍贵。⑤择善而从，就是让爱同忠诚结合。对重大原则保持忠诚的态度，事无巨细都有所遵循。缺乏忠诚因素的爱是圆滑。圆滑难以持久地支撑局面，命运或早或迟会转过身来惩罚圆滑者本人。对自己的家庭、朋友、城市和人民要忠诚，对家乡要忠诚，对纯洁无瑕的青春要忠诚，对祖国要忠诚。对真理——没有矫饰的真理，符合正义的真理——保持忠诚。14．本文的观点是什么？与孔子说的“择其善者而从之”有什么区别？（3分）15．文章第④段划线句主要运用了什么论证方法？有什么作用？（2分）16．请你从下面两则链接材料中任选其一，判断它最适合作为选文哪一段的论据并简述理由。（2分）【链接材料一】老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。【链接材料二】1934年，长征路上，第三十四师师长陈树湘为掩护中央机关和红军主力，身受重伤，不幸被俘后，抵制了敌人高官厚禄的诱惑，牺牲时高呼：“告诉你们，我永远是共产党员。”17．“人家都转了，我不转，还是朋友吗？”于是，盲目地跟着转发微信朋友圈。请你结合本文观点评述这一现象。（3分）（四）（14分）三秦思语陈风波11“到壶口看瀑布去”，儿时就梦想着有一天能到壶口看瀑布。2前几日，从延安回西安的路上，几名同学不约而同地想绕道去壶口看瀑布，便欣然前往。3“黄河，梦中的壶口瀑布。”汽车还行驶在黄河岸边高高的山梁，远远的，就看见壶口两岸黑压压的人群。下了车，一溜小跑奔向壶口，才算见识了什么是真正的人山人海：无论是黄河对岸的山西，还是我们这边的陕西，把壶口围得水泄不通，只闻轰隆咆哮的瀑布声，看不到飞流直下的瀑布影。4费了九牛二虎之力，总算挤到瀑布边上的缆绳处，满眼都是争先恐后、吵吵嚷嚷的照相人。看吧：有的举着双手大声高喊，有的做出卖萌模样，有的三五个一起合影，还有的恋人拿着手机自拍杆秀恩爱。侧耳听：有的说，还有完没完，照顾一下别人行不行；有的说，能不能快点，我们还去黄帝陵呢，太阳落山到那儿就照不了相了；还有的说，我们开车十几个小时，就为能在壶口照张相，照顾一下行吗？……5苦等了近半个小时，我也没和壶口瀑布合上一张影。无奈中一扭头，见一个满头白发、精神矍铄的老者，手扶揽绳全神贯注地盯着奔流远去的黄河，吵吵嚷嚷的“照相大战”与他没有丝毫关系。6“没有和壶口瀑布照上相？”见我看他，老者微笑着向我打招呼。我礼貌地问：“您为什么不去照相？”他说：“能留住美丽风景的，不是相机拍照，而是心灵感悟，把最美的风景，留在灵魂深处。”7老者说：“黄河是我们的母亲河，是中华民族几千年顽强不息、勇往直前、战胜一切的精神象征，美丽的风景固然重要，更重要的是领悟民族精神。”8扭过脸，看看争先恐后、吵吵嚷嚷的照相者，回过头，再看看眼前凝望着黄河沉思的老者，一瞬间，我的泪水禁不住夺眶而出……29初中时，语文课本上学过的毛泽东那篇《为人民服务》，至今还能倒背如流。也正是从那时起，脑海里刻下一个不朽的名字——张思德。10没想到20多年后，我来到毛主席当年给张思德开追悼会的革命圣地延安，站在庄严肃穆的张思德墓碑前。那一刻，我突然发现自己是那样渺小……11凝望着墓碑上那张年轻乐观的脸庞和金光闪闪的“张思德”三个大字，万千思绪随风飘远。沿着岁月的足迹，穿越时光的隧道，我仿佛看到了毛泽东挥舞着那双指点江山的大手，听到他操着浓重而铿锵有力的湘音，讲述着一个不朽的名字——张思德。12墓碑后面的山梁上，漫山遍野的红花槐迎风怒放，红艳艳的花海就像这个年轻生命的热血在燃烧；放眼远眺，宝塔山上那座曾指引中华民族前行的千年古塔，依然巍峨矗立，闪烁着“为人民服务”的万丈光芒；俯首望去，滚滚奔流的延河水，承载着与张思德名字一样不朽的精神，滔滔东去、一往无前……13有人说过：“有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了。”14我也想说：“有的人活着，是为了更多的人更好地活着；有的人活着，只是为了自己活得更好。”15利已是人的本能，利人更是人的本性。我们不是圣人，皆是吃五谷杂粮，有七情六欲的普通人。一个年轻的逝者，用生命启迪我们活着的人：人，究竟为什么活着？为谁活着？怎样活着？316朝阳从八百里秦川爬上来，吐出万丈金色的阳光，亲吻着古老而又年轻的长安城——西安。17周末的清晨，漫步在大雁塔广场，强烈地感受到，这座城市的每一寸土地，都渗透着浓郁的中华文明的气息，焕发着欣欣向荣的勃勃生机。18身后，那座饱经岁月洗礼而依然高大雄伟的千年古塔——大雁塔，向人们诉说着大唐盛世的一个个故事；面前，唐代高僧玄奘法师手持禅杖，执佛礼，炯炯有神的目光遥望着远方，仿佛在讲述着西天取经路上艰辛而美丽的传说。19驻足于玄奘法师雕像前，思绪万千，电视剧《西游记》中的画面在脑海里闪现。面对妖魔鬼怪的威胁，他毫不畏惧；面对王权富贵的诱惑，他毫不动摇；面对儿女情长，他痴心不改；面对艰难险阻，他一往无前。春秋冬夏，风雨兼程，披荆斩棘，两肩霜花，一路向西，取得真经。20面对眼前的玄奘法师，一个大大的问号从内心深处跳出来，是什么给了他如此强大的前行力量？21默默凝思，许久，我懂了：信仰和信念，是玄奘法师的精神支柱。有了它，才会朝着一个方向，沿着一条路，坚定不移地走下去；才会有专之意——专心凝神，专心致志；才会有深之意——沉浸其中，深钻细研；才会有勇之意——踏平坎坷，勇攀高峰。22行走在路上，心中有魂，坚定前进的方向；脚下有根，迈出坚实的步伐；头顶有光，照亮前行的道路。23非此，而不能远行。【注释】张思德：（1915-1944）四川仪陇人。1933年参加红军，1937年加入中国共产党。长征到延安后，任中共中央警卫团战士。1944年9月5日，在陕北安塞山中烧炭，因炭窑崩塌而牺牲。为了纪念他，毛泽东写了著名的《为人民服务》一文。18.文段1中，老者所说的“美丽的风景”和“最美的风景”分别指什么？（2分）19.文段1作者用大量笔墨叙写拍照的游客，有什么作用？（2分）20.揣摩下列语句，回答括号内的问题。（4分）（1）那一刻，我突然发现自己是那样渺小……（作者这样写，有什么言外之意？）（2）仿佛在讲述着西天取经路上艰辛而美丽的传说。（既然是“艰辛”的，为什么又说是“美丽”的？）21.结尾句中的“此”指什么？其中的“远行”寓意丰富，请联系全文，谈谈你的理解。（4分）22.本文已被校刊“精神的力量”专栏选用。请你再推荐一篇学过的课文给该专栏，并说明理由。（2分）三、写作(45分)23.阅读下面的文字,按要求作文。在无边的黑暗中,蝶蛹拼命地撞击着那束缚着它的厚重茧壳，一下又一下，一天又一天。当疼痛变为习惯,当光亮刺破黑暗，它终于如愿以偿,冲破那层桎梏，蜕变成一只翩翩飞舞的蝴蝶。我们就像这只蝶蛹一样，只有通过蜕变,才能变成更好的自己。请以《我在中蜕变》为题目,说说在成长过程中的蜕变。要求:(1)文体不限，不少于500字；(2)不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等；(3)不要套作，不得抄袭。银川二十四中2023年初三年级第一次模拟考试语文答案1.（10分）（1）感时花溅泪，恨别鸟惊心。（2）关关雎鸠，在河之洲。（3）不以物喜，不以己悲。中庭生旅谷，井上生旅葵。（5）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（6分）①吴敬梓②现实主义长篇讽刺小说③严监生临死前总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头，直到赵氏挑掉一茎灯草才断气。原来是他不忘灯盏里点的两茎灯草，唯恐费了油。④对“吃人”的封建礼教的愤怒抨击，表达了对整个封建礼教制度的腐朽和人们灵魂的扭曲的批判。3.【答案】（1）A（2分）（2）心旷神怡；情不自禁（2分）【解析】考查成语运用。获益匪浅：形容受到很大的益处和启迪。硕果累累：本义是指秋天丰收时树上的果实茂盛的样子。现在常引申为某人的作品很多。第一空，这里形容研学之旅收获很大。故选用“获益匪浅”。源远流长：1.源头很远，流程很长。2.比喻历史悠久。源源不断：形容接连不断。第二空：这里形容中华文明历史悠久。故选用“源远流长”。故选A。【答案】（2分）①.虚心②.花理解：“虚心”既写“竹”的特点又能表现人的品质；上联写竹的“叶”，下联可用梅的“花”来对。【详解】本题考查补写对联的能力。做好本题，考生首先仔细阅读提示，如“郑板桥一生爱竹、敬竹，画以写竹，诗以咏竹，常咏竹画竹以勉人和自勉”，然后根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等的要求，对照上联，选取或总结出词性相同的词语和结构相同的短语，对出即可。下联的“傲骨”是偏正式，既写出“梅”的特点，又写出人的品质，可用既写“竹”的特点又能表现人的品质的“虚心”来对；上联写竹的“叶”，下联可用梅的“花”来对。B（2分）[解析]文段围绕“艰苦奋斗”展开论述。分析选项,首句为4句或者5句。结合横线前的内容可知其主要论述了“艰苦奋斗”对中华民族的重要意义，4句以“中华民族”紧承之,因此排除A、C两项。分析B、D两项可知，只需要判断23句的先后顺序，23句的主语都是“青年人”，按照逻辑顺序,甘做一颗“螺丝钉”是将“小我”融人“大我”的理念的要求，故2句紧承3句，排除D项，选择B项。最后将B项代入检验，语意通顺。6.（6分）（1）（2分）A本题考查对材料信息的筛选和辨析。A.强调体育锻炼，与防灾减灾无关。（2）（4分）①弘扬全民携手、共同抗灾的精神；②增强公众防灾减灾意识；③提高全社会的自救自护能力。（答出一点得2分，答出两点即可。）解析:本题考查对材料信息的提取和概括。从材料一“弘扬团结抗灾的精神，增强全民防灾减灾意识”，材料二“全民携手、共同参与防灾减灾”，材料三“公众防灾减灾意识怎么样，自救自护能力强不强，直接关系防灾减灾工作的成效”可以概括出答案。7.（1）(2分)不得体处:将“莅临”改为“光临”。标点：将书名号改为引号。（2）(2分)①关注壁画保护和修复。②重视生态保护,节约水资源。③积极宣传岩画文化。④爱护环境,不乱扔垃圾。(结合情境出设想,紧扣主题提出倡议，1条1分)8.（4分）(1)所识穷乏者得我与：得，同“德”，感恩、感激。(2)小大之狱：指诉讼事件(3)王之蔽甚矣：蒙蔽，指所受的蒙蔽(4)性行淑均：善9.（4分）（1）抄写完毕，跑着把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。（2）我那种迫切（求书的心情就）像这样。所以（只要）有看过的书就记在心里。10.（2分）家贫/无从致书以观/每假借于藏书之家/手自笔录/计日以还。11.（2分）①爱好读书。“余幼时即嗜学”“余幼好书”,他们都因家贫只能借书以读,甲文借书于藏书之家,乙文借书于张氏。②克服困难努力读书的精神。宋濂“手自笔录,计日以还”“天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸，弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约”:袁枚读书迫切不能借到书在梦里也想着这件事。12（2分）B.【解析】颔联意思是:秋霜早早地从北方来到这里,北方的云也把秋色带过了汾河。从视觉角度写出太原早秋的特点。没有听觉。13（2分）运用比喻的修辞手法,将思乡之情比作绵绵不断的汾河水,借其无时无刻不在悠悠地流向家乡,生动形象地表现了诗人思乡之情的浓烈绵长。14.（3分）择善而从最重要。（1分）本文的“择善而从”指的是让所有人幸福，扩大爱的范围。（1分）孔子的“择其善者而从之”是选择有优点的人学习。（1分）15.（2分）主要用了对比论证。将一味夸奖娇惯孩子的母亲和保持理智冷静的母亲作对比，突出论证了“择善而从，就是让爱同智慧结合”这个观点。

16.（2分）材料一作为第②段的论据，（1分）“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”这句话的观点是爱所有的人和第②段的观点“让所有人幸福，扩大爱的范围”相符合。（1分）（意思相近即可）材料二作为第⑤段的论据最合适，（1分）陈树湘牺牲时对中国共产党的忠诚与第⑤段的观点“择善而从，就是让爱同忠诚结合”相符合。（1分）（意思相近即可）

17.（3分）表明自己的观点围绕“智慧”回答。作答时，结合第④段“智慧，是融合了善良的聪明。对待你所喜爱的人善良，对待周围其他的人也应该如此。必须善于明辨什么是必要的应酬，什么是无聊和虚伪”可知，真正的“智慧”应该保持理性、明辨是非，不能盲目从众，据此评述，言之有理即可。示例：智慧，是融合了善良的聪明。跟着别人转发微信朋友圈，这是盲目从众的行为，不是智慧的表现，我们应该保持理性、明辨是非，不能让善良变成一种廉价的“秀”。18.（2分）“美丽的风景”指黄河壶口瀑布的壮美景观。（1分）“最美的风景”指黄河象征的中华民族几千年顽强不息、勇往直前、战胜一切困难的精神。（1分）【详解】本题考查文章字词含义的理解。由文段1第六七段“能留住美丽风景的，不是相机拍照，而是心灵感悟，把最美的风景，留在灵魂深处”“黄河是我们的母亲河，是中华民族几千年顽强不息、勇往直前、战胜一切的精神象征，美丽的风景固然重要，更重要的是领悟民族精神”可知，“美丽的风景”指的是“黄河的风景”，“最美的风景”指的是“中华民族几千年顽强不息、勇往直前、战胜一切的精神象征”“民族精神”。19.（2分）.侧面烘托出壶口瀑布景色的壮美；（1分）交代作者无法与壶口瀑布合影的原因，为偶遇老者做铺垫；（1分）与老者作对比，反映了继承和发扬民族精神的重要性。（1分）（答出两点即可）【详解】本题考查写作手法的作用。由题意可知在第四五两段主要叙写的拍照的游客。由“满眼都是争先恐后、吵吵嚷嚷的照相人”可知，壶口瀑布照相人之多，表现壶口瀑布很受欢迎；同时下文“无奈中一扭头，见一个满头白发、精神矍铄的老者，手扶揽绳全神贯注地盯着奔流远去的黄河，吵吵嚷嚷的‘照相大战’与他没有丝毫关系”可知，下文出现的这位老者和“照相的人群”形成了鲜明的对比，他气定神闲，并没有关注照相这一件事，而是关注“壶口瀑布”真正表现出来的美丽“是中华民族几千年顽强不息、勇往直前、战胜一切的精神象征，美丽的风景固然重要，更重要的是领悟民族精神”，所以叙写拍照的游客也是为了突出老人的精神，反映继承和发扬民族精神的重要性。20.（4分）（1）（2分）表现张思德无私奉献、不怕牺牲精神的伟大。或：表现张思德“为人民服务”精神的伟大。（2分)（2）（2分）“艰辛”指取经之路艰难困苦，千难万险；(1分）“美丽”指对信念的坚守，对信仰的执着。（1分）【详解】本题考查词句的理解。（1）由文段2第二段由“站在庄严肃穆的张思德墓碑前”“闪烁着‘为人民服务’的万丈光芒”可知，作者感受到自己的渺小是因为自己站在“张思德的墓碑前”，感受到的是他的为人民服务的伟大精神，所以作者感觉到自己的渺小。（2）由文段3第四段“面对妖魔鬼怪的威胁，他毫不畏惧；面对王权富贵的诱惑，他毫不动摇；面对儿女情长，他痴心不改；面对艰难险阻，他一往无前”可知，“艰辛”指的是“妖魔鬼怪的威胁、